【文章內(nèi)容簡介】 析等的寫作內(nèi)容和格式提出了統(tǒng)一要求，在全體教師會議上公布，并將其納入教師工作考核。三、存在問題三：個別教師教案不夠嚴(yán)謹(jǐn)整改措施：教導(dǎo)處牽頭，各教研組對每一位教師的教案進(jìn)行了檢查，就備課中的爭議展開了討論并進(jìn)行集體備課，對存在問題較嚴(yán)重的教師限期進(jìn)行整改，教導(dǎo)處檢查了整改情況，尤其對作文備課提出了具體的要求。要求所有教案都必須有教學(xué)反思。四、存在問題四：教研課題的實(shí)施無具體過程整改措施：在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，各教研組確實(shí)按照計劃開展了教研活動，但由于資料收集不全面，很難顯示教研活動的全過程，就此教導(dǎo)處提出了專門意見，要求扎實(shí)開展教研工作，強(qiáng)調(diào)教研工作的各個環(huán)節(jié)都要有記錄，關(guān)注教研活動的全過程。教導(dǎo)處制定了學(xué)校教研主課題，各教研組制定了分課題，教師制定了子課題，要求教師的教研工作嚴(yán)格執(zhí)行教研計劃，教研活動要有計劃、記錄、階段性小結(jié)、總結(jié)。初步實(shí)踐高效課堂，逐步摸索出自己的特色。五、存在問題五：《科學(xué)》的實(shí)驗(yàn)開出率較低整改措施：學(xué)校對各年級《科學(xué)》實(shí)驗(yàn)的做出了嚴(yán)格的規(guī)定。督促教師補(bǔ)做了未開出的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，教導(dǎo)處抽查了補(bǔ)開情況。統(tǒng)一印制了實(shí)驗(yàn)記錄表，以規(guī)范實(shí)驗(yàn)記錄。六、存在問題六：多功能媒體利用率低整改措施：隨著學(xué)校辦學(xué)條件的提升，我校重新安裝調(diào)試了多媒體教學(xué)設(shè)備，讓全體教師能充分利用設(shè)備輔助教學(xué)，要求年輕教師先用，帶動年齡大的教師學(xué)著用，但因沒有詳細(xì)的記錄，未能體現(xiàn)出設(shè)備利用情況。見于此情況，教導(dǎo)處統(tǒng)一印制了記錄本，對多媒體教學(xué)設(shè)備的使用情況進(jìn)行記錄。同時要求各科教師每周至少要上一節(jié)多媒體教學(xué)課，并在教導(dǎo)處登記。七、存在問題七：圖書室管理薄弱整改措施：學(xué)校對圖書進(jìn)行了專項(xiàng)檢查、清點(diǎn)了學(xué)校圖書，提出了對學(xué)生開放的要求。制定了各年級開放時間表。統(tǒng)一印制了圖書使用登記冊，下發(fā)到各教室，加強(qiáng)了對圖書的安全管理，做好圖書使用記錄。補(bǔ)充了圖書儲量。培訓(xùn)了兼職圖書管理員業(yè)務(wù)素質(zhì)。八、存在問題八：無全校性德育活動、心理輔導(dǎo)活動方案整改措施：重新制定了全校性德育、心理輔導(dǎo)活動方案，要求各項(xiàng)活動都要有活動方案、活動記錄、活動小結(jié)或總結(jié)，收集好活動的資料。九、進(jìn)一步加強(qiáng)文書檔案資料管理，充實(shí)檔案資料內(nèi)容，注重規(guī)范性、科學(xué)性、具體性、可操作性。校發(fā)展規(guī)劃充實(shí)實(shí)施步驟，保障措施等內(nèi)容并逐步實(shí)施；規(guī)范學(xué)籍管理。做到底子清、數(shù)據(jù)準(zhǔn)、證件齊、裝訂規(guī)范，卡表冊中的所有信息填寫完整，嚴(yán)格控制休學(xué)或退學(xué)人數(shù)，確保12周歲人口按時畢業(yè)率達(dá)到90%以上；據(jù)《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程小學(xué)指標(biāo)體系》加強(qiáng)對各教研組資料建設(shè)的指導(dǎo)，每學(xué)期定期將各部門的資料歸檔保存。十、加大籌資力度，全力改善辦學(xué)條件。由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)短板，造成了學(xué)校各部室不夠健全相應(yīng)活動無法開展，少先隊活動室、心理輔導(dǎo)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等部室沒有。今后采取從上面爭取一點(diǎn)，自己節(jié)省一點(diǎn)，逐步把這些部室健全讓有關(guān)活動開展起來。十一、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，走特色辦校之路。文化即經(jīng)驗(yàn)，文化即歷史。校園文化就是一個學(xué)校經(jīng)過長期發(fā)展積淀形成的辦學(xué)風(fēng)格和管理理念，是師生間共同的價值觀念、價值判斷、價值取向。校園文化具有導(dǎo)向、提升、凝聚、激勵、穩(wěn)定等功能。學(xué)校將通過制度規(guī)范，行為引導(dǎo)，環(huán)境建設(shè)等校園文化建設(shè)來體現(xiàn)師生的理念、精神，從而使大家由于有價值的認(rèn)同而產(chǎn)生凝聚力。繼續(xù)抓好校園文化“四大版塊”（精神文化、制度文化、課程文化、環(huán)境文化）建設(shè)，扎實(shí)抓好“文明學(xué)?！?、“書香校園”、“綠色學(xué)?！钡葎?chuàng)建工作，力爭在德育、體育、藝術(shù)、科技等方面有大的創(chuàng)新，充分展示實(shí)施素質(zhì)教育的豐碩成果。十二、建立學(xué)校學(xué)科帶頭人團(tuán)隊或名師制度，強(qiáng)化教師專業(yè)管理。針對我校青年教師比例少的特點(diǎn)，學(xué)校將積極采取重點(diǎn)培養(yǎng)切實(shí)有效的措施，打造青年教師的素質(zhì)，積極營造“比、學(xué)、趕、幫”的工作氛圍，為中心校推薦學(xué)科青年教師，促進(jìn)全校教師隊伍向更高層次發(fā)展。同時，學(xué)校將建立健全教師專業(yè)成長袋等業(yè)務(wù)檔案。十三、重視校本研究，立足課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。編制出有當(dāng)?shù)靥厣男１窘滩?。校本研究是教師成長的有效途徑之一，在校本研究中學(xué)校將堅持以課堂教學(xué)為中心，認(rèn)真推行“五個一”模式（即上一節(jié)示范課，貫穿課題思想，備一課標(biāo)準(zhǔn)教案，體現(xiàn)課題理論，制作一個優(yōu)秀課件，運(yùn)用現(xiàn)代媒體技術(shù)，寫一篇課題研究論文，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶一個徒弟，拜一個師傅，互相激勵提高），全面提高課堂教學(xué)效率。十四、積極與政府部門協(xié)調(diào)，對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行治理，為學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。站在新的起點(diǎn)，教育的使命在心中涌動，時代的責(zé)任充滿心中，我校將秉承“全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以人為本，勇于創(chuàng)新，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教師的可持續(xù)發(fā)展提供舞臺”為辦學(xué)理念，去詮釋教育，追逐我們的夢想。我校將進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格按《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程小學(xué)指標(biāo)體系》要求，進(jìn)一步打造學(xué)校特色品牌，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升義務(wù)教育整體水平，真正辦好人民滿意的教育。我們有充足的理由相信，羅村小學(xué)的明天一定會更加美好！古城鎮(zhèn)羅村小學(xué)2014年6月19日第四篇：小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估整改報告ⅩⅩ年ⅩⅩ中心小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估整改報告ⅩⅩ年12月20日，縣政府教育督導(dǎo)室組織督導(dǎo)評估組對我校實(shí)施素質(zhì)教育工作進(jìn)行第三輪督導(dǎo)評估。評估組在閱看學(xué)校匯報材料和自評