【文章內容簡介】 階級的代表武士集團手中，作為幕府統(tǒng)治的支柱，他們同封建勢力有著這樣或那樣的聯(lián)系。推翻了幕府的封建統(tǒng)治，建立以天皇為中心的地主資產階級專政。同時，由于日本走上資本主義道路的時間較晚，其生產力發(fā)展水平、占有殖民地等都落在歐美資本主義國家后面，致使日本的地主資產階級特別狂熱地運用對外侵略、掠奪和殺戮的血腥手段，來補充本國財政資本的不足。同樣是閉關鎖國的國家，同樣是被外國的船堅炮利打開了國門，同樣是向西方學習先進的制度，為什么日本的明治維新能夠成功，而中國的戊戌變法卻失敗了？通過小組討論的方式探討日本明治維新成功的原因。在實際操作中，可將班內同學分成三個小組，分別從背景、準備和內容中找尋成功的因素。最后由教師總結：從背景上看：日本的封建專制統(tǒng)治相對薄弱。具體表現為日本是幕藩制國家，幕府的中央統(tǒng)治相對薄弱；幕府成為眾矢之的：曾經是幕府統(tǒng)治基礎的中下級武士成為反對幕府的主導力量。從準備過程看：倒幕派實力較強。有自己的武裝，得到天皇和西南四強藩的支持。從內容上看：制定和實施了全面的；行之有效的措施。除此之外十九世紀中期日本又有相對寬松的國際環(huán)境。所以這一切保證了日本明治維新的成功。小結：這節(jié)課要掌握一個主題及其三個方面。一個主題就是明治維新。三個方面是；產生明治維新的國內外原因；打倒舊政權、建立新政權；明治維新及對日本社會構成的影響。第四篇：第17課 日本明治維新(教案)第____ 周 _____月 ______ 日星期_______第_____ 節(jié)第17課日本明治維新教案改為學案知識與技能目標：通過對本課內容的教學，使學生了解明治維新發(fā)生背景的部分史實：德川幕府專制統(tǒng)治，“鎖國令”，19世紀50年代被迫開關并簽訂不平等條約，倒幕運動等；知道明治維新的主要內容。理解明治維新的性質和影響。過程與方法目標：通過引導學生分析明治維新的歷史背景，使學生逐漸學會從政治、經濟、文化等方面，從內因、外因等范疇全面思考歷史事件發(fā)生原因的分析方法。態(tài)度、情感與價值觀：通過了解使日本擺脫民族危機的明治維新，使學生感悟開放使社會發(fā)展、改革使社會發(fā)展的道理，感悟歷史機遇把握恰當與否同國家發(fā)展之間重要關系?！局攸c難點】重點：明治維新難點：如何理解日本是近代亞洲第一個走上工業(yè)化道路的國家？一、幕府統(tǒng)治下的日本社會天皇統(tǒng)治階級傀儡階級矛盾激化，下級武士將軍和農民起義不斷，特別是把持政權矛盾以下級武士大鹽平八郎起義大名武士被統(tǒng)治階級分化對將軍不滿，同商人、新興地主接近商人、高利貸者新興地主手工工場主、新興地主倒幕派返回農民、手工業(yè)者雇傭勞動者思考1：從幕府統(tǒng)治下的日本社會你了解到了什么？（生）思考，回答、（師）總結并切換幻燈片（師）導入倒幕運動的幻燈片第____ 周 _____月 ______ 日星期_______第_____ 節(jié)二、倒幕運動167。幕府統(tǒng)治的危機資本主義生產關系的發(fā)展新興地主力量增強內因：統(tǒng)治危機統(tǒng)治階級內部分化168。、列強入侵，危機加劇外因：民族危機倒幕運動：伏見鳥羽戰(zhàn)役黑船事件三、明治維新內容政廢藩置縣，廢除封建領主制，削弱割據勢力。治廢武士制度，實現“四民平等”；取消武士特權，消滅武士階層。經改革土地制度，承認土地私有；濟統(tǒng)一征收地稅。引進西方技術，發(fā)展資本主義工商業(yè)。軍事實行征兵制，建立新式軍隊。文化推行文明開化政策，發(fā)展近代教育，培養(yǎng)人才思考辨析：如何理解與認識明治維新?中國有無類似的現象？（生）思考，回答、（師）總結并切換幻燈片導入倉巖使節(jié)考察團（師）指導學生對比分析明治維新與中國的戊戌變法第____ 周 _____月 ______ 日星期_______第_____ 節(jié)明治維新成功的原因封建專制統(tǒng)治相對薄弱倒幕派掌握較大實權倒幕派掌握政權后，全面有效的改革列強忙于鎮(zhèn)壓亞洲其他國家革命，無暇干預（師）引導學生思考明治維新的歷史影響（生）自由發(fā)言、（師）總結，概括、資產階級改革走上資本主義道路，開始對外擴張 保留了大量封建殘余 【隨堂練習】一、幕府統(tǒng)治下的日本社會二、倒幕運動三、明治維新【課堂小結】具體見課件【課后作業(yè)】簡述明治維新的內容與歷史影響？【課后反思】應增加討論環(huán)節(jié)，讓學生對明治維新的認識應該實現由感性認識向理性認識的飛躍。第五篇：第八單元 日本明治維新(3課時教學設計)第八單元 日本明治維新(3課時教學設計)課題第八單元日本明治維新內容標準⒈知道明治維新的歷史條件。⒉概述明治維新的主要過程和基本內容，理解近代化道路的多樣性。⒊分析明治維新在日本近代化過程中的歷史地位。學習要求⒈知道明治維新前日本資本主義成長、人民起義不斷和陷入半殖民地危機等基本史實。⒉了解日本倒幕運動的主要經過與結果⒊概述明治維新的主要過程。⒋概述明治維新在政治、經濟、軍事、文化方面的基本內容。⒌探討明治維新成功意義，理解近代化道路的多樣性。⒍知道日本明治維新后資本主義經濟發(fā)展的史實。⒎了解1889年日本憲法確立的政治體制和侵略亞洲鄰國的史實。⒏分析明治維新在日本近代化過程中的歷史地位。⒐認同順應世界潮流與追求和平發(fā)展的價值觀。教學方法講練結合、問題探究教學重點難點教學重點：日本明治維新的歷史條件；武裝倒幕主要過程；明治維新的基本內容（政治、經濟、軍事、文化方面）1889年憲法的內容及其影響；明治維新成功意義；明治維新推動日本近代化進程的具體表現；教學難點：評價日本明治維新；明治維新在日本近代化過程中的歷史地位；比較明治維新與1861年俄國農奴制改革異同點（從背景、措施、結果、影響等方面），理解近代化道路的相同性和多樣性。比較德意志帝國憲法與日本1889年憲法的相同點，德日兩國在近代化道路上的相似性。問題預習⒈日本明治維新的歷史條件表現在哪個方面？⒉武裝倒幕過程中有哪些重大事件？⒊明治維新在政治、經濟、軍事、文化方面的內容各是什么？⒋1889年憲法的內容及其影響各是什么？⒌日本對外擴張的表現有哪些？教學過程教學內容學法指導知識整合一、歷史條件⒈德川幕府統(tǒng)治危機的加深⑴經濟：出現了資本主義萌芽，自然經濟開始解體；①經紡織業(yè)為代表的手工場顯著發(fā)展；②大阪、江戶和京都等商業(yè)城市日益繁榮；③出現了三井等大商人。資本主義的萌芽產生，新的生產方式的出現，從根本上動搖了幕府統(tǒng)治基礎。⑵政治：嚴格的等級制度激化了階級矛盾和統(tǒng)治階級內部矛盾。①農民受到沉重剝削，起義不斷；②工商業(yè)者也不滿嚴格的限制和掠奪；③中下級武士階層地位惡化，逐漸滋生出反抗幕府統(tǒng)治的思想。1837年大鹽平八郎起義表明日本封建社會統(tǒng)治基礎已開始動搖。認識：商品經濟的發(fā)展，從根本上引起了日本社會階級結構和封建等級秩序的變化，商人地位開始舉足輕重，中下級武士窮困潦倒，從幕府統(tǒng)治的基礎轉變成反幕府統(tǒng)治的力量，進而全面理解日本封建社會統(tǒng)治基礎已開始動搖。⒉黑船事件使日本的民族危機日益加深⑴背景：①工業(yè)革命后資本主義國家急需擴大海外市場和掠奪原料；②19世紀中期，亞洲許多國家已相繼淪為西方列強的殖民地或半殖民地，日本成為列強侵略的目標。（俄國和英國都試圖打開日本的國門）⑵概況：1853年7月，美國海軍準將佩里率艦隊來到日本，代表美國政府要求同日本建立外交關系和進行貿易，并約定將在第二年再來日本，聽取答復。因為佩里艦隊的軍艦是黑色的，船上的蒸汽機又冒著黑煙，所以日本歷史上把這一事件稱之為“黑船事件”。⑶結果：1854年，強迫日本簽訂《日美親善條約》。內容是日本向美國開放下田和箱館兩個港口；允許美國在下田派駐領事；規(guī)定今后日本給予外國的一切權益，美國同樣享受。⑷影響：①日本被迫承認西方列強在日本享有領事裁判權、片面最惠國待遇、協(xié)定關稅、設立租界等各種特權，日本開始淪為半殖民地半封建社會；②日本從鎖國走向開國，民族危機不斷加深。知識整合⒊西方列強的侵略使日本社會危機加劇⑴歐美國家向日本傾銷工業(yè)品，使日本階級矛盾進一步激化；⑵客觀上刺激了日本資本主義經濟的發(fā)展。①資本主義先進的技術和管理方式也傳到日本，對日本經濟的發(fā)展起了重要的推動作用；②一些有識之士開始從國外購進機器，建立工廠，在一定程度上刺激了日本資本主義經濟的迅速發(fā)展。③受幕府排擠的西南諸藩，大名們看到了幕府的軟弱無能，采取自強的改革措施，促進了當地社會經濟的發(fā)展，后來西南強藩成為倒幕運動的重要基地和主要力量。⒋倒幕運動的成功⑴倒幕運動興起①原因：尊王攘夷運動的失敗，有識之士認識到：要改變現狀，實現富強國家，必