教育技術能力中級培訓小結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-29 04:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 專業(yè)知識外，還必須學習和掌握現(xiàn)代教育技術的基本理論和使用方法。這次培訓使我對在現(xiàn)代教育技術與學科整合的理念得到了深刻的認識和理解，也將促使自己在以后的教育教學過程中積極運用。以下是本次培訓的收獲：一、本段時間的培訓中，我做了以下事情：（1）登陸網(wǎng)頁，修改密碼，編輯和完善個人資料。（2）認識了我們的輔導老師，以及參加這次培訓的同班同學們。（3）了解了培訓的內(nèi)容、方式、要求、操作環(huán)境（4）認識了案例教學法了解并領取了案例《有理數(shù)的乘方》。（5）閱讀和分析了各活動中所提供的優(yōu)秀案例；認真閱讀和分析了可選案例和必選案例，把必選案例分析發(fā)了帖子并保存在自己的檔案袋中和大家共享。（6）安裝了概念圖工具 Free Mind、Front page 2003版。（7）用知識可視化工具進行《游戲公平嗎》教學前期分析。（8）用文字編輯工具編寫了《游戲公平嗎》電子教案，并上交了作業(yè)（9）用Frontpage2003制作網(wǎng)頁課件。二、收獲了為如下的知識：提高了教育信息技術的素養(yǎng)認識了“教育技術”與“信息技術”的區(qū)別，了解了什么是“信息技術與課程整合”、如何科學地進行課堂教學設計，以及教育技術在初中課堂教學中運用的真正意義。提高了自身的專業(yè)知識水平精彩的教學案例讓我受益匪淺，精心設計的作業(yè)也加強了我的多媒體制作技術。我嘗試了“研究性學習設計方案”、“思維導圖”,學會了設計教學評價，學習了創(chuàng)建與管理博客，知道了教學資源庫，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將教育技術運用到具體的教育教學與管理工作中打下了扎實的理論基礎。更新了教育理念以前我們的教學更多的是重知識、輕能力；重結(jié)果、輕過程；重技術、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。此次培訓，我學到了一種新的思想和新的理念。我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想，培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)造能力。篇四：教育技術中級培訓小結(jié)新時代的教師不僅要掌握教育教學技術，而且還要掌握信息技術，要把二者有機的整合在一起，這就要求教師不斷更新自己的知識，才能跟上時代的腳步，促進教育現(xiàn)代化。通過這次計算機中級培訓，我收獲很多：在教學中以主題單元的方式進行教學，它有許多優(yōu)勢：如教案、學案更詳細、更全面也更精細化，能夠促進學生的多元發(fā)展，能夠全方位地培養(yǎng)學生查找資料、合作學習、自評與他評等能力；更能把握整個教材的脈絡，讓教師和學生掌握整體的知識結(jié)構和分布，更促進不同學科之間的整合。在研究性學習實施的過程中，教師的指導應該貫穿在整個活動的各個環(huán)節(jié)。如：首先分組，自主分配，在小組活動中，提示學生要合理分工，團結(jié)協(xié)作；在選定了活動主題之后，指導學生制定一個可行的研究方案；在學生研究遇到困難的時候，啟發(fā)學生多思考，平時遇到問題是怎么解決的？教師的每一步指導都應體現(xiàn)能力的培養(yǎng)和方法的滲透。在教學過程中，要進行多元教學評價，這能夠使我們更多的去關注學生的學習過程、知識的形成和發(fā)展過程，能夠促使學生形成思考問題和解決問題的意識。有利于提高教師的科研能力和評價水平，并對課標的深入鉆研，在實踐中不斷探索，使教師的教育觀、教學觀，評價觀都得以轉(zhuǎn)變。有利于提高學生的學習積極性和主動性，增強學生的自信心和自我反思能力。學會了新的教學軟件思維導圖簡單操作，學會了網(wǎng)頁制作，會利用它們制作相關的課件，也在教學中做了一些嘗試。我校去年安裝了交互式電子白板，交互式電子白板有很多功能：在電子白板軟件打開的前提下，可在電腦的任意界面上進行板書；各種標準的和非標準的圖形隨意畫，顏色、粗細等均可調(diào)節(jié)；還有輔助教學工具：幕布、聚光燈、放大鏡、照像機、圖形編輯、電子詞典、手寫識別、測量工具等等，使課堂教學變得的有趣味和生動而制作的，增強課堂教學的互動效果，也能使學生從被動學習向主動學習轉(zhuǎn)變。在今后的教學工作中，還有努力學習教育理論和信息技術理論，不斷研討，反復琢磨，真正學會信息技術和教學的有機整合！第四篇：教育技術能力中級培訓總結(jié)教育技術能力中級培訓總結(jié)一個多月的自主遠程學習，我對本次中級培訓共計8個模塊有了較好的掌握與初步應用，在計算機操作水平、教育教學的理念、教學過程的設計、開發(fā)及評價等方面都有了一定的進步，感覺收獲很大，對今后的教育教學有較大的指導和幫助。我在在培訓中均認真學習，按照教師的要求依次完成每一模塊的作業(yè)，積極參與討論，發(fā)表反思博客，完成相關測試答卷。有困難積極向同志們詢問、討教，做一個虛心好學的學生。每當完成了一項較繁的作業(yè)時，我都特別興奮。本次培訓很實用，以任務驅(qū)動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學、評價相結(jié)合、以理論相滲透、以技術為支撐，讓學員充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術支持教學創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓相比，本次培訓具備很多的優(yōu)點，同時給我們的感受也非常深刻。在我的意識深層有了一些本質(zhì)性的東西發(fā)生了變化——教育教學理念的轉(zhuǎn)變。通過培訓，我對其意義有了較清醒的認識。它是創(chuàng)新教育的起步，也是積極的行動。它注重將技術融于課程，融于教育活動中。注重的是
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