時分秒教學設計及擴展資料(編輯修改稿)
2024-10-31 13:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀、寫鐘面上的時間。在教學中，盡量創(chuàng)設現(xiàn)實具體的情境，放手讓學生去觀察、操作、交流、實踐，在活動中去主動建構知識。教學重難點知道1時=60分，并能準確認、讀、寫鐘面上的時間。教具準備課件、教具鐘面 教學過程設計一、情境導入小朋友們你們喜歡看動畫片嗎？那你知道浙江少兒頻道的動畫片是幾點鐘播放的嗎？你是怎么知道的？（看鐘知道的）你真能干！學會看鐘了。我們生活中有許多形形色色的鐘表，他是我們生活的好幫手。（課件各種各樣的鐘表）學會了看鐘表，就能更準確地掌握時間，合理安排時間，做時間的小主人。今天我們就一起來進一步學習有關鐘表的知識。板書：認識時、分二、直觀演示，探索新知（一）認識鐘面根據(jù)你們平時的觀察，你知道鐘面上有什么？（數(shù)字：1～12，針：時針、分針、秒針，??）師根據(jù)學生說板書。這12個數(shù)字把鐘面分成了幾份？（12份）通常我們把這12份叫作12大格，想一想，除了大格還分了什么？（小格），小格是怎樣的呢？（觀察鐘面，分析小格）12和1之間是一大格還是一小格？一大個格之間是幾小格？（5小格）你知道這一圈有幾個小格嗎？你是怎么知道的？（數(shù)一數(shù)）恩，數(shù)是個好辦法！怎么數(shù)？（5個5個數(shù)）師：我們一起來數(shù)一數(shù)吧！現(xiàn)在你知道了嗎？鐘面一圈有幾個小格？（60個小格）師小結：通過剛才的學習，我們知道了鐘面上的12個數(shù)把鐘面的一圈分成了12大格，一大格之間是幾小格？（5小格）鐘面的一圈也就有幾小格?（二）認識時、分師：鐘面上數(shù)也好，格也好都是不動的，那鐘面上什么在動??？（針）師：三根針你是怎么區(qū)分它們的呢？（最短的是時針，最長的是秒針，中間的是分針。）師：剛才這個小朋友是根據(jù)長短來區(qū)分的，你還有其它辦法嗎？（走的最快的是秒針，最慢的是時針。??）師：那它們是怎樣計時的呢？認識1時（1）先來看看時針是怎么走的？（課件演示:時針從1走到2是1小時）（2）時針走1大格就是1小時（3）想一想，時針從幾走到幾也是1小時？師：時針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字經(jīng)過的時間都是1小時。認識幾時（1如果時針從12走到2是幾小時？為什么？從2走到4？從12走到7呢？（2）時針走一圈需要多少小時？（12小時）認識1分我們剛才通過觀
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