【文章內(nèi)容簡介】 康；校園文化教育性強，努力構(gòu)建凸現(xiàn)教育感染魅力的環(huán)境文化，注重構(gòu)建營造師生和諧發(fā)展的制度文化，注重構(gòu)建學(xué)?；盍υ慈木裎幕?。學(xué)校校舍、場地、設(shè)施使用合理，使用率及完好率高，校內(nèi)及學(xué)校附近無污染源。此項自評結(jié)果為優(yōu)秀。C29——總務(wù)工作管理后勤工作是教學(xué)工作的保障，后勤工作始終堅持服務(wù)育人的宗旨，服務(wù)管理制度健全，使學(xué)校有限的資金用于改善辦學(xué)條件，為教育教學(xué)工作服務(wù)，確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，師生比較滿意。嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格按照財經(jīng)管理制度辦事，工會民主監(jiān)督、審核、向社會公布，堅持收支兩條線。收支帳目清楚，所有帳目實行按月結(jié)算，做到日清月結(jié)。校產(chǎn)管理制度完善，有專人分管，專人負(fù)責(zé)；學(xué)校成立財務(wù)審核小組，由工會組長、校務(wù)委員、教師代表、女工代表組成；保證學(xué)校經(jīng)費正常使用；幾年來，從未出現(xiàn)亂收費現(xiàn)象。此項自評結(jié)果為優(yōu)秀。A4——教育質(zhì)量 B12——學(xué)生素質(zhì) C30——思想道德素質(zhì)我校歷年來把師生的思想道德建設(shè)作為重點建設(shè)項目。學(xué)生思想品德通過學(xué)科學(xué)習(xí)為渠道，發(fā)揮學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)組、大隊部、班主任的思想戰(zhàn)斗堡壘作用，教師以身做則，樹立良好形象，使學(xué)生學(xué)習(xí)有榜樣，做人有準(zhǔn)則。利用晨會、校會、班會、國旗下講話、學(xué)生干部會議等，及時對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、思想教育、信念教育、勞動教育、遵紀(jì)守法教育、道德教育。學(xué)校加強常規(guī)檢查、注意樹立正反典型，使學(xué)生明辨是非，明確努力的方向，再轉(zhuǎn)化為實際行動。學(xué)校以班級為單位，加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、學(xué)風(fēng)促班風(fēng)，樹立正氣。學(xué)校將班級考核與班主任和科任教師的年終考核掛鉤，定期不定期深入學(xué)生解決學(xué)生中思想上、學(xué)習(xí)中、生活中的實際問題，形成“人人有事做，事事有人管”的齊抓共管新局面。各科任教師在教學(xué)中對學(xué)生思想教育也較為重視，從小事抓起，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)，同時學(xué)校開展四次幫扶活動：“幫扶貧困生”、“轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”、“黨員聯(lián)系群眾”、“以老帶新、骨干帶一般”將集體教育與個別教育有機(jī)結(jié)合，面向全體、因材施教。各班召開主題班會，從學(xué)生實際出發(fā)，正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合，尊重信任學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合，從德育過程到學(xué)生評價、反復(fù)抓，促進(jìn)學(xué)生良好的道德習(xí)慣的養(yǎng)成。此外，學(xué)校還根據(jù)學(xué)生年齡特點及心理、生理變化特點組織有關(guān)心理健康，生理健康教育，加強學(xué)生思想政治品德的養(yǎng)成教育，我校學(xué)生思想品德達(dá)到了國家教育大綱的相關(guān)要求，在校學(xué)生品德評定合格人數(shù)占在校學(xué)生數(shù)的95%以上，學(xué)生具有文明禮貌，助人為樂，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法，拾金不昧的良好風(fēng)氣，學(xué)生已養(yǎng)成了良好的日常行為習(xí)慣。此項自評結(jié)果為優(yōu)秀。C31——文化科學(xué)素質(zhì)學(xué)校實施素質(zhì)教育，提倡民主科學(xué)，在上好音樂、體育、美術(shù)、實驗課的同時，還注重提高學(xué)生文化素質(zhì)，通過全體師生的努力，大部分學(xué)生能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的閱讀、書寫、口語表達(dá)、計算的基礎(chǔ)知識，基本技能達(dá)到了課程標(biāo)準(zhǔn)要求，具備一定的觀察思維，想象能力，具備了一定的獲取知識和分析問題的能力。注重標(biāo)語、墻報、黑板報的宣傳作用，“紅領(lǐng)巾廣播站”標(biāo)語等校園文化的建設(shè)。通過普及實驗教學(xué)，多數(shù)學(xué)生能掌握正確的實驗方法，學(xué)生動手能力和實踐能力有了較大的提高，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。在良好的育人環(huán)境里，學(xué)生勤學(xué)好問，各科測試成績及格率達(dá)98%以上，全科合格率達(dá)94%以上，畢業(yè)率達(dá)100%。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的特長，開展文藝、體育、科技、勞動、手工制作、書法、美術(shù)，豐富多彩的興趣活動，培養(yǎng)了學(xué)生興趣愛好，發(fā)展了兒童的個性。此項自評結(jié)果為優(yōu)秀。C——32勞動技能素質(zhì)在全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的形式下，勞動科技教育的重要地位日益顯現(xiàn)出來，我校在努力提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時，全面開展熱愛勞動、愛惜勞動成果的教育活動。我校有計劃地對學(xué)生開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，定期組織勞動，搞好綠化美化。此外學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)勞動技術(shù)課，教給學(xué)生一些基本的勞動常識和技能。在學(xué)生心目中增強勞動光榮的意識，珍惜各行各業(yè)勞動者的勞動成果，增強環(huán)境保護(hù)，節(jié)約能源的意識，通過勞動技術(shù)教育，學(xué)生能在家里進(jìn)行簡單勞動，高年級學(xué)生能參加生產(chǎn)和生活中的簡單勞動。在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行種樹、種草、種花、種菜，美化了學(xué)校環(huán)境，陶冶了學(xué)生情操，提高了學(xué)生的勞動技能，通過勞動技術(shù)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能修理水筆、水龍頭，制作簡單工藝美術(shù)作品，勞動課基礎(chǔ)知識和基本操作技能達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，得到了家長和社會的好評，勞動技能的考核和合格率達(dá)100%，學(xué)生一般能掌握五種以上簡單的勞動技能。此項自評結(jié)果為優(yōu)秀。C33——身體心理素質(zhì)我校嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家的教育方針，按課程計劃開設(shè)體育課，心理健康教育課，衛(wèi)生保健課，預(yù)防毒品教育課，反對邪教珍愛生命專題教育，不僅增強學(xué)生的體制和抗挫能力，還培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展的綜合能力。學(xué)校一直把體育工作和體能訓(xùn)練作為常規(guī)工作來抓，認(rèn)真抓好“三操兩課一活動”，搞好衛(wèi)生保健工作。按小學(xué)體育達(dá)標(biāo)項目訓(xùn)練，學(xué)生考核率高，適齡兒童體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率達(dá)95%以上，視力不良率2%以下，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在學(xué)校體育課中教師充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，特長得到了發(fā)揮。在學(xué)生中展開藝術(shù)教育，成立了課外興趣小組，并有教師專項負(fù)責(zé)，認(rèn)真指導(dǎo)，每個學(xué)生都有自己喜歡的一項活動，努力培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的智力和非智力因素，在體藝衛(wèi)教育中充分培養(yǎng)了學(xué)生的個性和特長，學(xué)生心理品質(zhì)健康，有堅強的性格、意志，有正確對待成功和挫折的能力和良好的心態(tài)。經(jīng)問卷調(diào)查。學(xué)校學(xué)生心理健康率達(dá)99%以上，沒有因心理健康原因造成輟學(xué)、傷亡等不安全事故。此項目自評為優(yōu)秀 C34——整體發(fā)展水平學(xué)生具有較好的交流合作能力，主動參與班級建設(shè)、少先隊活動和社會實踐活動，主體作用發(fā)揮好；學(xué)生的個性特長得到良好的發(fā)展。學(xué)生班隊文化初步形成，熱愛集體，互幫互助互學(xué)，積極進(jìn)??；掌握一定的生活、勞動、科技基本知識和技能，有較好的文明禮儀表現(xiàn)和語言文字應(yīng)用能力。但所獲獎項有限。此項目自評為合格 B13——社會反應(yīng) C35——社區(qū)及家長評價學(xué)校、村委會、家庭三方面密切配合是辦好學(xué)校全面提高學(xué)生素質(zhì)的根本保證，是培養(yǎng)四有新人，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是不可忽視的力量，我校地處會儀鎮(zhèn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，學(xué)生來源廣，學(xué)生的言行舉止對社會的影響比較大。每學(xué)期在少先隊組織的帶領(lǐng)下。2011年，小學(xué)畢業(yè)班畢業(yè)率、品德操行評定合格率和體育合格率為100%，年校級運動會舉辦率為100%.2009年至2011年，小學(xué)演示實驗平均開出率鈞為100%。分組實驗平均開出率鈞為96，小學(xué)圖書借閱率達(dá)95％以上。我校畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)入初中后，能在較短時間內(nèi)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，在德、智、體、美等方面表現(xiàn)較為突出。學(xué)生朝著積極健康的方向發(fā)展，深受社會、家長及中學(xué)教師的好評。此項自評結(jié)果為優(yōu)秀。C36——區(qū)域內(nèi)學(xué)校評價多年來我校堅持“以人為本”的管理思想，近年又依據(jù)“為了每個學(xué)生的全面發(fā)展”的新課程理念，注重營造師生和諧發(fā)展的制度文化建設(shè)。在制度方面，各項制度制訂走群眾路線，讓教師發(fā)表意見，參與討論修改，然后再實施，并在實施中逐步完善。這種人性化制度形態(tài)的校園文化把“軟文化”與“硬制度”溶于一爐。教師在制訂、討論、修改過程中明確制度的重要性，懂得遵守制度的必要性，從而自覺守紀(jì)，嚴(yán)于律己。在制度的導(dǎo)引下廣大教師依法執(zhí)教，樹立正確的育人觀，學(xué)會欣賞學(xué)生，懂得尊重學(xué)生，真誠幫助學(xué)生。尤其是對學(xué)困、特困和留守孩子采取“傾斜政策”，使他們感受老師的關(guān)注和期望，增強信心，鼓足了上進(jìn)的勇氣。在對學(xué)生精神文化營造上，善于運用教學(xué)設(shè)施，活用教學(xué)資源，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范、思想品德、安全衛(wèi)生教育等。開展適合學(xué)生特點的豐富多彩的課外活動。如開學(xué)典禮、每周一升國旗講話、作文、演講、書法等競賽，慶元旦，慶“六一”等。少先隊組織還開展了“我為隊旗添光彩”、“我愛校園”、“我與文明同行”、“獻(xiàn)愛心、見行動”、“今天我值日”等一系列健康教育活動。這些教育活動的開展，不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，更讓學(xué)生講文明，懂禮貌，助人為樂，團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮好學(xué)、不斷進(jìn)取。畢業(yè)生發(fā)展全面，素質(zhì)好，能在較短時間內(nèi)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活；初中學(xué)校對入學(xué)的大部份學(xué)生反映好，學(xué)校滿意率90%，學(xué)生學(xué)習(xí)有潛力，后勁足。此項自評結(jié)果為優(yōu)秀。C37——綜合表彰獎勵在教育主管部門和社會各級力量的關(guān)心下，經(jīng)過歷代師生的艱苦努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，踏實工作、開拓進(jìn)取，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量健康協(xié)調(diào)發(fā)展，師資水平不斷加強和提高。在加強兩個常規(guī)管理的同時，重視社會環(huán)境建設(shè)和校園環(huán)境建設(shè)，倡導(dǎo)“競爭意識，質(zhì)量意識”。學(xué)校在實施素質(zhì)教育的過程中，為學(xué)生的健康成長和個性發(fā)展提供良好學(xué)校場所，學(xué)校環(huán)境、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)發(fā)生了巨大變化，現(xiàn)走進(jìn)學(xué)校：校園整潔優(yōu)美，教職工愛崗敬業(yè)；學(xué)生目標(biāo)明確，活潑、勤奮、文明、禮貌。優(yōu)良的校風(fēng)已形成。近年來和平小學(xué)教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)步上升，幾年來，學(xué)校綜合辦學(xué)水平明顯提高。此項評估為優(yōu)秀。B14——辦學(xué)特色 C38——學(xué)生特長近幾年來學(xué)校重視推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生心理健康素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，學(xué)校結(jié)合實際成立科技制作、書法、繪畫、舞蹈、豎笛、象棋、籃球、乒乓球、刺繡等12個興趣小組，組建了少先隊儀仗隊，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的興趣愛好特長得到充分發(fā)展。此外，我校利用“紅領(lǐng)巾廣播站”，一年一度的“元旦”、“六一”慶?；顒?，向家長和社會展示我校豐富多彩的校園文化生活和學(xué)生特長此項評估為優(yōu)秀。C39——學(xué)校特色我們學(xué)校一直重視學(xué)校的教育教學(xué)工作，教師們十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，在學(xué)校、班級涌現(xiàn)出很多成績優(yōu)秀的學(xué)生，近三年在縣教育局組織的春季學(xué)期統(tǒng)考中，我們學(xué)校12個學(xué)科，至少有8個學(xué)科居全鎮(zhèn)前五，每年中心學(xué)校組織的教學(xué)水平綜合評估我們學(xué)校一直居全鎮(zhèn)前五。學(xué)校組建了團(tuán)隊，由少先隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)隊活動，每學(xué)期都有相應(yīng)的計劃、活動過程和總結(jié)，開展了團(tuán)隊活動，豐富了校園文化。注重學(xué)生愛國主義、思想政治、法律法規(guī)、行為習(xí)慣養(yǎng)成、三生教育、心理健康等教育，積極宣傳禁毒防艾等知識，積極組織學(xué)生開展社會實踐活動，各方面得到具體落實。我校以“學(xué)做人、學(xué)禮儀、學(xué)技能、學(xué)求知”作為我校的辦學(xué)目標(biāo)，以“尊敬、上進(jìn)、安靜、干凈”為我校的辦學(xué)特色，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生為”宗旨，培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、活潑、勤奮、好學(xué)”的和平學(xué)生。此項評估為合格。C40——輻射作用我校在會儀鎮(zhèn)的8個教學(xué)點中頗有聲譽。此項評估為優(yōu)秀三、取得成績通過上述措施的落實，我校各項工作呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢，具體如下：教師隊伍的凝聚力和向心力不斷增強，教師普遍樹立了“校興我興，校衰我恥”的觀念，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心投入到學(xué)校各項工作中來。教師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷得到提高，體罰與變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象沒有了，骨干教師隊伍壯大了，教師們運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的水平提高了。學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到了全面發(fā)展，道德品質(zhì)不斷趨于良好，好的行為習(xí)慣得到了養(yǎng)成，智力得到開發(fā)，身體素質(zhì)得到提高，心理障礙逐漸減少，興趣愛好得到培養(yǎng)，全校學(xué)生正迎著“有愛心、習(xí)慣好、會學(xué)習(xí)”的方向邁進(jìn)。四、存在的不足學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)還需要進(jìn)行整體性思考，讓其最大限度地發(fā)揮其育人功能，真正實現(xiàn)“一花一木皆育人”的目標(biāo)。教師隊伍建設(shè)上，雖然我們進(jìn)行了積極的探索與實踐，全校教師整體素質(zhì)不斷提高，但還需要不斷努力，實現(xiàn)新的跨越。校本課程開發(fā)進(jìn)展慢。由于課程任務(wù)重，師資力量薄弱，音體美專職教師缺乏，尚未形成有價值的校本課程文化。五、整改措施繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，側(cè)重實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)型”，即在管理思想上從“經(jīng)驗型”向“探究型”轉(zhuǎn)變；在教學(xué)思想上由“教書型”向“育人型”轉(zhuǎn)變，在知識能力機(jī)構(gòu)上由“單一型”向“綜合型”轉(zhuǎn)變。開發(fā)校本課程，開展特色教育。對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的教育。以活動為載體，讓學(xué)生繼承家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)詩、書、畫小能手。對校園環(huán)境建設(shè)進(jìn)行整體性規(guī)劃，讓校園文化不僅具有外在的美的熏陶，更具有內(nèi)在的啟迪。總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將以這次教育督導(dǎo)為起點，認(rèn)真聽取督導(dǎo)專家的評估意見，扎實整改、狠抓落實、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育為動力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，整體全面地推進(jìn)學(xué)校各項工作，我們堅信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，通過全體師生員工的共同努力，我校必將以其昨天的輝煌，今日的燦爛，演繹出更加美好璀璨的明天！和平小學(xué)二〇一三年七月十一日第三篇：督導(dǎo)評估報告根據(jù)市教育局《關(guān)于組織開展全市普通高中辦學(xué)水平綜合評估通知》文件精神，對照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程小學(xué)、初中、高中指標(biāo)體系（試行）》中有關(guān)項目指標(biāo)，我校成立了由校長任組長的自評小組，本著實事求是的原則，進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：一、明確辦學(xué)方向經(jīng)過50余年的積淀，學(xué)校形成了富有特色的一系列辦學(xué)理念，新領(lǐng)導(dǎo)班子組建后，對此進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理、充實，作為時刻要牢記的事，讓所有師生員工牢記在心。學(xué)校堅持“教育思想先進(jìn)、教育設(shè)施一流、管理規(guī)范嚴(yán)格、辦學(xué)特色鮮明，校風(fēng)正、質(zhì)量高，適應(yīng)呼倫貝爾市教育發(fā)展戰(zhàn)略，能對內(nèi)蒙古自治區(qū)乃至全國中小學(xué)起示范作用的普通高中示范學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，堅持“全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,辦人民滿意教育，建設(shè)既體現(xiàn)時代特征又具有地域特色的重點高中。以學(xué)生發(fā)展為本, 對國家、民族的未來負(fù)責(zé), 努力培養(yǎng)人格健全、基礎(chǔ)厚實、善學(xué)上進(jìn)、體魄強健、有創(chuàng)新精神和實踐能力的棟梁之材”的辦學(xué)宗旨。踐行“品行第一、學(xué)力第一、健康第一