貓第一課時建議(編輯修改稿)
2024-10-31 17:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？ 用身子蹭你的腿，??在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。(四)課堂練習(xí)分別用“任憑??也??”、“??非??不可??”、“無論??也??”“??可是??”分別說句子。第四篇：貓(第一課時)教案設(shè)計《貓》（第一課時）教學(xué)設(shè)計——王金麗教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“乖、憑、職、癢、淘、辟、勃”7個生字，會寫“性、格、憑、貪”等13個生字；正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、枝折花落、生氣勃勃”等詞語；讀準(zhǔn)多音字“折、屏”，并組詞。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解課文寫了貓的古怪性格（13自然段）和它滿月時的淘氣、可愛（4自然段）的內(nèi)容。了解作者是怎樣寫貓的性格特點的。教學(xué)重點：了解作者是怎樣寫貓的性格特點的。教學(xué)難點：在閱讀中體會“貓的性格實在有些古怪”，進(jìn)而感受作者對貓的喜歡。教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入，揭示課題二、檢查生詞的預(yù)習(xí)情況出示生詞，生讀（指名讀、齊讀），師正音。紅色的字不僅要求會認(rèn)還要會寫，提醒學(xué)生注意容易寫錯的字，（“憑”字的上半部分是“任”，最后一筆稍短；“貪”字的上半部分不能多加一點寫成“令”，“辟”字的左邊不要多一點）。三、整體感知，理清脈絡(luò)（一）作者分別寫了什么時候的貓？大貓滿月時的小貓（二）請同學(xué)們在課文中找出概括這兩部分內(nèi)容的句子。第一部分寫貓的性格實在有些古怪，第二部分寫小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。四、研讀課文，在閱讀中體會“貓的性格實在有些古怪”（一）“貓的性格實在有些古怪”這句話中的“古怪”是什么意思？（二）快速瀏覽第13自然段，看看貓的性格古怪體現(xiàn)在哪些方面？用簡單的詞語說一說。貓的性格古怪主要體現(xiàn)在（板書）老實，貪玩，盡職；溫柔可親，任性；膽小，勇猛。（三）精讀第1自然段體會“老實”（1）貓的老實體現(xiàn)在哪里？誰能找出來讀一讀。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。（2）你體會到了什么？（3）是呀，多么老實乖巧的貓，誰來有感情地讀一讀？（4）如此乖巧的貓，讓我們再來一起讀一讀。體會“貪玩”（1）這么老實的貓其實也很貪玩，從哪些句子可以看出來？可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不 肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？（2）模擬情景，說說都有誰會呼喚它，會怎樣呼（若干學(xué)生想象嘗試）。任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來，這真是一只及其貪玩的貓啊！體會“盡職”（1）貓究竟有多“盡職”呢？誰能找出相關(guān)的句子讀一讀？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！（2）你仿佛看到了什么？（3）“屏息凝視”什么意思？看圖片理解意思。讓學(xué)生體驗一下“屏息凝視”，“屏息凝視”10秒鐘。（4）你能通過朗讀的輕重緩急，來表現(xiàn)這只工作相當(dāng)
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