小學(xué)四年級數(shù)學(xué)[口算乘法]教案示例(編輯修改稿)
2024-10-29 03:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 100 2400 12300 20600 33700 2．列式計算：（1）30個15是多少？（2）25的200倍是多少？（3）6乘400是多少？（4）3．四年級3班有學(xué)生50人，開學(xué)初每人交書本費及各種雜費共200元，四年級3班的老師共收多少錢？4．一袋洗衣粉500克，一箱洗衣粉20袋，有多少千克？四、質(zhì)疑小結(jié)1．這節(jié)課學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？2．怎樣口算一個因數(shù)與整百數(shù)相乘？如果是一個因數(shù)與整千、整萬的數(shù)相乘又該怎樣計算呢（補充板書）？請你舉例說明．3．還有什么問題？學(xué)生質(zhì)疑并解疑．五、課后作業(yè) 1．口算下面各題． 10017 2018 60011 12400 17100 8200 11600 14200 2．口算下面各題． 6100 5060 13300第 3 頁 4220 12200 20400 6300 13100 34200 3．（1）20個17是多少？（2）25的100倍是多少？（3）40乘300得多少？第 4 頁第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《口算乘法》新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《口算乘法》精品教案教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十的數(shù)的口算。（課本第45的例1，相應(yīng)的“做一做”，及練習(xí)六的第15題。）教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握整數(shù)乘法的口算方法。培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和口算的能力，過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷整數(shù)乘法口算方法的形成過程，體驗解決問題策略的多樣性。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計口算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活，培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣。教學(xué)重點：掌握整數(shù)乘法的口算方法。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教 法： 引導(dǎo)自學(xué)法 教具準(zhǔn)備：課件 教 學(xué) 過 程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題。提問:平時上學(xué)你們借助什么交通工具往返,外出郊外,去外地時又選擇什么交通工具?你了解這些交通工具的運行速度嗎？想知道嗎?下面,我們一起來認(rèn)識一下生活中的各種交通工具?（課件出示六種交通工具的時速）你還知道其他交通工具的速度嗎？二、探索交流，解決問題。出示例1人騎自行車１小時約行１６千米。特快列車１小時約行１６０千米。學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題:1）人騎自行車３小時可以行多少千米？提問：計算這道題時怎樣想？怎樣列式？如何計算？小組交流討論。小組匯報方法1：想103＝30，36＝18，30+18＝48，所以163＝48 方法二： 16 3師生歸納總結(jié)口算方法：兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法:先把兩位數(shù)分成幾十和幾,再分別乘一位數(shù),）練一練：184＝ 243＝ 252＝ 146＝3）特快列車３小時可以行多少千米？怎么列式?提問：計算這道題時怎樣想？在小組內(nèi)交流一下。組織學(xué)生匯報交流。學(xué)生獨立完成，匯報口算過程：1603想1003＝300，360＝180，300+180＝480，所以1603＝480因為163＝48，再在積的末尾填寫一個0得480 所以1603＝480比較兩種方法，你認(rèn)為哪種方法簡便？口算乘法的方法是什么？師生歸納總結(jié)口算方法(在對比中歸納出簡便算法)。一位數(shù)與幾百幾十相乘，先乘0前面的數(shù)，再在乘積的后面添上一個0 4）練習(xí)：1305＝ 2380＝ 1506＝ 713＝ 4602＝
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