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正文內(nèi)容

經(jīng)典詩(shī)文誦讀實(shí)施方案(編輯修改稿)

2024-10-29 06:37 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)我校的經(jīng)典詩(shī)文誦讀工程,進(jìn)一步營(yíng)造經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍,深化經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校園文化建設(shè)方面的意義,形成學(xué)校自己的特色,我校全面啟動(dòng)“誦經(jīng)典、品書香、塑人格” 經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),學(xué)校特制定此實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想中國(guó)是一個(gè)有著5000年歷史的文明古國(guó),燦爛的華夏文化宛若璀璨星空中熠熠生輝的星辰。經(jīng)典的古詩(shī)文,就是那最具永恒磁力的一顆。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。閱讀與積累是我們語文教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,只有通過廣泛的閱讀,才能形成良好的語感,才能形成良好的語文素養(yǎng)。沿著經(jīng)典詩(shī)文流淌的脈絡(luò),聆聽歷代先賢留下的永恒聲音,觸摸大師名家創(chuàng)造的優(yōu)秀文化,感受古詩(shī)所包含的人性的至真至善至美。讓孩子們閱讀名家名篇,誦讀千古美文,這已經(jīng)成為大家公認(rèn)的豐富學(xué)生人文素養(yǎng),拓寬語文學(xué)習(xí)天地、打下孩子終身發(fā)展基礎(chǔ)的最佳途徑,也成為新一輪課程改革的熱點(diǎn)。開展“誦經(jīng)典、品書香、塑人格”系列活動(dòng),正是培育民族精神的重要途徑。二、活動(dòng)目標(biāo)以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為契機(jī),引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的開展,努力營(yíng)造書香校園。鼓勵(lì)全校師生以書為友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,開闊眼界、拓寬知識(shí)面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),促進(jìn)良好的個(gè)性和品質(zhì)的形成。三、活動(dòng)步驟宣傳發(fā)動(dòng)。大力宣傳中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀的必要性和重要性,達(dá)成學(xué)生、教師、家長(zhǎng)誦讀的共識(shí),提高參與誦讀的“深度”和“廣度”,逐步形成操作性比較強(qiáng)的管理機(jī)制。(1)召開語文教師、班主任、語文課代表參加的會(huì)議,組織老師討論、學(xué)習(xí)。(2)學(xué)校將誦讀工程作為家長(zhǎng)學(xué)堂的一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容,和家長(zhǎng)就此話題進(jìn)行對(duì)話,宣講誦讀經(jīng)典詩(shī)文的益處,促進(jìn)家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)并積極主動(dòng)的投入到自己孩子誦讀工程中來。誦讀開展。各班按計(jì)劃、有步驟地開展全校性的誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)。結(jié)合經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),使“誦經(jīng)典、品書香、塑人格”經(jīng)典誦讀活動(dòng)不斷深化。、初中七至九年級(jí)以班為單位全員參賽,班主任負(fù)責(zé)組織,語文老師為指導(dǎo)老師。開展評(píng)比活動(dòng)為體現(xiàn)公平性,內(nèi)容采用校定加自選方式,學(xué)校規(guī)定一首,學(xué)生自選一首參加比賽,時(shí)間不超過5分鐘,展示學(xué)生詩(shī)詞朗誦水平及班級(jí)組織能力。(1)、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)初中部各年級(jí)分別設(shè)立一等獎(jiǎng)1 名,二等獎(jiǎng) 2 名,三等獎(jiǎng)3名,鼓勵(lì)獎(jiǎng)5名。評(píng)委打分從主題內(nèi)容、精神面貌、語音語調(diào)、表情感情、誦讀效果等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分得出平均分,當(dāng)場(chǎng)公布成績(jī)。(2)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(總分10):服裝整潔、精神飽滿、態(tài)度親切。(1分)○: 語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化,輕重緩急、○抑揚(yáng)頓挫切合詩(shī)歌朗誦的內(nèi)容,能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意。(3分):姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、○自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情,渲染氣氛,增強(qiáng)表達(dá)效果。(2分):朗誦有感染力,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)○力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(3分):時(shí)間為5分鐘內(nèi)。(1分)○(3)、誦讀內(nèi)容、具體措施:學(xué)校方面:(1)學(xué)校利用可以利用的空間和角落,用詩(shī)文、詩(shī)畫、學(xué)生親筆書畫的名言佳句裝點(diǎn)學(xué)校的櫥窗、墻壁等。教室環(huán)境也要體現(xiàn)班級(jí)特色,每個(gè)班級(jí)開辟有詩(shī)園,內(nèi)容是展示學(xué)生閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果,包括古詩(shī)書法展、讀后感,手抄報(bào)、詩(shī)畫、詩(shī)文等等。(2)組織開展手抄報(bào)比賽,讓學(xué)生在精選詩(shī)文、版面設(shè)計(jì)、繪畫、書法抄寫方面得到鍛煉。每學(xué)期以班級(jí)為單位,辦一期詩(shī)文手抄報(bào),版面為8K,各班向?qū)W校上交10份優(yōu)秀小報(bào)。讓學(xué)生自己設(shè)計(jì),將自己了解的詩(shī)文方面的知識(shí)、故事、名篇佳句等辦成漂亮的手抄報(bào),學(xué)校評(píng)選出最佳手抄報(bào)。(3)校園廣播站開播經(jīng)典誦讀欄目,播放著名詩(shī)詞的朗誦錄音以及悠悠的古典音樂。(4)在廣泛開展古詩(shī)文誦讀的情況下,學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行“古詩(shī)文誦讀先進(jìn)班”評(píng)比活動(dòng),使古詩(shī)文誦讀活動(dòng)既保質(zhì)又保量,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生古詩(shī)文誦讀活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。班級(jí)方面:(1)各班級(jí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情況采用讀、背、吟、唱、畫、說、寫、改編、書寫等一種或幾種方式開展活動(dòng)。(2)開展競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生的熱情。每周中用一天中的十分鐘時(shí)間的誦讀課,舉辦擂臺(tái)賽,以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽,來達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。(3)開展課前一吟,熟讀成誦的活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān),教師要提倡見縫插針,積少成多的誦讀方法,各班要充分利用每天語文課前一兩分鐘時(shí)間,開展“課前一吟”活動(dòng),做到讀而常吟之,“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。時(shí)間安排(1)落實(shí)晨讀計(jì)劃,保證每天25分鐘的古詩(shī)文誦讀時(shí)間。上課前三分鐘組織學(xué)生誦讀,各班級(jí)形成一日常規(guī)。(2)每周安排三節(jié)誦讀課。其中兩節(jié)為全校學(xué)生集中操場(chǎng)誦讀經(jīng)典名篇佳句的時(shí)間,另一節(jié)則是自由安排,學(xué)生或?yàn)轳雎犂蠋煹闹v解,接受文化陶冶,或是在班里揮筆書寫精典名句等。六、注意問題加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),為活動(dòng)提供支持保障,學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,確定專人負(fù)責(zé)本項(xiàng)活動(dòng)的組織、檢查、指導(dǎo)。全面發(fā)動(dòng),狠抓落實(shí)。語文教師要積極參與和投入到該活動(dòng)的實(shí)施過程,學(xué)期初制訂背誦和閱讀計(jì)劃,有條不紊的創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的閱讀活動(dòng)。做好活動(dòng)保障。學(xué)校提供經(jīng)典誦讀方案中的書目,進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校的閱覽室,各班要建立圖書角,為讀書活動(dòng)的開展提供有力的保障。做好活動(dòng)資料的積累和過程評(píng)價(jià)。學(xué)校要建立學(xué)生的詩(shī)文誦讀檔案,積累好一系列過程性資料。爭(zhēng)得家長(zhǎng)的理解和支持,多向家長(zhǎng)征詢意見和建議,形成校內(nèi)外的合力,促進(jìn)活動(dòng)卓有成效地開展下去。“雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生”。詩(shī)詞的韻律舞動(dòng),讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!第四篇:紅色經(jīng)典詩(shī)文誦讀實(shí)施方案開展慶“國(guó)慶”紅色經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)實(shí)施方案——新民胡家坡學(xué)校一、指導(dǎo)思想:為迎接國(guó)慶佳節(jié),慶祝偉大祖國(guó)的生日,加強(qiáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育,弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),讓同學(xué)們?cè)谡b讀經(jīng)典和詩(shī)文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),提高個(gè)人語言文字表達(dá)能力和文化修養(yǎng),特舉辦此次經(jīng)典朗誦大賽。二、活動(dòng)目的: 希望通過此次活動(dòng),讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的偉大,中華優(yōu)秀文化 傳統(tǒng)的重要性,提高同學(xué)們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的興趣和積極性,在全校范圍內(nèi)形成誦讀中華經(jīng)典的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。三、活動(dòng)宗旨:贊頌偉大祖國(guó),熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),提高個(gè)人文化修養(yǎng)。四、活動(dòng)主題:弘揚(yáng)中華文化,培養(yǎng)愛國(guó)情操。弘揚(yáng)校園文化,增進(jìn)交流和諧。提高審美情趣,加強(qiáng)精神文明建設(shè)。五、領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長(zhǎng):劉 絢副組長(zhǎng):呂西峰組員:紀(jì)亞春 朱春娥 魏娟麗 羅麗麗 鄭麗霞 張小寧六、活動(dòng)對(duì)象:胡家坡小學(xué)一至六年級(jí)全體同學(xué)。七、活動(dòng)時(shí)間:2016 年 9 月30日八、總體目標(biāo)通過經(jīng)典誦讀工作的實(shí)施,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀文化的興趣,促使學(xué)生從小熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化,多讀多背以加強(qiáng)語感,積累語言,陶冶情操,豐富想象。建立經(jīng)典誦讀、古詩(shī)詞吟誦教學(xué)模式,尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的途徑,并帶動(dòng)學(xué)生
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