【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的是快要過(guò)年了，土地爺爺送給小豬、小牛和小猴各一袋麥子，他們采用了不同的處理方式，一年以后土地爺爺又來(lái)拜訪他們?nèi)齻€(gè)并做出了不一樣的評(píng)價(jià)。課文的情節(jié)生動(dòng)有趣，語(yǔ)言淺顯易懂，人物個(gè)性鮮明，很適合兒童分角色朗讀，創(chuàng)造性表演。教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語(yǔ)。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。3．能分角色朗讀課文，并根據(jù)課文的語(yǔ)言材料創(chuàng)造性地表演故事內(nèi)容。4．品析重點(diǎn)詞句，理解和感悟課文內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中尊重學(xué)生的體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)學(xué)生各抒已見，讓學(xué)生懂得只有播種才有收獲的道理。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1．品析重點(diǎn)詞句，理解和感悟課文內(nèi)容。2．分角色朗讀課文，并根據(jù)課文的語(yǔ)言材料創(chuàng)造性地表演故事內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、游戲激趣，導(dǎo)入新課板書課題，指導(dǎo)書寫生字“麥”：m224。i二、初讀課文，了解課文大意。1．由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2．讀生字、詞語(yǔ)，辨析形近字“捧”和“棒”，讀準(zhǔn)多音字“興”“干”“磨”在本課的讀音。3．同桌互讀課文，了解課文大意。三、品讀課文，理解感悟。1．學(xué)習(xí)課文4自然段，了解同樣的麥子在三個(gè)小動(dòng)物眼中不同的看法和做法。2．抓住關(guān)鍵詞句指導(dǎo)朗讀，體會(huì)和感悟三個(gè)小動(dòng)物的性格特點(diǎn)。a)用自己喜歡的方式讀課文9自然段，體會(huì)三個(gè)小動(dòng)物的不同特點(diǎn)。b)抓住三個(gè)小動(dòng)物的語(yǔ)言指導(dǎo)朗讀。四、演繹故事，發(fā)展思維。1．小組分角色朗讀課文，讀出不同人物的語(yǔ)言特點(diǎn)。2．看插圖，想內(nèi)容，演故事。3．抓住土地爺爺?shù)娜N不同反應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生各抒己見，創(chuàng)造性理解課文內(nèi)容。五、利用詞串，回歸整體。1．讀詞串，回想故事內(nèi)容。黃燦燦的麥子飽滿的麥粒上等的麥種磨成面粉保存起來(lái)全種下了地哈哈大笑點(diǎn)點(diǎn)頭興奮地說(shuō)2．布置作業(yè)。如果給你一袋麥子，又會(huì)是一個(gè)什么樣的故事呢？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)回顧課文主要內(nèi)容，復(fù)述《三袋麥子》的故事，二、交流作業(yè)“如果給你一袋麥子，又會(huì)是一個(gè)什么樣的故事呢？”講述自己的故事。三、練習(xí)有聲有色、有滋有味創(chuàng)造性地表演課文。四、練習(xí)書寫生字詞，會(huì)用“撫摸”、“迫不及待”寫話。第三篇：三袋麥子教案《三袋麥子》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《三袋麥子》是一篇童話故事，課文情節(jié)生動(dòng)有趣，語(yǔ)言淺顯易懂。講的是土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節(jié)日禮物——三袋麥子后，小豬、小牛和小猴各自用不同的方式處置了這袋麥子。一年后，土地爺爺故地重訪，并對(duì)小豬、小牛和小猴的不同舉措作出了三種不同的評(píng)價(jià)。面對(duì)憨厚可愛的小豬，土地爺爺忍不住哈哈大笑；看到勤勞節(jié)儉的小牛，土地爺爺點(diǎn)頭夸贊；尤其是小猴，土地爺爺顯得異常興奮。那么，在土地爺爺心目中究竟誰(shuí)是最優(yōu)秀的？這既是本文教學(xué)的重點(diǎn)，又是本文教學(xué)中可以出彩的亮點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì)課本生字，理解生字組成的意思。在閱讀過(guò)程中學(xué)會(huì)各抒己見，知道小豬、小牛、小猴誰(shuí)做得好，體會(huì)三個(gè)動(dòng)物的美好品格。體會(huì)三個(gè)動(dòng)物的品格，學(xué)習(xí)正確的思維方法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。教學(xué)過(guò)程：（一）、激趣導(dǎo)入師：“今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了三位客人?？此麄儊?lái)了——（出示圖片小豬、小牛、小猴）你們喜歡他們嗎？是啊，他們的確討人喜歡，這不，快過(guò)年了，土地爺爺給他們每人送了一份節(jié)日禮物，知道是什么嗎？”（齊讀：三袋麥子）板書課題：三袋麥子師：“看到這個(gè)課題你有什么要問(wèn)的嗎？下面就讓我們帶著剛才的疑問(wèn)，一起去看看到底三袋麥子發(fā)生了什么故事?！保ǘ?、初讀課文根據(jù)要求自由朗讀課文師：首先請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意要求：①自由輕聲朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。②標(biāo)出課文自然段，遇到不理解的字詞圈畫出來(lái)。③說(shuō)一說(shuō)課文按怎樣的順序描寫的，講了什么樣的故事？ 檢查閱讀情況師：“誰(shuí)來(lái)讀一下14自然段？”“很好，聲音洪亮，又有感情，請(qǐng)坐！”“誰(shuí)認(rèn)為自己比她讀的更好？請(qǐng)你來(lái)讀一下5至9段？”檢查生字詞師：“剛才同學(xué)們讀的美極了，老師聽得津津有味，那課文中的生字寶寶，你們也認(rèn)識(shí)它嗎？ 下面我來(lái)考考大家！”（出示生字詞語(yǔ)）師：“誰(shuí)來(lái)讀一讀？”“讀的可真好，發(fā)音準(zhǔn)確，誰(shuí)再來(lái)讀一讀？” 師：“那這些字你有什么要提醒大家注意的嗎？”師小結(jié)：“像份、保、防、訪、仍”等左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)一定要注意左窄右寬，左緊右松。注意干、種、磨是多音字。(強(qiáng)調(diào)“麥”“食”字教師示范)學(xué)生在書上鋼筆描紅。師：“下面我們來(lái)一起拼讀詞語(yǔ)?！?“去掉拼音你還認(rèn)識(shí)他們嗎？”教師指讀。引導(dǎo)說(shuō)出課文主要內(nèi)容師：“那通過(guò)剛才自由朗讀課文，你能用自己的話說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了什么內(nèi)容嗎？”教師板書：小豬、小牛、小猴。師小結(jié)：“說(shuō)的棒極了，這是一篇童話故事，主要講土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節(jié)日禮物——三袋麥子后發(fā)生的事情”（三）、精讀感悟師：“剛才通過(guò)自讀我們認(rèn)識(shí)了一些詞語(yǔ)，也了解到這篇童話故事的主要內(nèi)容，下面讓我們?cè)僖黄鸺?xì)細(xì)的品讀24自然段，看一下小伙伴們收到禮物后是什么表現(xiàn)。”（出示閱讀要求：①快速讀24自然段，感受小豬、小牛、小猴收到麥子是什么心情，從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)，從文中畫出來(lái)。②找出它們眼中的麥子是什么樣子的③從文中找出他們收到麥子的處理方式。）引導(dǎo)說(shuō)出動(dòng)物收到麥子的心情，眼中的麥子是什么樣子。師：看，這就是土地爺爺送給三個(gè)小動(dòng)物的麥子，咱們看來(lái)一模一樣的麥子，三個(gè)小動(dòng)物看到的卻不太一樣，小豬看到的是—— 生：黃燦燦的麥子師：想想“黃燦燦”是什么樣子？ 生：金黃金黃的生：閃著金光的，亮閃閃的師：多誘人的麥子啊，小豬望著這“黃燦燦的麥子”一定眼睛一亮，誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)詞語(yǔ)（課件出示第一組詞語(yǔ)中第一個(gè)詞“黃燦燦的麥子”）生：朗讀“黃燦燦”，讀出色澤的鮮亮，讀出小豬眼前一亮的感覺(jué)師：小牛看到麥子是—— 生：飽滿的麥粒師：啊，小牛看的該多仔細(xì)啊，一粒粒都那么飽滿，來(lái)，也讓我們捧起麥子看看，體會(huì)小牛仔細(xì)觀察的感覺(jué)，輕輕地讀，慢慢地體會(huì)（課件出示詞語(yǔ)“飽滿的麥粒”）生：朗讀“飽滿的麥?！睅煟盒『锇l(fā)現(xiàn)這袋麥子是…… 生：上等的麥種師：課件出示“上等的麥種”，同學(xué)們，這“上等的麥種”也就是（）的麥種啊，你能換個(gè)詞說(shuō)說(shuō)你的理解嗎 生：最好的 生：百里挑一的生：不僅顏色金黃而且顆粒飽滿的師：說(shuō)的多好啊，小猴眼中的麥子又該怎樣讀呢，請(qǐng)同學(xué)們帶上動(dòng)作，夸夸這一袋“上等的麥種” 生：讀詞語(yǔ)精讀第二段，理解小豬看到麥子的心情與處理方式。師：他們?nèi)齻€(gè)人眼中看到的麥子都不太一樣，那他們拿到自己那袋麥子是怎么想的，又是怎么做的呢？咱們把這些詞語(yǔ)帶進(jìn)課文再來(lái)讀讀。這次我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀讀第二自然段。師：小豬看著黃燦燦的麥子的時(shí)候他是什么樣的心情??？怎么處理的這袋麥子呢？（板書：吃）生：開心師：（出示課件情境圖）是啊，瞧瞧小豬開心的樣子，想想他此時(shí)此刻腦子里立刻會(huì)出現(xiàn)哪些好吃的東西？生：有包子和餃子 生：還會(huì)有面包和蛋糕、面條師：哇，這么多好吃的東西，所以小豬開心的喊道——（課件出示小豬喊的話）生：朗讀“太棒啦！我最愛吃白面饅頭和烙餅了！”師：想著你們