【總結(jié)】公民的權(quán)利和義務(wù)教案(共3課時)教學(xué)目標知識和能力:1、理解公民基本權(quán)利和義務(wù)的含義,了解我國憲法規(guī)定的公民享有的基本權(quán)利和義務(wù)。2、理解公民基本權(quán)利和義務(wù)相輔相成、密不可分的關(guān)系。懂得如何才能依法享有權(quán)利,如何才能依法行使權(quán)利,懂得尊重他人的合法權(quán)利。3、能夠以具體的行動維護權(quán)利、擔(dān)負責(zé)任、履行義務(wù)。情感、態(tài)度與
2024-12-09 05:19
【總結(jié)】如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠地堅守著你生命的崗位?-----雷鋒說說你心目中的雷鋒形象在喬安山的故事里,你覺得有哪些人他們有著怎樣的社會責(zé)任?《離開雷鋒的日子》
2024-11-30 04:58
【總結(jié)】第二課哭泣的自然?教學(xué)目標:?1、了解資源枯竭的主要表現(xiàn);?2、了解環(huán)境破壞的主要表現(xiàn);?3、通過了解我國資源現(xiàn)狀,找到主要枯竭的原因,提高節(jié)約資源的意識,做到尊重大自然,促進人與自然和諧相處?;顒樱ㄒ唬?閱讀教材P7至P13,思考下列問題:?1、資源枯竭主要表現(xiàn)
2024-11-30 07:12
【總結(jié)】競爭與合作使用規(guī)范說明課標原文,能正確對待生活中的合作與競爭,養(yǎng)成團結(jié)與合作、樂于助人的品質(zhì)。課標解讀:課標解讀:1、知道競爭與合作是生活中必然的現(xiàn)象;了解競爭與合作的重要性;理解競爭與合作的關(guān)系2、正確對待社會生活中的競爭與合作,培養(yǎng)學(xué)生的競爭能力和善于合作的能力。
2024-11-28 02:38
【總結(jié)】?知道科技創(chuàng)新的必要性,懂得科技發(fā)展離不開創(chuàng)新。?正確把握好奇心,培養(yǎng)獨立思考和自我控制的能力。?把握好自己的好奇心,培養(yǎng)對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好,尤其是當(dāng)代人類所面臨的一些重大問題產(chǎn)生探究興趣。?1、為什么提倡科技創(chuàng)新??2、如何認識和對待好奇心?第一次科技革命蒸汽機第二
2024-11-28 00:29
【總結(jié)】教材分析【知識目標】理解公民的權(quán)利和義務(wù)的含義,了解我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利和基本義務(wù),知道自己大致享有哪些權(quán)利和必須履行哪些義務(wù)。【能力目標】通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生認清公民可以享有的憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,提高學(xué)生正確行使權(quán)利的能力,培養(yǎng)學(xué)生自覺遵紀守法的意識,學(xué)會尋求法律的保護?!厩楦袘B(tài)度與價值觀目標】感受公民權(quán)利的重
2024-11-18 22:16
【總結(jié)】一、社會發(fā)展日新月異?文化生活豐富多彩?問一問:上世紀七十年代、八十年代的三大件分別是什么??想一想:這種幸福來之不易,其原因是什么??聽一聽:《春天的故事》二、社會問題不容忽視?防恐演習(xí)地震?艾滋病
2024-11-27 23:56
【總結(jié)】5.2公民的權(quán)利和義務(wù)(共二課時)教學(xué)目標知識和能力:1、理解公民的權(quán)利和義務(wù)的含義,了解我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利和基本義務(wù)。2、理解公民權(quán)利和義務(wù)相輔相成、密不可分的統(tǒng)一關(guān)系,懂得如何才能依法享有權(quán)利、如何才能依法行使權(quán)利,懂得尊重他人的合法權(quán)利。3、能夠以具體的行動維護權(quán)利、擔(dān)負責(zé)任、履行義務(wù)。情感、態(tài)度與價值觀
2024-12-06 00:09
【總結(jié)】負起我們的社會責(zé)任教案一、教學(xué)目標:1、知識目標理解一個人在社會中要承擔(dān)不同的社會責(zé)任,承擔(dān)社會責(zé)任對社會與個人具有重大的意義,在承擔(dān)社會責(zé)任時經(jīng)常會碰到責(zé)任的沖突,要學(xué)會責(zé)任的選擇。2、能力目標通過學(xué)習(xí),掌握在責(zé)任沖突時如何進行正確的責(zé)任選擇,提升對社會責(zé)任的認識和能力。3、情感、態(tài)度與價值觀使學(xué)生養(yǎng)成負責(zé)任的理念和價
2024-12-08 05:57
【總結(jié)】社會身份與社會責(zé)任主題詞:社會身份社會責(zé)任1、人在社會中有多重身份;人的社會身份會隨著環(huán)境發(fā)生變化.2、多重身份意味多重責(zé)任,我們要承擔(dān)責(zé)任.3、從多個角度理解自己的社會身份,進而產(chǎn)生和培養(yǎng)對自己、對他人和對社會的責(zé)任情感。學(xué)習(xí)目標環(huán)境家里學(xué)校街上……
2024-12-08 04:30
【總結(jié)】同學(xué)們,我們在日常生活中,每天必須用到哪些自然資源?自然資源總量位次人均占有量位次占世界人均量的比例耕地面積4126不到1/3森林面積61071/6淡水資源655不到1/4礦產(chǎn)資源380不到1/2材料二:我國的耕地、森林、水資源90%分布在大
2024-12-08 12:35
【總結(jié)】第五單元檢測題一、最佳選擇題:在下列每小題的四個選項中,只有一項是最符合題意的。本大題共21小題,每小題2分,共42分。1.2020年4月7日平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)發(fā)生牛奶中毒事件,39名中毒患者被送往當(dāng)?shù)貎杉裔t(yī)院救治,患者以14歲以下兒童居多。其中,3名嬰幼兒死亡,均不到2歲,最小的不到2個月最終該事件確認為亞硝酸鹽特大投毒案件。這告訴我們(
2024-11-15 02:24
【總結(jié)】1——財產(chǎn)繼承權(quán)2憶一憶答一答?我的經(jīng)濟權(quán)利有哪些形式??下列情況中,我對自己的財產(chǎn)享有的權(quán)利各是什么?我有自行車我騎自行車我借、送自行車我出租自行車我賣自行車占有權(quán)使用權(quán)處分權(quán)收益權(quán)3案例某單位職工索軍,1991年與同事
【總結(jié)】1988年漢城奧運會上,體操王子李寧,在比賽中都出現(xiàn)了較大失誤,無緣金牌,頃刻間,針對他的批評、指責(zé)鋪天蓋地,有人甚至給他寄來了子彈和繩索。如果你是李寧,你會有什么樣的感覺?2021-08-1816:46:10陜西省榆林市網(wǎng)友一次的失利并不代表什么,只要問心無愧就什么都不重要了。我們期待著你下一次的飛翔!好好養(yǎng)病,不要在意那么多。
2024-12-08 12:56
【總結(jié)】思想品德《公民的權(quán)利和義務(wù)》同步測試(粵教版八年級下冊)【知識框架】【核心問題】公民的權(quán)利和義務(wù)?。。,履行義務(wù)?【單元測試】公民的權(quán)利和義務(wù)一、選擇題(下列各題均有四個選項,其中只有一個選項最符合題意,請將所選答案的字母填入題干后的括號內(nèi)。),下列同學(xué)言論要
2024-12-05 11:13