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正文內(nèi)容

課內(nèi)比教學”(編輯修改稿)

2024-10-29 07:34 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 解決一些簡單的實際問題”是小學數(shù)學的教學目標之一。一方面,數(shù)學課本中有許多知識的教學都有利于培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識,特別是幾何初步知識、統(tǒng)計知識及一些應(yīng)用題的學習,都是從實際出發(fā),經(jīng)過分析整理編成數(shù)學問題的。另一方面,數(shù)學知識來源于生活實踐,由于課本的容量有限,使得許多學生熟悉的喜聞樂見的生活事例未能進入課本。因此,教師應(yīng)處理好數(shù)學的學與用的關(guān)系,注重學用結(jié)合,進一步認識和體會數(shù)學的應(yīng)用價值。孫盛法老師執(zhí)教的《倒數(shù)的認識》一課,充分挖掘教材中蘊涵的數(shù)學應(yīng)用性因素,堅持從學生的生活經(jīng)驗和知識積累出發(fā)進行教學。位敏老師的《求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)幾分之幾是多少》注意用生活中的情景和數(shù)據(jù)編制數(shù)學問題,體現(xiàn)數(shù)學與生活相伴。嚴勁松老師執(zhí)教的《直線、射線和角》在教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式上,改變封閉式的單向結(jié)構(gòu)為開放性的多向結(jié)構(gòu)。張慧芳老師的《幾和幾》注意創(chuàng)造機會,讓學生運用所學知識探索和解決一些簡單的實際問題??傊ㄟ^這次“課內(nèi)比教學”活動,比的不僅僅是上課,全體數(shù)學教師備課、評課、上課能力也得到了大大提高。最終,我校有六位老師參加了縣第二階段的說課、賽課活動。雖然,這一階段的“課內(nèi)比教學” 活動結(jié)束了,但我組教師對于數(shù)學課堂的研究正在走向深入,我們將以本次活動作為契機,扎實工作,努力提高數(shù)學課堂質(zhì)量。第二篇:課內(nèi)比教學來自市直7所學校的7名音樂教師12月9日在石化一小進行了一場音樂現(xiàn)場課的角逐,課內(nèi)比教學。這次比賽與以往不同,以前都是優(yōu)質(zhì)課,早早的做好準備,試教好多遍,到時作為“演員”表演一下就可以了;而這次是提前半天采取現(xiàn)場抽簽決定你所上課的時間及內(nèi)容,時間緊,這就要求教師要具有很強的音樂基本功和全面的人文素養(yǎng),不但彈琴、歌唱、舞蹈等音樂能力強,在教學中還要有較強的組織、引導、調(diào)控學生的能力,教學反思《課內(nèi)比教學》。讓我們來看看他們的風采吧!第三篇:課內(nèi)比教學“課內(nèi)比教學,課外訪萬家”考核評價制度為貫徹落實《省教育廳關(guān)于在全省中小學開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動的通知》(鄂教師[2011]7號)精神,確?!罢n內(nèi)比教學”活動有序有效開展,激發(fā)和調(diào)動廣大教師教書育人的積極性,加強學校管理,提高教師素質(zhì)和教學質(zhì)量,結(jié)合全市教育實際,制定本辦法。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導,進一步強化學校教學管理,提高教師綜合素質(zhì)和教學質(zhì)量,加大教師師德、工作態(tài)度、教學能力、工作績效等方面的考核力度,建立一支思想過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、愛崗敬業(yè)的教師隊伍,推動全市教育事業(yè)健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。二、評價目的通過對各相關(guān)要素進行系統(tǒng)、科學、有效的監(jiān)控與評價,為學校和教師落實“課內(nèi)比教學”活動的開展,改進課堂教學,提高教學質(zhì)量提供服務(wù);引導教師以現(xiàn)代教育理念開展教學實踐,在發(fā)展學生的同時發(fā)展、完善自我;激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力;調(diào)動教師的工作積極性、主動性,提升職業(yè)道德和專業(yè)化水平;促進學校管理工作規(guī)范化、科學化。三、評價原則(一)發(fā)展性原則。評價是為了促進學校工作和教師個人的發(fā)展,引導教師通過評價進行自我反思、自我完善與自我提高。(二)導向性原則。通過對教師在“課內(nèi)比教學”活動中所表現(xiàn)的思想品德、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、工作績效做出公正、客觀的評價,幫助教師樹立正確的教育質(zhì)量觀、人才觀,提升教師隊伍的凝聚力與戰(zhàn)斗力。(三)全面性原則。從“課內(nèi)比教學”活動中體現(xiàn)的德、能
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