【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 測(cè)：第二篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第七單元教案第七單元 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)一、教材分析：本單元教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的，通過(guò)本單元的教學(xué)，使學(xué)生初步感知小數(shù)的含義，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)一位小數(shù)、二位小數(shù)，學(xué)會(huì)比較簡(jiǎn)單的小數(shù)大小，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法。學(xué)會(huì)這部分知識(shí)不僅可以在時(shí)間生活中加以應(yīng)用，而且可以為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、單元教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能結(jié)合具體內(nèi)容初步了解小數(shù)的含義。學(xué)會(huì)讀、寫(xiě)一、二小數(shù)。學(xué)會(huì)比較簡(jiǎn)單的小數(shù)大小。掌握一位小數(shù)加減法的計(jì)算方法，并能進(jìn)行計(jì)算。通過(guò)直觀演示，觀察等方法，培養(yǎng)學(xué)生分析能力和推理能力，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)、關(guān)鍵重點(diǎn)：小數(shù)的讀、寫(xiě)法；簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法。難點(diǎn)：小數(shù)的含義的解答。認(rèn)識(shí)小數(shù)3課時(shí) 簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法2課時(shí)第一課時(shí) 小數(shù)的讀法、寫(xiě)法教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)的認(rèn)識(shí)，小數(shù)的讀法，寫(xiě)法，（課本第8889頁(yè)的內(nèi)容，相應(yīng)的“做一做”，練習(xí)二十一第12題）教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生結(jié)合具體內(nèi)容初步了解小數(shù)的含義。學(xué)會(huì)讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的（一位、二位）小數(shù)。通過(guò)練習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析，推理能力。教學(xué)重難點(diǎn)：小數(shù)的讀法、寫(xiě)法。教具準(zhǔn)備：物品價(jià)格標(biāo)簽、直尺等。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入看圖寫(xiě)分?jǐn)?shù)。（）（）()()填空:（1）把1條線段平均分成10份，其中的1份占全長(zhǎng)的（）/（）；其中的2份占全長(zhǎng)的（）/（）。（2）把一條線段平均分成100份，其中的1份占全長(zhǎng)的（）/（）；其中的5份占全廠的（）/（）；其中的15份占全長(zhǎng)的（）/（）（3）1米=（）分米 1分米=（）厘米 1米=（）厘米1元=（）角1角=（）分二、引導(dǎo)探究，發(fā)現(xiàn)新知揭示課題。同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了整數(shù)、分?jǐn)?shù)。今天，我們?cè)僖黄饋?lái)學(xué)習(xí)一種新的數(shù)小數(shù) 板書(shū)：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的認(rèn)識(shí)。（1）請(qǐng)同學(xué)們隨便取出一本書(shū)，找出它的單價(jià)，說(shuō)一說(shuō)是多少錢(qián)？（）（2）投影出示課本第88頁(yè)的主體圖。在教師的啟發(fā)下學(xué)生回答，并填表。、？教師針對(duì)學(xué)生的回答加以說(shuō)明：①、）等，這樣的數(shù)叫做小數(shù)。“.”叫做小數(shù)點(diǎn)。②在以元為單位的小數(shù)中，不夠1元的，要用0占位。小數(shù)的讀法。教師告訴學(xué)生：以小數(shù)點(diǎn)為界，小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)部分按整數(shù)來(lái)讀，小數(shù)點(diǎn)右邊的數(shù)（是小數(shù)部分）按數(shù)字的順序一個(gè)一個(gè)地讀出數(shù)字名，小數(shù)點(diǎn)讀做“點(diǎn)”。如：，：二點(diǎn)六零，：十點(diǎn)二三，：二十五點(diǎn)零七。試一試：下面幾個(gè)小數(shù)怎么讀。 小叔的寫(xiě)法。教學(xué)例1。（1）一位數(shù)的寫(xiě)法。把1米平均分成10份，每份是多少？（每份是1分米，每份是1/10米）課件演示說(shuō)明：①每份是1分米也就是1/10米。1分米=1/10米。②1/。③，她表示1米的十分之一。教師：其中的3份是多少分米？（3分米）是多少米？寫(xiě)成小數(shù)應(yīng)該怎么寫(xiě)？ 4分米、5分米、6分米。是多少米？（小數(shù)）。（2）二位小數(shù)的寫(xiě)法。把1米平均分成100份，每份是多少？（每份是1厘米，每份是1/100米）教師：用小數(shù)怎么表示1/100米？（），有什么不同？（，）。教師：，等于1厘米，表示1米的百分之一。3厘米、5厘米、18厘米呢？試一試。15厘米=（）/（）米=（）米 30厘米=（）/（）米=（）米提出問(wèn)題：、（小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)）為什么都是0？（因?yàn)樗鼈兌疾粔?米，所以整數(shù)部分要寫(xiě)“0”來(lái)占位）（3）1米30厘米，寫(xiě)成小數(shù)應(yīng)該是多少米？由于1米30厘米比1米多。整數(shù)部分不能寫(xiě)0，應(yīng)該寫(xiě)1。三、鞏固深化課本第89頁(yè)的“做一做”。把下面各數(shù)量用小數(shù)表示。2米40厘米=（）米 1米8厘米=（）米 7角7分=（）元 1元7角7分=（）元四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？五、課堂作業(yè)練習(xí)二十一的第2題。第二課時(shí) 小數(shù)大小的比較教學(xué)內(nèi)容：一位、兩位小數(shù)的大小比較（課本第90頁(yè)的例2及“做一做”，練習(xí)二十一的第3～5題。）教學(xué)目標(biāo):通過(guò)具體內(nèi)容來(lái)學(xué)會(huì)比較一位、兩位小數(shù)的大小。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)會(huì)的同時(shí)，養(yǎng)成會(huì)寫(xiě)的能力，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：小數(shù)大小比較。教具準(zhǔn)備：直尺 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入讀一讀下面各數(shù) 寫(xiě)出下面各數(shù)三點(diǎn)二 零點(diǎn)三五 零點(diǎn)零七 六點(diǎn)八七用小數(shù)表示下列各數(shù)量。1米3分米=（）米 1米3厘米=（）米 1米12厘米=（）米 50厘米=（）米 1元3角=（）元 2元15分=（）元二、親身經(jīng)歷，探索新知引入談話(huà)同學(xué)們都喜歡參加體育活動(dòng)，現(xiàn)在老師想了解一下你們的體育成績(jī)，請(qǐng)你們匯報(bào)一下跳高的成績(jī)（以米為單位，用小數(shù)表示）。教學(xué)例2。幻燈投影例2題目：老師這里有4位同學(xué)跳高成績(jī)紀(jì)錄表。單位：米 姓名 小明 小剛 小強(qiáng) 小林 成績(jī) （1）讀一讀，各個(gè)同學(xué)的跳高成績(jī)。 （2）教師：請(qǐng)給他們排出名次：學(xué)生都知道跳高運(yùn)動(dòng)，因此都知道數(shù)據(jù)越大，跳得越高，成績(jī)也越好，所以，要學(xué)會(huì)比較這幾個(gè)小數(shù)的大小。（3）提出問(wèn)題，讓學(xué)生放手探索。教師：你們想一想，可以用什么方法來(lái)比較它的大??？ 小組討論法，然后匯報(bào)比較過(guò)程、結(jié)果。（4）排列大小。不管學(xué)生用哪一種方法進(jìn)行比較，其結(jié)果都應(yīng)該要求學(xué)生自己寫(xiě)出排列順序。第一名 第二名 第三名 第四名（）》（）》（）》（）三、課堂活動(dòng)課本第90頁(yè)的“做一做”首先要使學(xué)生弄清一個(gè)正方形表示多少，在教師的啟發(fā)，引導(dǎo)下，再結(jié)合圖形與數(shù)字，使學(xué)生懂得一個(gè)正方形在這里表示1。課本練習(xí)二十一的第5題。第3題，讓學(xué)生借助數(shù)軸看圖比較大小。類(lèi)似于“課堂活動(dòng)”第2題，可以讓學(xué)生獨(dú)立完成。第5題，是要求學(xué)生根據(jù)題目給出的成績(jī)進(jìn)行比較，得出四位學(xué)生的跳遠(yuǎn)名次和50米跑步的名次，這里要注意引導(dǎo)學(xué)生懂得，跳遠(yuǎn)成績(jī)的小數(shù)越大，成績(jī)?cè)胶茫卧较蚯?，而跑步成?jī)的小數(shù)越大，則成績(jī)?cè)讲?，名次越向后。四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？五、課堂作業(yè) 練習(xí)二十一第4題。第三課時(shí) 練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：一位、兩位小數(shù)的含義，讀寫(xiě)法，一位二位小數(shù)的大小比較。（練習(xí)二十一第4～10題）教學(xué)目標(biāo):進(jìn)一步了解常見(jiàn)小數(shù)的含義，并掌握他們的讀法，寫(xiě)法。能結(jié)合實(shí)例，較熟練地進(jìn)行一位、二位小數(shù)的大小比較。通過(guò)練習(xí)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育。教學(xué)重難點(diǎn)：進(jìn)一步了解常見(jiàn)小數(shù)的含義，并掌握他們的讀法，寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：一、基本練習(xí)讀出下面各數(shù)。 寫(xiě)出下面各小數(shù)。課本第93頁(yè)的第8題(看圖片和題目，然后要求學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)，教師巡視檢查，最后展示匯報(bào)結(jié)果)。用小數(shù)表示下列各數(shù)。3分米=（）米 4厘米=（）分米 8厘米=（）米 12