【文章內(nèi)容簡介】 勤率。定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。（七）觀察引導幼兒通過觀察了解周圍環(huán)境的變化，培養(yǎng)耐心細致的良好習慣，提高幼兒的審美能力。調(diào)動幼兒多種感官感知周圍事物，根據(jù)主題活動，季節(jié)變化，科學活動的不同，創(chuàng)造豐富多彩的自然環(huán)境，提供生動有趣的觀察對象，有目的、有計劃地安排幼兒參觀、觀察活動。豐富自然角，在教師的指導下，讓幼兒初步學會觀察動植物的生長過程，培養(yǎng)初步的責任意識。（八）勞動培養(yǎng)幼兒愛勞動的好習慣，在日常生活各個環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒愛勞動的興趣。能主動給植物澆水，幫助集體與他人做些力所能及的事，養(yǎng)成熱愛勞動的良好習慣，并愛惜勞動成果。通過多種途徑，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和自我服務(wù)的意識。（如：利用生活環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)生活角等）會穿脫、折疊衣服，會系鞋帶，初步養(yǎng)成自己穿衣鞋和整齊存放衣鞋的好習慣。學會整理被褥，并注意保持床鋪的整潔。生活技能：幼兒能用筷子夾物、會系蝴蝶結(jié)。夾：能用夾子、筷子夾起食物（或豆等），不撒在桌上；絞：能按一定扭轉(zhuǎn)的方向絞干海綿、毛巾等物；倒：能按一定的順序靈巧地倒豆、米、水等物；編、系：能手眼協(xié)調(diào)地編帶子，系蝴蝶結(jié)。（九）環(huán)境創(chuàng)設(shè)優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室內(nèi)設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。重視環(huán)境的隱性作用，教育幼兒不隨地吐痰，不亂扔垃圾，節(jié)約用水。能根據(jù)幼兒的能力讓孩子適當?shù)嘏c老師一起布置教室環(huán)境，讓他們得到滿足感，增強幼兒的自信心。利用班級展版展示幼兒作品，鼓勵幼兒的點滴進步，增強自信心。（十）家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果，利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長相互溝通提出建議等。做好家長開放日的工作，歡迎家長觀摩教學活動，聽取家長意見，改進自身工作。定期做好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學安排及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。通過“門戶網(wǎng)站”與“班級群”等平臺，與家長及時反饋幼兒在園的情況。向家長開放半日活動，請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。召開家長會，讓家長了解教師的工作情況，并理解、支持和配合我們的工作。鼓勵家長積極參加園內(nèi)或者班級組織的各項活動，增加家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流。重大活動安排： 九月：徒手操比賽 十月：快樂親子游十一月：走進幼兒園 走近孩子——家長半日開放活動 十二月：迎新活動第二篇：2011學年第一學期中一班班務(wù)計劃二○一一學年中班第一學期班務(wù)計劃一、班況分析我班有幼兒 39 名，其中男生17名，女生22名。班里幼兒個體差異比較明顯，部分幼兒傾聽習慣需要進一步培養(yǎng)，在集體活動中注意力不夠集中。個別幼兒由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題，體質(zhì)較弱，缺勤時間多。部分幼兒對體育動作和技能的掌握不均衡。在語言交往中詞匯量不大，用詞比較單一。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。另外，本學期增加了14名新小朋友，通過家訪與家長交流了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長的配合。因此，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長。從上學期的測試評估來看，孩子們的自理能力及動作發(fā)展都比較出色，他們愛游戲、懂禮貌、守規(guī)則，個個都那么討人喜歡。可在繪畫時，有些孩子不敢下筆，在交往方面，個別孩子甚至連向老師表達她的意愿的勇氣都沒有，還有其他領(lǐng)域，孩子們的發(fā)展差異較大。二、家長分析我班家長大多工作較忙，有些家長長期在外地工作，所以我班幼兒大部分是由老人接送。教師與家長交流較少，但我班家長還是很重視幼兒各方面能力的培養(yǎng)，能通過多種形式與教師交流（例如電話交流等），積極配合教師及幼兒園的各項工作，使我們的教育教學工作得以順利進行。本學期我們除了做好常規(guī)保教工作外，還將把精力花在個別能力較弱的孩子身上，在園務(wù)工作計劃的指導下，做細做好幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)。希望所有孩子都能在不同程度上得到最好的提高。我們兩位老師和保育員共同商量，制定了以下計劃：(一)保育方面好習慣的養(yǎng)成可以使孩子們終身受益，中班孩子已具備了一定的自我服務(wù)能力，本學期在保育方面我們將重點引到、督促孩子們養(yǎng)成各種良好的生活衛(wèi)生習1慣。目標： 養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習慣。養(yǎng)成良好的飲食進餐習慣。養(yǎng)成良好的睡眠習慣，學習穿脫技能。措施： 讓孩子們知道飯前便后及手臟時要洗手，交給他們正確的洗手、使用毛巾的方法，知道每天要帶餐巾紙。利用榜樣示范等方法鼓勵孩子們安靜、愉快地進餐，基本做到“四凈”，并能在吃完點心后整理桌面和餐具。利用行為訓練、鼓勵等方法培養(yǎng)孩子學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪，學習整理自己的衣物，并將它們放到固定的地方。(二)常規(guī)培養(yǎng)建立科學、合理的班級常規(guī)，有助于孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，也能有效地促進班級工作的順利開展。目標：建立班級各項常規(guī)，如：區(qū)域活動常規(guī)、集體教學活動常規(guī)、散步常規(guī)、物品擺放常規(guī)等。措施：利用晨談、餐前、起床整理等談話時間，老師和幼兒共同討論制定班級的各項常規(guī)制度，并一一落實實施。(三)主題教學主題教學活動貫穿著孩子們在園的一日生活，本學期我們將結(jié)合各個節(jié)日開展十五個主題活動。目標： 通過主題教學豐富相關(guān)知識，掌握相關(guān)技能，能在各領(lǐng)域都得到良好的發(fā)展。了解教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、元旦、圣誕和新年等節(jié)日。措施： 兩位教師認真?zhèn)湔n，做好教具，設(shè)計豐富多彩的教學活動，引導孩子積極主動地參加各項活動。精心創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，讓孩子與環(huán)境充分互動，及時更換主題墻，豐富區(qū)域活動材料。通過生動有趣的節(jié)日活動，讓孩子們了解各個節(jié)日的相關(guān)知識，萌發(fā)相關(guān)情感，體驗節(jié)日的快樂氣氛。(四)家長工作目標及措施目標：讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。具體措施通過家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務(wù)、目標和內(nèi)容，虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。五、個別幼兒培養(yǎng)目標及措施（一）培養(yǎng)目標穩(wěn)定14名新生的情緒，給予他們更多的鼓勵，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切配合，使他們在班集體中能與伙伴友好相處，開心快樂。提高我班小年齡幼兒的自理能力（如：俞家銘）。針對幾名吃飯慢、挑食的幼兒（如：俞鑫雨、趙