【總結】水中的藻類植物藻類植物生活在什么環(huán)境中？大多生活在水中海洋水溝、池塘海水藻類：淡水藻類：小球藻（單細胞）衣藻（單細胞）水綿（多細胞）水綿（多細胞）觀察水綿1、從水池或水溝里撈取少許水綿，用手觸摸一下，你有什么感覺？
2024-12-08 12:15
【總結】植物體的組成導學案班級：姓名：學習目標1知識目標通過對完整植物體的觀察,識別組成植物體的各種器官.2能力目標(1)初步具備一定的觀察能力.(2)初步具備一定的分析和綜合能力.3情感態(tài)度與價值觀目標體驗自然,關愛生命.【觀察一株完整的植物
2025-11-11 00:16
【總結】想一想：機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是什么？神經(jīng)——體液——免疫調節(jié)網(wǎng)絡第2章動物和人體生命活動的調節(jié)神經(jīng)調節(jié)體液調節(jié)免疫調節(jié)第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)第2節(jié)通過激素的調節(jié)第3節(jié)神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)的關系第4節(jié)免疫調節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成
2024-11-30 03:18
【總結】第三節(jié)前言：人體生命活動主要是神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)的，叫“神經(jīng)調節(jié)”。但人體的體液（主要是血液）中有些物質（如激素），也能調節(jié)人體某些生命活動，這些調節(jié)叫“體液調節(jié)”。成都實驗外國語學校(西區(qū))課件制做:趙海英而體液調節(jié)中最重要的一種就是——激素調節(jié)！人體有很多種激素。回憶舊知識：雄性
2024-11-30 11:02
【總結】激素調節(jié)內分泌腺激素體液調節(jié)（一）內、外分泌腺的概念：腺體有導管，分泌物都是通過導管排出的。：腺體沒有導管，分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處。名稱比較項目內分泌腺外分泌腺導管有無分泌物去向
2025-11-09 17:46
【總結】內容的地位、作用和意義神經(jīng)調節(jié)是高中生物必修本第四章“生命活動的調節(jié)”中的一大重要內容，它與動物的激素調節(jié)相輔相成，共同協(xié)調的完成著生活的使命，同時它也是動物行為產(chǎn)生的生理基礎。我們在日常生活中的一言一行、一舉一動都與神經(jīng)調節(jié)有著密切的聯(lián)系。本節(jié)知識還與“細胞膜、細胞器、動物的新陳代謝、內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)”等多個有關的知識聯(lián)系緊密。
【總結】（1）這是顯微鏡下的照片（2）中心展示的是人體表的一個結構（3）經(jīng)科學測算，人體表存在約200多萬個該結構（4）每天這些結構流出來的液體累計約500毫升，可以在蒸發(fā)時帶走身體的熱量，調節(jié)體溫。人體皮膚的排泄第七章第二節(jié)皮膚的結構皮膚縱
【總結】課題植物體內物質運輸（2）課型新授課授課時間教學方法提問法、實驗觀察法、討論法、講述法教學目標一、知識目標：能說出植物莖運輸水分和無機鹽、運輸有機物的部位，識別導管和篩管在莖內的分布，區(qū)分導管和篩管的結構特征。通過觀察植物體內水分的吸收、運輸和散失，說明植物體內水分和無機鹽的運輸方向、途
2024-12-09 08:39
【總結】課時教學設計學校：年（班）級：初一人數(shù)：日期：學科：生物課題：植物體內物質的運輸課型：新授教師：教學目標（三維融通表述）：1、植物體內運輸水分和無機鹽、有機物的部位2、識別導管和篩管在莖內的分布，區(qū)分導管和篩管的結構特征3、通過觀察植物體內水分的吸收、運輸和散失，說明植物體內水分和無機鹽的運輸方向
2025-11-10 08:38
【總結】《生物的命名》教學設計一、教學目標1、知識目標：⑴、能說出生物命名的好處，知道生物命名的重要性，闡明生物學名代表的含義。⑵、能說出俗名和學名的由來，知道俗名和學名的差異。⑶、能說出學名在使用上的優(yōu)點，知道學名的重要性。2、能力目標：能分辨生物的俗名和學名，比較生物的學名和人的姓名。3、情感態(tài)度與價值目標：
2025-11-10 21:13
【總結】教學課題第九章地面上的生物第一節(jié)地面上的植物教學目的1、知識目標（1）描述地面上形形色色的植物的特點，說出它們的生活習性，能夠識別一些典型的植物。（2）概述種子植物的主要特征，能夠區(qū)別被子植物與裸子植物的異同。（3）以貫眾和葫蘆蘚為例，知道蕨類植物和苔蘚植物的主要特征。2．能力目標（1）通過描述各種植物的特點
2024-12-05 02:54
【總結】第九章地面上的生物觀察形形色色的植物典型例子（1）生長在非洲草原，具有極強的耐旱能力（2）葉變?yōu)椴断x器，能捕捉昆蟲（3）綠色扁平的葉狀體，它是一種苔蘚植物（4）是世界上最大的花，是一種熱帶的寄生植物（5）樹干挺直，有塔形樹冠，是著名的觀賞樹木（6）葉形似鹿角，是一
2024-11-30 03:51
【總結】知識目標：1、初步學會做調查記錄，了解植物的多樣性，并將所知道的植物進行簡單的歸類。2、描述地面上形形式式的植物特點，說出它們的生活習性，能夠識別一些典型的植物。能力目標：1、通過描述各種植物的特點，培養(yǎng)學生的觀察能力。2、通過小組分工收集資料，不斷提高學生的自主學習、信息獲取、分析和綜合能力。
2024-11-30 03:53
【總結】第八章生物的運動第一節(jié)?植物的運動引入的設計：問題：植物也能運動嗎？實驗一問題：植物生長具有向光性，這對植物的生活有什么意義？問題：植物除了向光性運動外，還有其它運動方式嗎？向光性：植物體的地上部分向光生長的特性。實驗二：探究根的
2024-12-08 09:22
【總結】順義一中（仁和中學）2021—2021學年度第一學期期中考試初一年級生物試卷考試說明：1．考試時間60分鐘，滿分100分；2．請將選擇題答案涂在機讀卡上，其他答案均寫原處；3．考試結束上交機讀卡和試卷Ⅱ。卷Ⅰ一、下列各小題均有四個選項，其中只有一個符合題意。請將正確選項的代號填涂在答題卡上。（每小題1分
2024-11-29 13:47
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