【摘要】第36講生態(tài)系統(tǒng)的功能——能量流動和物質循環(huán)走進高考第一關:教材關生態(tài)系統(tǒng)的主要功能能量流動概念:生態(tài)系統(tǒng)中能量的________、傳遞、________和散失的過程,起點:從生產者________能開始,總量:生產者固定的太陽能的總量,過程:,特點________流動:沿________方向一直向前(不循環(huán))(由低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級
2024-11-10 00:15
【摘要】第六章生態(tài)系統(tǒng)第三節(jié)能量流動不物質循環(huán)小紅為了減肥,今天的早餐只吃了一些青菜,請寫出一條以小紅為終點的食物鏈。青菜小紅問題1.什么是能量流動?問題?問題3.討論青菜所含能量來自何處?總量有多少?最后去向又是哪里?來自太陽??偭渴枪鈪鹤饔霉潭ǖ奶柲艿目偭俊I?/span>
2025-05-10 06:03
【摘要】解決三個問題:1、生態(tài)系統(tǒng)中的能量最初從哪里來,如何來?2、生態(tài)系統(tǒng)中的能量是如何流動的?3、能量流動的特點是?★最初的能量來源::輸入生態(tài)系統(tǒng)的能量是照射進生態(tài)系統(tǒng)的太陽能。但是,只有生產者才能通過光合作用將太陽能固定下來,變成貯存在有機物中的化學能,才能沿著食物鏈流動。1、生態(tài)系統(tǒng)中的能量最初從哪里來,如何來?習
2025-01-13 09:11
【摘要】課時課題第五單元生命的演化第一章第一節(jié)生命的起源第1課時,共1課時課型:新授課授課時間:2020年3月9日,星期一,第3—5節(jié)課教學目標:1.知識目標1.了解生命起源化學進化過程的四個階段。(重點)2.了解米勒的實驗與結果。3.了解我國在探索生命起源問題上的重
2024-11-19 15:22
【摘要】課時課題:第二章第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成課型:新授課授課時間:2020年4月1日,星期三,第5節(jié)課教學目標:,闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。。(重點)。4.嘗試解釋生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的作用及相互聯系。(重、難點)教學方法及學法指導:本節(jié)內容圖文并茂,實例較多。為體現學生在教學中的主
2024-11-19 07:17
【摘要】第二節(jié)人類的進化?、腦、制造和使用工具及對火的使用等方面的變化。?,比較不同種族人的體質特征。1、就“露西”少女的骨骼化石來看,她的骨盆的髖骨較寬闊,下肢骨的股骨較粗壯,和現代人類較為相似。想象一下她的運動方式會是怎樣的?直立行走,同時發(fā)現了簡單的石器和使用過的獸骨。你能得出什么結論?能人頭骨
2024-12-08 08:19
【摘要】作為生物與無機環(huán)境組成的統(tǒng)一整體,生態(tài)系統(tǒng)不僅具有一定的結構,而且具有一定的功能。生態(tài)系統(tǒng)的主要功能:一、能量流動二、物質循環(huán)備選策略1:先吃雞,再吃玉米;備選策略2:先吃玉米,同時用一部分玉米喂雞,吃雞產下的蛋,最后吃雞。能量輸入
2024-11-17 17:21
【摘要】假設你流落在不毛的荒島上,隨身只有少量的玉米和一只母雞,那里除了水,幾乎沒有任何食物。以下哪種生存策略能讓你維持更長的時間來等待救援:1.先吃雞,然后吃玉米2.先吃玉米,然后吃雞結合課本49頁學習思考一下:?(生態(tài)系統(tǒng)的能量來自哪里)??2生產者有什么作用??3能量流動的起點是什么?
2025-05-03 03:35
【摘要】一、教學目標:1、舉例說明陽光溫度空氣水等非生物因素以及生物因素對生物的作用。2、嘗試科學探究的一般過程。3、形成實事求是的科學態(tài)度,確立保護生物圈的意識。第二節(jié)環(huán)境對生物的作用蘭花荷花菊花梅花蝴蝶美國白蛾第二節(jié)環(huán)境對生物的作用環(huán)境
2024-12-07 15:19
【摘要】第二節(jié)生物進化的證據學習目標:了解生物進化的證據:化石證據、解剖學證據、分子生物學證據。閱讀教材第7、9頁完成以下問題:自主學習:1、化石證據:化石是保存在地層中的古代生物的______、______或_________,它就如各地層中特殊文字,記載著生物進化的歷史,是研究生物進化的最直接______。
2024-12-08 04:46
【摘要】第三節(jié)生物進化的歷程你了解恐龍嗎?在距今2億-6500萬年前,恐龍曾經是地球上最繁盛的陸生脊椎動物。后來逐漸地消失了1.根據各類型生物的主要特征,讓學生嘗試排列出生物的進化順序(重點、難點)2.概述生物進化的主要歷程(重點、難點)3.形成
2024-12-08 03:00
【摘要】4個階段以及場所。。,通入的氣體代表什么?,冷凝管分別模擬什么現象??復習回顧:第四節(jié)生物進化的原因學習目標1、概述自然選擇和人工選擇2、比較自然選擇和人工選擇的不同,可以解決實際問題樺尺蛾類型的變遷長滿地衣的樹干上的樺尺蛾黑褐色樹干上的樺尺蛾如果你是圖片中