【摘要】八年級下冊生物學(xué)案基因工程課題基因工程課型新授單位主備人學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)過程學(xué)生感悟教師修訂問題一93頁“工程菌”的培育過程,討論回答:1)人的生長激素基因在細菌細胞中得到了成功表達,這說明了什么問題?2)利用“工程菌”生產(chǎn)人的生長激
2024-11-18 16:04
【摘要】課題第二節(jié)人類的進化課型新授授課人劉迎梅學(xué)生姓名學(xué)習(xí)目標1、認識到古人類化石對研究人類起源的重要性。2、對比觀察人類進化的四個階段示意圖,概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等發(fā)面的變化。3、知道現(xiàn)代人種的分化是人類在一定的地域內(nèi)經(jīng)過自然選擇作用逐漸形成的,從而認識到自然選擇在人類起
【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)課題食物鏈和食物網(wǎng)課型新授單位主備人學(xué)習(xí)目標1、能說出生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)------食物鏈和食物網(wǎng)2、分析圖文資料,解釋生物富集現(xiàn)象學(xué)習(xí)關(guān)鍵食物鏈和食物網(wǎng)的組成自主學(xué)習(xí)活動學(xué)生感悟教師修訂一、學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)任務(wù)一食物鏈自學(xué)
【摘要】課時課題:第六單元第一章第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)課型:新授課授課時間:2021年4月2日,星期四,第六節(jié)課教學(xué)目標:1、知識目標①描述生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)—食物鏈和食物網(wǎng);(重點)②舉例說出某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累;(難點)③識別一個食物網(wǎng)所包含食物鏈的數(shù)目。2、能力目標:
2024-11-28 03:25
【摘要】第二節(jié)生物進化的證據(jù)序號:2學(xué)習(xí)目標:(1)知道生物進化的主要證據(jù)——化石;(2)了解生物進化的解剖學(xué)證據(jù)。(3)了解生物進化的分子生物學(xué)證據(jù)。難點:生物進化的主要證據(jù)——化石難點:生物進化的主要證據(jù)——化石導(dǎo)入新課:展示圖片,導(dǎo)入新課。學(xué)生預(yù)習(xí):課本7到9頁,完成下列問題
2024-11-19 07:17
【摘要】課題:第一章生物與環(huán)境的相互作用課時1第二節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)與影響課型:新授課授課時間:2020年03月30日,星期一,第3節(jié)課教學(xué)目標1、通過觀察和分析,列舉生物適應(yīng)與影響環(huán)境的實例。(重點)2、列舉實例說明生物與環(huán)境是不可分割的整體。
2024-11-19 04:32
【摘要】第一節(jié)環(huán)境對生物的作用【學(xué)習(xí)目標】:1、舉例說明陽光、溫度、空氣、水等非生物因素以及生物因素對生物的作用。2、嘗試科學(xué)探究的一般過程和方法。(能力目標)3、形成實事求是的科學(xué)態(tài)度,確立保護生物圈的意識。(情感目標)【重、難點】:非生物因素以及生物因素對生物的作用。【導(dǎo)學(xué)過程】:知識點(一)非生
【摘要】第四節(jié)生物進化的原因序號:4學(xué)習(xí)目標:1.分析生物進化的原因。2.概述自然選擇學(xué)說,鞏固生物進化的基本觀點。3.通過對人工選擇和自然選擇的學(xué)習(xí),初步了解生物進化的原因以及生物多樣性和適應(yīng)性形成的原因,進行辯證唯物主義教育。重點:生物進化的原因難點:理解自然選擇的過程和原因?qū)W法指導(dǎo):通過學(xué)生對資料進行分
【摘要】教學(xué)目標:1.知識目標舉例說出非生物因素和生物因素對生物的影響.(重點)通過探究“光(濕度)對黃粉蟲幼蟲生活的影響”的實驗,學(xué)習(xí)控制實驗變量和設(shè)置對照實驗,初步學(xué)會探究活動的一般方法;(難點)3.情感、態(tài)度與價值觀目標形成愛護實驗動物的情感,養(yǎng)成認真觀察和記錄的習(xí)慣,并學(xué)會與小組同學(xué)合
2024-11-27 22:49
【摘要】第三節(jié)生物進化的歷程序號:3一、學(xué)習(xí)目標:(課件展示)1、概述生物進化的主要進化歷程。2、養(yǎng)成收集和利用信息的能力,學(xué)會使用比較的方法。3、培養(yǎng)應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出科學(xué)的設(shè)想能力。二、重點、難點:動、植物進化的歷程是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點。三、導(dǎo)學(xué)過程:(一)情景引入:(課件展示,各種生物的圖片,目
2024-11-27 22:41
【摘要】1、說出生態(tài)系統(tǒng)的概念。2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng);概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。3、嘗試解釋生態(tài)系統(tǒng)的各組成部分的作用及相互聯(lián)系。4、認同生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體。1、說出生態(tài)系統(tǒng)的概念。2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng);概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。3、嘗試解釋生態(tài)系統(tǒng)的各組成部分的作用及相互聯(lián)系。4、認同生物與環(huán)
2024-11-17 00:23
【摘要】八年級生物生物圈八年級生物第一節(jié)生物多樣性執(zhí)教人:邱華婉《第一節(jié)生物多樣性》含義。。,認
2024-11-26 19:21
【摘要】第36講生態(tài)系統(tǒng)的功能——能量流動和物質(zhì)循環(huán)走進高考第一關(guān):教材關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能能量流動概念:生態(tài)系統(tǒng)中能量的________、傳遞、________和散失的過程,起點:從生產(chǎn)者________能開始,總量:生產(chǎn)者固定的太陽能的總量,過程:,特點________流動:沿________方向一直向前(不循環(huán))(由低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級
2024-11-10 00:15
【摘要】第六章生態(tài)系統(tǒng)第三節(jié)能量流動不物質(zhì)循環(huán)小紅為了減肥,今天的早餐只吃了一些青菜,請寫出一條以小紅為終點的食物鏈。青菜小紅問題1.什么是能量流動?問題?問題3.討論青菜所含能量來自何處?總量有多少?最后去向又是哪里?來自太陽??偭渴枪鈪鹤饔霉潭ǖ奶柲艿目偭?。生
2025-05-10 06:03
【摘要】解決三個問題:1、生態(tài)系統(tǒng)中的能量最初從哪里來,如何來?2、生態(tài)系統(tǒng)中的能量是如何流動的?3、能量流動的特點是?★最初的能量來源::輸入生態(tài)系統(tǒng)的能量是照射進生態(tài)系統(tǒng)的太陽能。但是,只有生產(chǎn)者才能通過光合作用將太陽能固定下來,變成貯存在有機物中的化學(xué)能,才能沿著食物鏈流動。1、生態(tài)系統(tǒng)中的能量最初從哪里來,如何來?習(xí)
2025-01-13 09:11