【文章內容簡介】 女之態(tài)。作答時 ,須先概括出詩人的性格特點 ,再結合詩句進行分析。 (三 )名篇名句默寫 (5分 ) 10.(2017全國 3,16)補寫出下列句子中的空缺部分。 (5分 ) (1)《荀子 勸學》中強調了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風雨、生蛟龍設喻 ,引出 “ , , ” 的觀點。 (2)杜甫《茅屋為秋風所破歌》中 ,“ , ” 兩句寫狂風停止之后云層變得墨黑 ,天色馬上暗下來 ,引出下文屋破又遭連夜雨的境況。 答案 (1)積善成德 而神明自得 圣心備焉 (2)俄頃風定云墨色 秋天漠漠向昏黑 解析本題為情境式默寫。默寫名篇名句 ,要注意準確理解情境和正確書寫字詞。 (1)句中的“ 德 ”“ 得 ”,(2) 句中 “ 俄 ”“ 頃 ”“ 墨 ” 都是容易寫錯的字。 三、文學類文本閱讀 (14分 ) ,完成第 (1)~(3)題。 (導學號 59680041) 窗子以外 林徽因 話從哪里說起 ?等到你要說話 ,什么話都是那樣渺茫地找不到個源頭。 此刻 ,就在我眼簾底下坐著 ,是四個鄉(xiāng)下人的背影 :一個頭上包著黯黑的白布 ,兩個褪色的藍布 ,又一個光頭。他們支起膝蓋 ,半蹲半坐的 ,在溪沿的短墻上休息。每人手里一件簡單的東西 :一個是白木棒 ,一個籃子 ,那兩個在樹蔭底下我看不清楚。無疑地他們已經走了許多路 ,再過一刻 ,抽完一筒旱煙以后 ,是還要走許多路的。蘭花煙的香味頻頻隨著微風 ,襲到我官覺上來 ,模糊中還有幾段山西梆子的聲調 ,雖然他們坐的地方是在我廊子的鐵紗窗以外。 永遠是窗子以外 ,不是鐵紗窗就是玻璃窗 ,總而言之 ,窗子以外 ! 所有的活動的顏色、聲音、生的滋味 ,全在那里的 ,你并不是不能看到 ,只不過是永遠地在你窗子以外罷了。多少百里的平原土地 ,多少區(qū)域的起伏的山巒 ,昨天由窗子外映進你的眼簾 ,那是多少生命日夜在活動著的所在 。每一根青的什么麥黍 ,都有人流過汗 。每一粒黃的什么米粟 ,都有人吃去 。其間還有的是周折 ,是熱鬧 ,是緊張 !可是你 則并不一定能看見 ,因為那所有的周折 ,熱鬧 ,緊張 ,全都在你窗子以外展演著。 在家里罷 ,你坐在書房里 ,窗子以外的景物本就有限。那里兩樹馬纓 ,幾棵丁香 。榆葉梅橫出瘋杈的一大枝 。海棠因為缺乏陽光 ,每年只開個兩三朵 —— 葉子上滿是蟲蟻吃的創(chuàng)痕 ,還卷著一點焦黃的邊 。廊子幽秀地開著扇子式 ,六邊形的格子窗 ,透過外院的日光 ,外院的雜音。什 么送煤的來了 ,偶然你看到一個兩個被煤炭染成黔黑的臉 。什么米送到了 ,一個人掮著一大口袋在背上 ,慢慢踱過屏門 。還有自來水、電燈、電話公司來收賬的 ,胸口斜掛著皮口袋 ,手里推著一輛自行車 。更有時廚子來個朋友了 ,滿臉的笑容 ,“ 好呀 ,好呀 !” 地走進門房 。什么趙媽的丈夫來拿錢了 ,那是每月一號一點都不差的 ,早來了你就聽到兩個人唧唧噥噥爭吵的聲浪。那里不是沒有顏色、聲音、生的一切活動 ,只是他們和你總隔個窗子 ,—— 扇子式的 ,六邊形的 ,紗的 ,玻璃的 ! 你氣悶了 ,把筆一擱說 ,這叫做什么生活 !檢點行裝說 ,走了 ,走了 ,這沉悶沒有生氣的生活 ,實在受不了 ,我要換個樣子過活去。健康的旅行既可以看看山水古剎的名勝 ,又可以知道點內地純樸的人情風俗。走了 ,走了 ,天氣還不算太壞 ,就是走他一個月六禮拜也是值得的。 沒想到不管你 走到哪里 ,你永遠免不了坐在窗子以內的。不錯 ,許多時髦的學者常常驕傲地帶上 “ 考察 ” 的神氣 ,架上科學的眼鏡 ,偶然走到哪里一個陌生的地方瞭望 ,但那無形中的窗子是仍然存在的。不信 ,你檢查他們的行李 ,有誰不帶著罐頭食品 ,帆布床 ,以及別的證明你還在你窗子以內的種種零星用品 ,你再摸一摸他們的皮包 ,那里短不了有些鈔票 。一到一個地方 ,你有的是一個提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望 ,所看到的多半則仍是在你窗子以外 ,隔層玻璃 ,或是鐵紗 !隱隱約約你看到一些顏色 ,聽到一些聲音 ,如果你私下滿足了 ,那也沒有什么 ,只是千萬別高興起來說什么接觸了 ,認識了若干事物人情 ,天知道那是罪過 ! (有刪改 ) (1)下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞 ,不正確的一項是 ( )(3分 ) ,筆觸細致 ,表露出觀看者對他們的陌生與好奇 ,并引發(fā)下文關于窗子內外的感嘆。 、聲音、生的滋味 ,永遠都只在窗子之外 ,那么通過健康的旅行 ,領略了名勝古跡和風土人情 ,就會獲得深刻的認識。 “ 時髦的學者 ” 架上 “ 科學的眼鏡 ”, 到陌生的地方 “ 瞭望 ”, 是以調侃的方式來譏刺他們的 “ 考察 ” 不過是浮光掠影罷了。 “ 話從哪里說起 ” 一句看似多余而突兀 ,但讀完全文之后 ,就會明白作者正是從那種渺茫之感開始梳理自己思路的。 答案 B 解析本題考查鑒賞散文的思想內容與藝術特色的能力。 B 項 ,“ 就會獲得深刻的認識 ” 理解錯誤 ,于文無據。 (2)結合全文 ,說明文中 “ 窗子 ” 的含義。 (5分 ) 參考答案 ① 指具體的窗子 ,如鐵紗窗、玻璃窗 ,分隔了不同的生活場景 。② 指 “ 無形的窗子 ”,即心態(tài)與觀念的限制 ,造成了自我與外部世界的隔膜。 解析本題考查理解文中重要詞語的含義的能力。文本中的窗子 ,既指現(xiàn)實世界中的 “ 窗子 ”,可以 是鐵紗窗 ,或者是玻璃窗 。又是隔絕自己生活與他人世界的象征。有的人坐在窗子里面 ,有的人行走在窗子外面 ,而一扇窗子隔絕出來的 ,是兩個截然不同的世界。 (3)作者交替使用 “ 你 ” 和 “ 我 ” 兩個不同的人稱 ,其中蘊含著怎樣的態(tài)度 ?請結合全文進行分析。 (6分 ) 參考答案 ① 轉 “ 我 ” 為 “ 你 ”,“ 你 ” 成為自我觀察與描寫的對象 ,蘊含著作者冷靜審視的態(tài)度 。② 使用 “ 你 ” 的同時 ,又使用了 “ 我 ”, 蘊含著作者的自嘲與反思。 解析本題考查對作品表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向做出評價的能力。文本中 ,“ 你 ”“ 我 ”代表了兩種不同的視角 ,稱呼 “ 你 ” 體現(xiàn)了作者冷靜的思考。作者既關注窗外 ,又無法真正走出窗子 ,在 “ 你 ” 與 “ 我 ” 不同的人稱中 ,體現(xiàn)出作者的自嘲與反思。 四、實用類文本閱讀 (12分 ) ,完成第 (1)~(3)題。 材料一 隨著我國城鎮(zhèn)化進程的加快以及人民生活水平的提高 ,生活垃圾的總量也在不斷加大 ,部分城市在市郊露天堆放垃圾 ,對大氣、土壤、水的環(huán)境造成污染。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒 ,產生有毒物質 ,威脅著居民健康 ,這種現(xiàn)象正在向農村地區(qū)漫延。 垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié) ,其作用早已得到世界的公認 ,分類收集不僅能大幅度減少垃圾給環(huán)境帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用 ,更能使資源得到重復利用。有人將垃圾稱為 “ 放錯了地方的資源 ”, 據保守估計 ,我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300 億元左右。但我國的垃圾分類工作一直難以有效推進。相關調查顯示 ,約四分之一的受訪者認為垃圾分類效果不明顯或完全沒有效果。 (摘編自《垃圾變資源 !這不是魔法 ,而是垃圾分類》 ,2017年 4月 5日新華網 ) 材料二 筆者所在的小區(qū) ,居民樓前三個垃圾桶分別標示出應放置可回收物、其他垃圾 和餐廚垃圾?？墒谴蠖鄶?shù)居民還是把垃圾混雜在