【文章內(nèi)容簡介】 中午時間，根據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。d、保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。e、加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。四、家長工作、學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通。在學(xué)期中、學(xué)期末，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看法。、開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。、堅持每月每周及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作。、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，平時電話聯(lián)系，動員家長積極參加家長學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，取得家園教育的一致性。、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。第四篇：中一班班務(wù)計劃20121013學(xué)年上學(xué)期中一班班務(wù)工作計劃黃金花2012830一、班級情況分析。我們班共有幼兒46名，其中男生30名，女生16名。幼兒進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個很好的機(jī)會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。由于班里幼兒沒上讀過小班的，占了近一半，無論在教學(xué)組織還是在班級管理上都增加了一定的難度。個別幼兒早上來園還要哭鬧，并且動手能力較差，社會交往技能差。如達(dá)宇凡、何紫涵、蘇曉彤等新生規(guī)則意識較差，自理能力較差，有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。這個學(xué)期我們將圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點(diǎn)，開展班級工作，計劃如下：二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，有意識注意力還在萌芽期，主要在于認(rèn)識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對圖片、動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人 1刨根問底的提問“為什么？”所以我們要注意幼兒的注意力培養(yǎng)。4—5歲兒童在動作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的教育。本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒注意力的傾聽意識和傾聽行為技能。語言教育領(lǐng)域：（1）培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運(yùn)用能力，開展組詞和擴(kuò)句活動，豐富孩子的形容詞。（2）在識字活動中請家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時候，重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，減少對家長的依賴，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力。（3）喜歡說普通話，能較準(zhǔn)確的發(fā)音，能安靜傾聽同伴的發(fā)言，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語，聽懂別人說話的內(nèi)容。（4）用完整句表達(dá)自己的想法，在寬松的環(huán)境下會大膽發(fā)言。（5）培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的習(xí)慣，不與同伴爭搶圖書，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。健康教育領(lǐng)域：（1）正確洗手，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進(jìn)餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價，關(guān)注孩子解決問題的主動意識。（2）培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。（3）加強(qiáng)體育活動技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球30以上，能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑，有自我保護(hù)意識。（4）能運(yùn)用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體，并能在短時間內(nèi)保持身體姿勢。喜歡并能主動而較正確玩小型運(yùn)動器械及學(xué)習(xí)新操，并在活動中獲得樂趣。（5）了解蔬菜水果的營養(yǎng)成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康，喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均衡。藝術(shù)教育領(lǐng)域：（1）音樂活動中對幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習(xí)開始，對幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂活動的補(bǔ)充形式。（2）感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱。（3）認(rèn)識各種打擊樂器，并能說出其名稱。（4）能用繪畫、粘貼、折疊等形式，表現(xiàn)物體的基本形象。（（5）能使用油畫棒大膽圖畫，喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對比，有表現(xiàn)美的意識。數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：(1)誘發(fā)并培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，能主動專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，促進(jìn)幼兒觀察力、記憶力、想象力的發(fā)展。(2)認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字，能觀察比較判斷10以內(nèi)數(shù)量的關(guān)系，并能按物體的不同特征進(jìn)行分類和排序。（3）感知數(shù)字1—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系，能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。（4）通過實(shí)際操作活動，明白物體重量不會因為數(shù)量多而改變重量，能在操作中分辨方向。社會教育領(lǐng)域：（1）喜歡認(rèn)識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲，愛周圍的人并關(guān)心他們，會使用禮貌用語。（2）愛勞動，愛惜勞動成果，主動