六年級綜合實踐科總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-30 18:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 踐活動更是深深地吸引著孩子們，他們利用課內(nèi)外時間，圍繞活動主題，以個人或小組合作的方式積極參與各項活動。目睹孩子們一學期來參加綜合實踐活動取得的成效，聽到家長感激的話語，讓我們深深地體會到綜合實踐活動不僅能培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，更能教育孩子怎樣做人，培養(yǎng)他們的家庭、社會責任感。這些活動既培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)作設(shè)計能力，動手操作能力，合作探究意識和寫作技能，又鍛煉了孩子的意志，豐富了孩子們的想象力，讓孩子在自己動腦創(chuàng)作，動手操作和探究中體驗快樂與成功，從而全方位培養(yǎng)了孩子們的綜合實踐能力。我們在綜合實踐活動課程的研究中需要研究解決的問題還很多，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同行，在今后能通過各種渠道多給予指導(dǎo)、幫助，多與我校進行交流、溝通。在研討、交流、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中，讓我們的綜合實踐活動課開展、開發(fā)的更具有實效，更豐富，更有特色。展望未來，希望通過綜合實踐活動課，進一步更新教師的教育觀念，徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教學模式，用開放性學習激發(fā)學生的研究興趣，激勵學生的研究功能，激活學生的研究思維，使他們問題意識、探索興趣、及素養(yǎng)方面、能力方面都能相對提高?？傊覀兿Ｍㄟ^這門新興學科，使大家明確一個根本問題，那就是在2016年的起跑線，“我和學生同成長”。第三篇：六年級綜合實踐總結(jié)六年級綜合實踐總結(jié)本學期，因為面臨畢業(yè)考，學時有所縮減，因此在開學初，我們在年級組中，針對綜合課本上的若干課題，結(jié)合我們所擁有的條件進行探討，而后確定了幾個可操作性較強的課題：水果大觀園奇妙的網(wǎng)絡(luò)世界請勿吸煙。然后在第一課時時，把這幾個課題再讓學生進行挑選。最后根據(jù)實際情況，我們六年級一致確定主題確定為：水果大觀園。主題一旦確定下來后，我們又在班級中展開另一輪討論：該如何去操作，也就是要做些什么事？經(jīng)過討論，決定分為以下幾個步驟：一、收集資料二、調(diào)查取證三、實踐操作四、體驗日記在確定了活動方案后，學生馬上行動了起來：（1）收集資料：搜集水果的分類，水果的功效以及古今以來描寫水果的古詩等等，在電腦上查找的方式獲得許多的相關(guān)知識，大大豐富了他們的見識。（2）調(diào)查取證：對于一些相關(guān)現(xiàn)狀，如：做一個小小調(diào)查員，記錄下各種水果的品種和價格，推薦給同學和老師。通過作調(diào)查得以了解具體的情況。同時，我們還發(fā)動學生，自己去水果攤上去試著買買水果，通過這樣的方式，加深孩子對水果的了解。（3）實踐操作，開展水果大拼盤比賽。各班都精心準備下，同學們自由組隊，合理分配任務(wù)，有條不紊地開展了這次比賽，均獲得不錯的效果。（4）創(chuàng)新組合：在了解大量的相關(guān)知識后學生可以寫一些小體驗日記，如：《水果大比拼》等等。在活動后期，每個同學完成一小報的制作，要求自行設(shè)計、創(chuàng)作。整個活
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