第12課藝術(shù)字體扮漂亮教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-29 06:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 宣傳意識。教學(xué)重點：1．插入藝術(shù)字做標(biāo)語； 2．把藝術(shù)字變出更多樣式； 教學(xué)方法：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入（把課本上漫畫做成ppt出示）大強在草地上快樂的放風(fēng)箏。突然，大強讓小麗喊住了。大強非常納悶。能能過來，指著警示牌批評他不愛護(hù)草地。大強非常難過地說，他并沒看到。最后，他決定做幾個更醒目的標(biāo)語牌來提醒大家。大強新作的標(biāo)語警示牌漂亮嗎？與原來的標(biāo)語警示牌相比，你喜歡哪一個？哪個更醒目？（課前做好幾個標(biāo)語警示牌作品）對，藝術(shù)字很吸引人?？?，這些都是用Word制作出來的漂亮藝術(shù)字。你想不想也做出這樣漂亮、醒目的藝術(shù)字標(biāo)牌？二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知 1．設(shè)計藝術(shù)字教師播放歌曲《真心英雄》中的一段“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”??（剪輯音頻）聽過這首歌吧？這句歌詞告訴我們一個什么道理？是啊，只有付出努力，才有可能取得成功！下面我們先做一個激勵自己的勵志標(biāo)語吧——“我努力，我成功！” 投影出示：。請同學(xué)們參考教材68頁的“新發(fā)現(xiàn)”完成本任務(wù)。學(xué)生對照教材，嘗試在Word中插入藝術(shù)字——“我努力，我成功”。教師選幾個典型學(xué)生作品，廣播展示。這些同學(xué)的作品非常棒！只是，為什么這些藝術(shù)字模樣都不一樣呢？因為給藝術(shù)字設(shè)置了不同的字體??請一位同學(xué)演示自己的操作步驟和方法，其他同學(xué)觀察、提出問題，總結(jié)。2．修改藝術(shù)字內(nèi)容 俗話說，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。人心齊，泰山移。眾人拾柴火焰高。我覺得“我們一起努力，我們一起成功”這句話更好一些，下面請同學(xué)們修改自己的標(biāo)語內(nèi)容。請參考教材“一點通”完成任務(wù)。學(xué)生嘗試將標(biāo)語內(nèi)容修改成“我們一起努力，我們一起成功”。提示：方法很多，可以分別嘗試雙擊藝術(shù)字，在右鍵快捷菜單中找、藝術(shù)字工具欄上的按鈕等。展示學(xué)生作品。請學(xué)生演示、介紹自己的方法。歸納總結(jié)。三、探索實踐，提高技能 1．練一練①為自己小組制作一幅個性的藝術(shù)字標(biāo)牌，以展現(xiàn)本組風(fēng)采。②為自己設(shè)計一個漂亮的藝術(shù)字簽名。③為校園的小花壇設(shè)計一個醒目的警示標(biāo)語牌。學(xué)生嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)。展示有特點的作品。2．拓展視野同學(xué)們的作品真漂亮！想不想讓自己的藝術(shù)字變化出更多的樣式呢？ 去加油站吧，能讓你的藝術(shù)字更漂亮。學(xué)生參照教材嘗試修改，展示學(xué)生作品，點評。師總結(jié)：制作藝術(shù)字時，選擇不同的樣式、顏色和字體，能分別給我們截然不同的感覺。譬如，字體上，宋體、黑體嚴(yán)肅渾厚，大氣穩(wěn)重；楷體、隸書生動優(yōu)美，俏皮可愛；顏色上，紅色、橙色是一種沖擊力很強的色彩，適合警示、激勵的標(biāo)語；綠色、藍(lán)色給人寧靜的感覺等，適合宣傳的標(biāo)語。所以，同學(xué)們在制作藝術(shù)字的時候，應(yīng)該根據(jù)文字內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)淖煮w、顏色及樣式。當(dāng)然，還要注意藝術(shù)字所處的背景顏色，使藝術(shù)字突出、醒目，整體協(xié)調(diào)。四、暢談收獲，歸納總結(jié)學(xué)生談收獲，你這節(jié)課中學(xué)到了什么？教師進(jìn)行補充。五、作業(yè)布置：用我們今天學(xué)習(xí)的藝術(shù)字，結(jié)合Word其他操作，為自己制作一幅精美的座右銘。板書設(shè)計：第12課 藝術(shù)字體扮漂亮 插入藝術(shù)字 藝術(shù)字變樣藝術(shù)字體扮漂亮教學(xué)設(shè)計二、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能目標(biāo) 。,設(shè)計藝術(shù)字。(二)過程與方法目標(biāo) ...一、教學(xué)背景分析（一）背景信息：泰山版《小學(xué)信息技術(shù)》第二冊上第三單元《給文章配插圖》 ：1課時 ：新授課（二）教材分析 藝術(shù)字具有漂亮、醒目、富于變化的特點，廣泛應(yīng)用于各類廣告、報刊雜志和圖書中，深受人們喜愛。本節(jié)課主要介紹插入藝術(shù)字、編輯藝術(shù)字、設(shè)置藝術(shù)字形狀等內(nèi)容，使學(xué)生熟練掌握有關(guān)藝術(shù)字的基本操作，并了解其實際應(yīng)用。（三）學(xué)生分析五年級學(xué)生本學(xué)期開始接觸Word字處理軟件，在前面學(xué)習(xí)了插入剪貼畫、來自文件的圖片及自選圖形后，學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字的難度不大，因此可以放手讓學(xué)生自己探究本節(jié)內(nèi)容，教師加以適當(dāng)引導(dǎo)。（四）教學(xué)策略本課采取情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，以“任務(wù)驅(qū)動”推動教學(xué)進(jìn)程，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動性，使學(xué)生在實踐操作中體驗樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo)。3．能根據(jù)實際需要，設(shè)計藝術(shù)字。（二）過程與方法目標(biāo)，讓學(xué)生了解藝術(shù)字的特點，感受藝術(shù)字的美感。，增強學(xué)生上機操作實踐的創(chuàng)作欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)、自主探究、討論交流的能力。、美化藝術(shù)字的過程當(dāng)中，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和審美力。、分析信息、處理信息，將信息技術(shù)應(yīng)用于生活實際的能力。（四）教學(xué)重、難點重點：插入藝術(shù)字并能進(jìn)行簡單的編輯、修改。難點：能夠根據(jù)實際情景設(shè)計和美化藝術(shù)字。三、教學(xué)過程教學(xué)流程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 1．導(dǎo)入新課激發(fā)興趣 ：“老師帶領(lǐng)大家一起欣賞本課的情境漫畫（大強沒有看到警示牌，誤入草坪）?！苯又故竞髞泶髲娭谱鞯乃囆g(shù)字警示牌。word/media/（圖中藝術(shù)字不明顯，換或刪）：大強新做的標(biāo)志牌漂亮嗎？ 與原來的標(biāo)志牌相比，你更喜歡哪一個？哪個更醒目？：這就是用藝術(shù)字制作出來的，你們想不想做？word/media/，明確本課任務(wù)。通過前后對比，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2．自主探究學(xué)習(xí)新知 “藝術(shù)字設(shè)計小能手”來幫忙制作校園安全展示牌，想從同學(xué)們當(dāng)中選出幾位。要想成為“藝術(shù)字設(shè)計小能手”必須通過老師設(shè)置的兩個關(guān)卡，大家有沒有信心？“校園安全知識”文檔。仔細(xì)觀察一下，這個文檔中缺少了什么？word/media/ 初試鋒芒同學(xué)們真是火眼金睛！：給文檔加上“
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