【總結】第一節(jié)生命的起源地球誕生于46億年前,地球上最初有沒有生命?最早的生物是怎樣的??描述生命起源化學進化過程的四個階段。?說出米勒的實驗與結果。?列舉我國在探索生命起源問題上的重大成就。上帝創(chuàng)造萬物,最后造人。(見圣經故事)一、生命起源的學說生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來的:腐草
2024-11-27 22:27
【總結】太陽能植物體中的化學能動物體內的化學能呼吸消耗熱能呼吸消耗熱能分解者利用分解者利用020406080100120051015202530數(shù)量(千只)
2024-12-08 12:36
【總結】如果把地球起源到現(xiàn)在的時間比作一年,人類的出現(xiàn)是在?12月31日的下午5點地球上的原始生命是怎樣進化成今天這樣豐富多彩的生物呢?遠古時期地球復原圖第三節(jié)生物進化的歷程?舉例說出生物進化的總趨勢。?概述生物進化的主要歷程。?說出研究生物進化的一些基本方法。自主學習一:分析課本13頁圖,完
【總結】課型:新授課教學目標:1.知識目標①舉例說明發(fā)酵技術在食品制作中的應用。②描述酒精發(fā)酵過程,明確酒精發(fā)酵的原理。①通過探究活動,學會制作酸奶的方法并能夠解釋原因。②通過小組探究、收集資料、匯報探究結果等活動,提高學生探究學習的能力,合作交流的能力,收集、整理資料的能力和口頭表達能力。3.情感、態(tài)度與價值觀目
2024-11-18 16:04
【總結】課時課題:第二章第一節(jié)生物多樣性課型:新授課授課時間:2020年4月24日,星期5,第5節(jié)課教學目標:1.知識目標①認識生物多樣性的內容(重點)②通過對生物資源的調查,描述我國生物多樣性的狀況;生物多樣性層次關系(難點)③舉例說明生物多樣性的價值。2.能力目標
2024-11-19 07:17
【總結】第二節(jié)克隆技術學習目標?1、說出克隆技術的實質及應用。?2、概述克隆羊“多莉”的培育過程。?3、分析克隆技術與倫理。?4、通過辯論活動,提高自己的語言表達能力。有意栽花花不開,無心插柳柳成蔭一、克隆技術及其應用多利你知道克隆羊Dolly的誕生過程嗎?卵細胞A
2024-11-17 00:23
【總結】——保護物種就是保護人類自己?人類屬于高級動物,也是大自然的一員。?人類和各種生物有著密切的聯(lián)系,并通過各種方式影響生物。比如人類模仿生物制造許多東西。人們從自然界中獲得薪柴、蔬菜、水果、肉類、毛皮、醫(yī)藥、建筑材料等生活必需品。尤其在一些經濟不發(fā)達地區(qū),利用生物資源是人們維持生計的主要方式。?地球上的
【總結】第二節(jié)生物進化的證據?知道生物進化的主要證據——化石;?了解生物進化的解剖學證據;?了解生物進化的分子生物學證據。各種化石不同地質年代的地層里的生物化石,真實的記錄了生物進化的歷程?;罕4嬖诘讓又械墓糯锏倪z體、遺物或生活痕跡?!钪苯幼C據一、化石證據
【總結】課時課題:第二章第一節(jié)基因工程課型:新授課授課時間:2020年4月27日,星期一,第六節(jié)課教學目標1.知識目標①說出基因工程的原理,并能說出“工程菌”的培育過程。(重點、難點)②舉例說出基因工程在工農業(yè)生產和醫(yī)療方面的應用。③能正確認識轉基因生物的安
【總結】課時課題:第四節(jié)生物進化的原因課型:新授課授課時間:2020年1月28日,星期三,第2節(jié)課教學目標:知識目標:1、概述自然選擇和人工選擇(重、難點)2、比較自然選擇和人工選擇的不同,可以解決實際問題(難點)能力目標:①能設法收集生物進化的相關資料。②通過長頸鹿進化過程
【總結】課時課題:第一章生命的起源和進化第三節(jié)生物進化的歷程課型:新授課授課時間:2020年3月20日,星期五,第三節(jié)課教學目標:1.根據各類型生物的主要特征,讓學生嘗試排列出生物的進化順序(重點、難點)2.概述生物進化的主要歷程(重點、難點)3.形成生物進化的基本觀點。教學方法及學法指導
2024-11-18 16:05
【總結】第一節(jié)發(fā)酵技術食品發(fā)酵技術運用微生物對食品材料進行加工并制作出新型食品的方法,就是食品發(fā)酵技術。乳酸發(fā)酵酒精發(fā)酵什么是食品發(fā)酵技術?探點一:乳酸發(fā)酵乳酸發(fā)酵:利用乳酸菌對某些食品原料進行發(fā)酵制作食品的技術。如酸奶1、提出問題:用鮮奶制作酸奶時需
【總結】教學目標:1.知識目標①.舉例說明生物多樣性面臨的威脅及原因。②.提出保護生物多樣性的主要措施。在對資料、問題的處理過程中,培養(yǎng)學生整理、分析、歸納的能力以及合作探究能力。教學方法及學法指導:本節(jié)課應用了探究式學習方法,同時將課本知識進行拓展,在課前讓學生以小組為單位,通過報刊、網絡、等媒體收集我國生物多樣性喪失的原
【總結】人類的進化邊讀邊想,同時發(fā)現(xiàn)了簡單的石器和使用過的獸骨。你能得出什么結論?1、就“露西”少女的骨骼化石來看,她的骨盆的髖骨較寬闊,下肢骨的股骨較粗壯,和現(xiàn)代人類較為相似。想象一下她的運動方式會是怎樣的?,說明了什么?“露西”到北京猿人,腦容量逐漸增加。這對人類的進化會有哪些方面的影響?,同時發(fā)現(xiàn)了簡單的石器和使用過的
2024-11-17 09:07
【總結】第二節(jié)人類的進化學習目標【知識目標】1、認識到古人類化石對研究人類起源的重要性。2、對比觀察“人類進化的四個階段”示意圖,概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。3、知道現(xiàn)代人種的分化也是人類在一定的地域內經過自然選擇作用逐漸形成的,從而認識到自然選擇在人類的起源和進化中所起的重要作用。【能力目標】