【文章內容簡介】 。2．將“三怕”（怕學生沒吃好，怕學生沒睡好，怕學生沒學好）掛在心頭，落在行動。叮囑生活委員安排學生下早自習后及時到位守護早餐，特別是下雨下雪天，早餐哄搶嚴重，重點班下課遲、學習任務重，早餐弄不到嘴是班主任最大的牽掛，此為一怕。晚自習后有的學生行動拖拉，上廁所、洗腳，洗衣服，說話等現象或是寢室沒蚊香了（或有蚊香沒火機子點），空調未及時開，停水了、停電了，燈壞了等偶發(fā)事件使得學生11點鐘無法保證上床，我們班主任怎么不怕，此為二怕。學生學習放松了，成績退步了，此為三怕。3．充分調動每一個學生的潛力，每個人都有一個金礦。只要朝著陽光，便不會看見陰影（海倫凱勒的名言，大冶特教學校正門大廳墻上的標語）；生活的悲劇性，不在于一個人輸了，而在于他差一點贏了（河北衡水二中 教學樓正門大廳上的標語）。在今年高考中，我校學生李霞在大冶一中考取了黃石市文科狀元，大冶一中的喜報和橫幅送到我校后，二三班（現三三班）衛(wèi)青霞同學便在自己的日記中寫出要以李霞為榜樣，爭做李霞第二。人是要有偶像和精神信仰的，我在班級中也做過主動的嘗試，央視名嘴王志和白巖松、水均益齊名,去年赴云南麗江市掛職副市長，他的成功光環(huán)令人艷羨，我搜羅出他的圖片與事跡介紹放映給學生看，學生在下面開始議論，有人認識，有人聽說，也少有人未曾聽過。議論完畢，我話鋒一轉，在屏幕上將那個帶特色酒窩的王志圖片放大，然后問，他像我們班哪個同學，大家都說和咱班王志真的像。我說我很看好我們班的王志，雖然來自普班，雖然是黃荊山山腳下農民的兒子，但志在千里，前途無量，這個同學的成績像火箭一樣沖（雖然下學期出現了一些波折，但懸崖勒馬，中考成績居我班第三名，排在李鋒、葉江之后）；我班今年有個最沒朝氣的男生叫楊濤，在講完王志的事例后我又在屏幕上投出一副照片和人物故事出來，這次的人物是——清華大學的眼鏡飛人胡凱，世界大學生運動會百米冠軍得主，代表中國參加了08奧運會百米比賽。你還真別說，此人長相和楊濤倒是有八九分相像。陽光朝氣，高考考了582分，貨真價實的大學生，18歲開始練田徑，中國奇跡。我以此勉勵楊濤，收效還是有那么一點點，該同學今年中考考了533分，正如他媽媽所說，肖老師，你說我的孩子能考上大冶五中，我不相信，結果還真的考上了。二．如何正確的引導班級輿論？我很贊同開發(fā)區(qū)彭局長掛在嘴邊的一句話——對消極、落后的事物不去進行批評和否定，便是對積極、先進的事物的侮辱和打擊。我將這席話作為班級格言與全體同學進行了學習，獲得了全班同學思想的共鳴。班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表揚和獎勵；該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。如處置初三下學期期初班級出現部分男、女學生間傳紙條，大有風雨傾城之勢。通過“兩小無猜”的圖片和故事，“瓜田李下，各避嫌疑”的典故談男女生間的交往，注意分寸，保持理智，堅持原則，化解危機。班中5個（兩對半）有早戀苗頭的學生在今年中考中均考上了二中，是我們班一幫人最大的慶幸三．如何形成自己的治班風格1．確立目標，提出要求，制定班級個體及班級整體的升學指標。去過我們班的老師都見過我們班的目標責任崗（2008年12月制訂上墻，上屆的目標責任崗掛在男生宿舍前公之于眾），上面有所有學生的中考目標及挑戰(zhàn)對手，有班級的中考目標（黃石二中線達10人，大冶一中線達20人，大冶五中線達30人，市重點高中線達50人），責任人是8位任課教師及2位蹲班領導。今年中考我班的目標基本上都實現了，54人參加中考有53人過市重點高中線，剩下的1人是從普班插到我班的。2．學期初認真起草班主任工作計劃，并將內容通報給全體學生。在實踐中，嚴格按照計劃進行工作，避免了盲目性、隨意性，收到了良好的效果。如：上學期的十一期間將召開第一次全班家長會，通過七、八月份的補課及九月份的正式上課對學生已經有了比較全面、比較準確的認識，初三的考試也進行了兩次，手中不乏素材，將家長會開成一次見面會，通氣會；在下學期的五一期間將召開班級的第二次全體家長會，通報中考復習及中考模擬的情況，將家長會開成中考動員會、鼓勁會。又如上學期的12月底在班級開展第一次親子書信交流活動，在下學期的5月底開展班級的第二次親子書信交流活動，通過這種“理解是雙向的”書信交流活動能喚醒一些打退堂鼓的學生泯滅的良知，親情更能喚起學生迎難而上的信心和勇氣。3．積極取得任課教師的協(xié)助與家長的支持，推動班級工作的順利開展。班級工作一盤棋，從科任到班主任，再到蹲班領導，十個人都十分重要。在我班每學期一次的全體學生家長會，要想達到預期的目的和效果，離不開十位老師和廣大家長的參與和支持。每個學月考試或是大型調考之前或之后都有一次高規(guī)格的班會，老師代表、家長代表都是會議的主角。班級成績退步了，學生思想出現了波動，體育成績上不去，學生感冒生瘡現象嚴重等偶發(fā)事件的處置都離不開班級老師和家長們的參與，方能共度難關。如：今年初三下學期最后階段物理老師要求對班級重點學生進行補差，需要時間支持。我們班的語數英三位老師從大局著想，發(fā)揚風格，最后半個月的中午自習時間對物理補差的學生特事特辦。從今年中考的結果看，我們班保住了文科的優(yōu)勢，而且弱項理綜成績斐然，我們班的一幫人的眼光是正確的，班級成績的取得離不開一幫明理、明智的好老師。第四篇：優(yōu)秀班主任經驗匯報材料精選范文:優(yōu)秀班主任經驗匯報材料(共2篇)優(yōu)秀班主任經驗匯報材料 《用良好的習慣灌溉明天的花朵》 我叫宋靜，2005年8月參加工作，從事班主任