畢業(yè)設計指導策劃書(編輯修改稿)
2024-10-29 05:35 本頁面
【文章內容簡介】 蘋果，原始樣本圖片可以共享。應該加強合作。景楚航（蘋果大小計算機視覺分級技術研究）你和白艷一樣只是你要提取蘋果大小特征，看論文怎么做的，計算機視覺系統(tǒng)的設計，樣本的獲取，圖像的分割，大小特征的提取，分類方法的選擇****感覺內容很多了，你可以選擇換個題目，作圖像分割方法研究，就是說蘋果的一張圖片，用怎樣的方法分割出蘋果，這樣簡單一些，自己考慮。王磊（人臉識別技術研究）有現成的東西，關鍵你要能看懂這些資料，不然畢不了業(yè)。張毅龍（基于圖像分析的竹塊顏色分類方法研究）：我有現成的東西，你要能看明白，調試好程序，加緊努力了！安鵬飛（基于圖像分析的車牌字符識別技術研究）我有現成的程序和資料，網上也很多，也是要把程序看懂。王丹(矩技術在圖像處理與識別中的應用研究)：你這個課題我也沒有深入研究，你看看論文，形成一個設計報告就行郭強（BP網絡分類器的原理與應用研究）這個題目網上有好些資料，你要和王磊、安鵬飛、張毅龍合作，把你bp網絡的研究方法應用的他們的分類中去。當然你可以只作理論研究也行。最好合作一下，使你的設計充實一些。第三篇：畢業(yè)設計指導工作總結畢業(yè)設計指導工作總結畢業(yè)設計是教學計劃的重要組成部分，是學生在校學習的最后一個階段環(huán)節(jié)，是對所學專業(yè)理論知識和實踐技能的綜合能力的檢驗，也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗，這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養(yǎng)，是一種綜合的再學習、再提高的過程，是學生步入社會參與實際工作的一次極好的演示，是學校生活與社會生活間的過渡。同時畢業(yè)設計的水平也反映了我們教育的綜合水平，因此學院系部十分重視畢業(yè)設計這一環(huán)節(jié)。本人作為一名畢業(yè)設計指導教師，在畢業(yè)設計的各個環(huán)節(jié)上嚴格按要求執(zhí)行。定期進行畢業(yè)設計進度檢查和學生設計作品指導，隨時為學生解決各類問題，使畢業(yè)設計工作順利進行。本次畢業(yè)設計我指導的是XX級畢業(yè)設計女裝X班的X名同學。畢業(yè)設計共分五個階段完成：（1）畢業(yè)設計調研階段；（2）擬定任務階段；（3）開題階段；（4）任務實施階段；（5）畢業(yè)設計說明撰寫和評閱階段；（6）成績評定階段。為了保證整個過程按計劃執(zhí)行，提高學生的畢業(yè)設計質量，在擬定任務階段，首先根據畢業(yè)設計選題原則和學生畢業(yè)設計調研情況填寫畢業(yè)設計任務書。經再與學生討論，最后明確畢業(yè)設計選題，并實施設計創(chuàng)作。通過師生共同努力，本班同學均按計劃完成了畢業(yè)設計，充分的反映了學生的創(chuàng)作激情和對現代服裝藝術設計思潮的理解。其中許瀚月設計的《
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