【文章內容簡介】 調查取證，收集資料、數(shù)據(jù)，對獲取的資料信息、數(shù)據(jù)進行分析，判斷其價值。第三步各部門負責人對自己的工作進行自評，寫專項自評報告；報告中要反映出各個部門工作中的成績、經(jīng)驗、問題與對策。第三階段是自評總結階段。重視結果。以自評結果為依據(jù)，總結經(jīng)驗表彰先進，充分發(fā)揮自評結果的導向功能和激勵功能。學校自評中發(fā)現(xiàn)的突出成績，對此進行專題總結，并上升到理論，有利于學校鞏固和發(fā)揚成績，減少工作中的盲目性。針對自評中發(fā)現(xiàn)的主要問題，具體研究分析，提出整改措施，推進工作。利用自評結果和督導部門的反饋意見，制訂下一階段的工作計劃。通過開展自查自評工作，我們進一步認識到每年一次綜合督導評估，對于學校發(fā)展來說就是航標燈，就是清心劑，就是助力器。她能強化我們的管理，規(guī)范我們的辦學行為，指引學校沿著正確的方向健康發(fā)展。她能警醒我們時刻保持清醒頭腦，為戒浮躁作風、真抓實干、務求實效。她能為我們的進一步發(fā)展加壓助力，促使我們全面推進素質教育、牢固樹立質量意識，促使我們?yōu)槿嫣岣呓逃虒W質量而不懈努力。通過開展自查自評工作，我們更加清楚的看到全體教職工心齊氣順，精神振奮，干勁十足，人心凝聚在學生健康成長上、凝聚在學校又好又快發(fā)展上。學校已經(jīng)形成了人心思變、人心思干、人人為學校、學校為人人的干事創(chuàng)業(yè)的大好局面。通過開展自查自評工作，我們在認識到取得成績的同時，也更進一步認識到我們取得成績的原因：即上級部門的大力支持和正確領導，還有我們自身狠抓班子建設不放松，做到身清風正，一心為公，狠抓黨員隊伍建設，做到牢記宗旨，只講奉獻，狠抓教職工隊伍建設，做到崇德尚能，以干立身。通過開展自查自評工作，我們更進一步認識到工作中還有許多亟待改進的地方。更加認識到我們的工作距離上級的要求和學生、家長的期待還有一定的差距。同時也進一步增強了我們的危機感、責任感、使命感，從而更堅定了我們把學校辦好的決心和信心。三、工作經(jīng)驗（一）、學校管理依法辦學（1）、辦學方向我們始終全面貫徹黨的教學方針，時刻牢記育人是我們的使命，是我們一切工作的出發(fā)點和落腳點。以學生為本，德、智、體、美、勞五育并舉、統(tǒng)籌安適、協(xié)調發(fā)展，著力培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，這是我們的辦學方向。關注每一個學生，關愛每一個學生，相信每一個學生，不放棄任何一個學生，不讓任何一個學生掉隊，發(fā)展每一個學生，這是我們的辦學理念。為每一個學生的發(fā)展提供適合其成長的空間，讓每一個學生都能健康、文明、快樂、上進，這是我們致力于打造的學校特色。學校發(fā)展規(guī)劃：三年打牢基礎、形成規(guī)模，五年建成東片名校，十年步入示范學校行列。學校工作目標：發(fā)展人——發(fā)展教師、發(fā)展學生。學校育人目標：讓每一個學生都能成為最好的自己。學校的口號：學校光榮我光榮，我為學校添光榮，學校發(fā)展我發(fā)展，我為發(fā)展做貢獻。學校的校訓：堅持創(chuàng)新，追求卓越。學校的校風：團結勤奮，文明健美。學校的教風：愛生敬業(yè)，博學進取。學校的學風：尊師守紀，樂學善問。新化建中學的發(fā)展規(guī)劃是建成東片名校。說新化建中學，是因為在開封市教育資源整合和學校布局調整中，上級部門領導站位高、謀劃遠，近期把原35中整體合并到化建中學組合而成的新學校。新化建中學的組建，可以說是順風順水。原化建中學經(jīng)過近幾年的拼搏，辦學質量穩(wěn)步提高，學生人數(shù)逐年增加，雖然學校想盡辦法增加軟硬件投入、完善辦學設施，還是滿足不了學生學習成長的需要，而原35中軟硬件設施較為齊備，但是生源不足，造成資源浪費。兩校合并，各取所需，優(yōu)勢互補，為學校又好又快的發(fā)展提供了條件、蓄足了后勁、奠定了基礎。所以說，兩校合并對于學校發(fā)展、對于教師發(fā)展、對于學生發(fā)展和對于社會發(fā)展，都是意義重大而深遠。兩校合并是一件大好事，怎樣把好事辦好？這是擺在新化建面前的一個重大課題。有人也在問：兩校合并后，化建中學良好的發(fā)展勢頭能持續(xù)嗎？化建中學團結穩(wěn)定的局面能持續(xù)嗎？化建中學和諧的感情關系能持續(xù)嗎？化建中學師生良好的精神面貌能持續(xù)嗎？化建中學良好的校風、教風、學風能持續(xù)嗎？化建中學良好的辦學成績能持續(xù)嗎？經(jīng)過近半年來的運行，答案已經(jīng)明了：不僅能持續(xù)，而且在提升。事實再一次證明，化建中學的領導班子是團結干事的領導班子，化建中學的教工是識大體、顧大局、重實干、講奉獻的教工。兩校合并，開局良好。這主要是因為：第一，工作思路對頭。兩校合并伊始，學校主要領導就提出：我們的工作思路是穩(wěn)定中融合，融合中穩(wěn)定，穩(wěn)定中發(fā)展。并明確提出要求，即保穩(wěn)定、保安全，在穩(wěn)定安全的前提下，各項工作有序推進，圓滿完成。為了盡快融合、順利融合、高效融合，學校主要領導每天早來晚走，深入段組、深入班級，和教工交流、和學生談心，認真傾聽師生的心聲，關心他們的生活，關心他們學習，關心他們的工作，為他們的生活、學習、工作排憂解難，真正做到面對面、心貼心、實打實的干事。用領導的真心實干換來了師生的穩(wěn)定，換來了學校融合中的發(fā)展。為了盡快融合,我們的老師舍小家顧大家，每天來在學生之前，走在學生之后，深入學生，及時了解掌握學生的思想動向，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導，及時做好細致入微的思想工作，把問題或者矛盾解決在萌芽狀態(tài)。第二，工作措施得力。為了使兩校盡快的順利的融合，學校主要領導提出要做到管理統(tǒng)一、制度統(tǒng)一、要求統(tǒng)一、待遇統(tǒng)一。不管東員西院，現(xiàn)在都是化建中學的院，不管你原來是化建的人還是35中的人，現(xiàn)在都是化建中學的人。領導也好、老師也好、學生也好，都要思想上貼近對方、情感上親近對方、態(tài)度是尊重對方，有形的圍墻打掉了，無形的圍墻也要推倒。只有這樣，新化建中學，才能實現(xiàn)感情合、思想合、人心合。為了穩(wěn)定人心，學校主要領導又提出，只要愿意留在新化建中學的教職工，學校保證人人有崗位。這樣，就為人們解除了后顧之憂，使教職工有了強烈的歸屬感。兩校融合，效果凸顯。首先，師生精神面貌好，人心思變、人心思干。第二，學校秩序穩(wěn)定，教師隊伍穩(wěn)定、學生隊伍穩(wěn)定，兩支隊伍的穩(wěn)定，促進了學校的穩(wěn)步發(fā)展。第三，干群關系融洽，上下一心，攜手共進，學校發(fā)展平穩(wěn)。第四，課改進一步推進。由于人心穩(wěn)，人人想干事，在此氛圍下，學?！叭剿沫h(huán)節(jié)”高效課堂教學模式，人人想試，人人想實踐，掀起了課改的新高潮。第五，校園面貌變化大。不管是誰到學校，總是對學校贊不絕口，說化建中學校園幽美、安靜、整潔，讓人舒心。第六，全體師生對前途充滿信心。因為老師們深切感受到了上級領導對學校發(fā)展的關心和支持，深切感受到了學校領導班子務實苦干，也切實享受到了學校發(fā)展的成果，因此，對學校前途更加充滿美好的期待。鑒于以上原因，把化建中學建成東區(qū)名校，已是指日可待。（2）、依法治教工作依法辦學就要依法治教、依法治校。我們的工作思路是“依法保護自己”。我們的主要工作是組織全校師生經(jīng)常學習、嚴格執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)和方針、政策。聘請法制副校長指導學校的依法治教工作。開辦法制課程，王浩副校長、郭愛剛副主任兼任法制課教師,每學期給學生上法制課,做到有教材、有課時、有內容、有考核、有成績，使法律走進課堂、走進家庭。我們每學期都邀請司法局干警到校為師生做一次法制報告，以案說法，向師生講解法律知識，提高了師生學法、懂法、守法、用法的自覺性。學校依法制定了《化建中學章程》、《校內師生申訴制度》、《化建中學教師手冊》和其他各項規(guī)章制度，積極拿起法律武器維護學校的利益、維護廣大師生的合法權益。學校工會組織健全，完善了工會工作制度，每年召開1—2次教代會，充分發(fā)揮工會的民主參與和監(jiān)督作用，充分行使工會職能發(fā)揮工會的維權作用。學校實行校務公開制度，重大事項重大決策向教代會公開或通報，實行群眾參與、群眾監(jiān)督、民主管理的工作機制，不斷完善科學、民主的決策機制。（3）、規(guī)范辦學行為工作在規(guī)范辦學行為方面，我們的工作思路是“讓老師有尊嚴的工作，讓學生有尊嚴的學習”。不為追求高分數(shù)而少開或不開某些課程，不為追求高分數(shù)而剝奪學生學習某些課程的權利。我們做了以下幾方面的工作。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程計劃，開齊開足課程，國家課程、地方課程、校本課程統(tǒng)籌安排，心理健康教育、安全教育、國防教育、禁毒教育、預防艾滋病教育等全都納入課程計劃。組織全體教職工認真學習嚴格執(zhí)行《河南省普通中小學辦學基本規(guī)范》《河南省教育廳關于進一步規(guī)范中小學辦學行為有關問題的通知》等文件。做到了不利用雙休日、節(jié)假日集中補課，嚴禁教師有償補課。不準統(tǒng)一購買教輔資料。不讓學生提前到校。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，優(yōu)化作業(yè)，不剝奪學生睡眠的時間。保證學生在校有充足的體育鍛煉時間，每天鍛煉時間不少于1小時，不占用學生活動的時間。老師們做到關注每一個學生、愛好每一個學生、尊重每一個學生，不歧視學生、不侮辱學生、不體罰和變相體罰學生，讓每一個學生都有尊嚴的學習和生活。老師們不以教謀私、不有償補課、不向學生攤派教輔資料。實行均衡編班，不設重點班、快慢班，班額人數(shù)嚴格控制在規(guī)定的范圍之內。嚴格執(zhí)行上級制定的招生政策，不到生源學校宣傳、不做夸大宣傳，不為招生而請客送禮，靠我們平時的扎實工作和突出成效吸引生源，依據(jù)“招得來、留得住、教育好”的指導思想做好各項工作，做好學生良好習慣和綜合素質的培養(yǎng)，使來化建中學就讀的每一個學生都能進步。學校在校生的鞏固率、提高率、優(yōu)秀率都能達到上級部門下達的目標，學生輟學率每年都低于1%。由于我們在規(guī)范辦學行為方面的不懈努力，學校走上了良性發(fā)展之路，生源數(shù)量逐年增加：2007年招生180余人，2008年招生240余人，2009年招生300余人，2010年我們招生350余人，2011年，我校招生450余人。這在普通初中里是首屈一指的。這組數(shù)字就是對我們辦學行為的充分肯定，就是對我們工作的最大褒獎。領導與班子建設（1）、管理體制學校實行校長負責制。韓冠宇校長負責學校行政全面工作。書記孫新社負責黨務工作。副校長張興明負責教學工作，副校長王浩負責德育工作，李少寧體衛(wèi)藝工作，副校長、副書記甄長學負責行政工作。能做到持校長證上崗。班子成員分工負責，團結協(xié)作，工作高效。學校下設辦公室、教務處、政教上、教科室。各處室職責明確，實行目標責任制。學校幾年來的快速發(fā)展，充分證明了一個團結務實、開拓進取的領導班子，是一所學校不斷前進的關鍵。校長韓冠宇堅持帶領班子成員學習理論，不斷更新知識，提高管理水平，優(yōu)化管理方法，使學校發(fā)展呈現(xiàn)出勃勃生機。學校形成了“以學校發(fā)展我受益的理念凝聚人，以實干和業(yè)績激勵人，以真誠和平等團結人，以真情和愛護關心人，以自律和奉獻感染人”的管理思想。學校的管理特色是：執(zhí)行制度尚“嚴”，工作過程重“實”，人際往來重“情”，處理問題崇“理”，追求效率貴“高”。學校的管理方法是規(guī)范化、科學化的制度管理與人本管理相結合，實現(xiàn)最佳的效率管理。在工作方法上，我們踐行的是河南省委書記盧展工提出的“三具兩基一抓手”的工作方法?！叭摺本褪侵\劃工作要具體，推進工作的方法要具體，落實工作的措施要具體?！皟苫本褪亲スぷ鞴芾硪钊攵谓M，要深入班級?！耙蛔ナ帧本褪亲ズ藐犖榻ㄔO，用好的隊伍帶動學校又好又快的發(fā)展。（2）黨務工作第一，抓組織建設，努力提升學校黨建工作水平。在組織建設上一是按照“黨要管黨”的要求，堅持把黨建工作擺在重要位置，把黨建工作列入學校工作重要的議事日程，精心組織、周密安排，做到有計劃、有措施、有檢查、有總結。二是進一步理順學校黨、政、工、團等方面的關系，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協(xié)調，確保黨建工作的有序開展。三是健全了學校黨建工作的協(xié)調組織機構，建立了黨員責任區(qū)，實行黨支部委員責任到年級，每位黨員聯(lián)系1至2名教師制度，充分發(fā)揮黨支部成員及黨員在黨的思想政治教育工作中的作用。四是按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發(fā)展”的要求，培養(yǎng)入黨積極分子，發(fā)展優(yōu)秀教師入黨，做到思想上教育、政治上關懷、工作上培養(yǎng)、組織上關心、有專人培養(yǎng)聯(lián)系。第二，抓制度建設，健全黨員學習教育的長效機制。在制度建設上一是堅持“三會一課”制度，按時召開黨支部委員會和黨員大會，每學期至少舉行一次黨課講座。二是堅持民主生活會制度，由黨員每半年就本人的思想、工作、學習及做群眾工作等情況向黨支部及黨員作一次匯報。通過提高生活會質量來提高解決自身問題的能力。三是堅持民主評議黨員制度，每年對黨員的表現(xiàn)情況進行一次民主評議，并召開群眾座談會，保證民主評議黨員活動取得實效。四是堅持定期講座制度，學校黨支部成員圍繞黨建工作和教育教學的難點、熱點、疑點等問題，每學期至少舉行一次專題講座，宣講黨的基本知識，介紹先進的教改思想。五是堅持班子成員聽課制度，要求每位班子成員每周必須聽課一到二節(jié)，為教師作出榜樣。第三，抓隊伍建設，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。學校黨支部歷來十分重視提高黨員干部和教師的整體素質。并按照“發(fā)揮一個作用（先鋒模范作用）、堅持兩個在前（吃苦在前，奉獻在前）、奉行三個在后（享受在后，名利在后，待遇在后）、履行四個服務（為學生服務，為學校服務，為社區(qū)服務，為社會服務）和達到五個提高（提高黨員形象，提高人文素養(yǎng)，提高專業(yè)內涵，提高創(chuàng)新能力，提高工作業(yè)績）的要求，在廣大黨員和教師中開展以老帶新、以能帶新的傳幫帶活動，每學年進行學校優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任的評選活動，每學期都安排學科帶頭人、教學能手、黨員同志開設示范課，加大名師工程的推動力度，使他們成為不同年齡段、不同學科、不同層次的標桿。（3）、班子建設在解放思想轉變觀念大討論教育活動及警示教育活動中，加強領導班子建設，自覺按照教育規(guī)律辦事，堅持以人為本，踐行科學發(fā)展觀。黨支部把先進性教育與解決單位和個人存在的問題結合起來，圍繞“如何解放思想轉變觀念、提高學校教育教學質量”這一主題，對學校工作建言獻策，并開展批評與自我批評，提煉出學校大討論教育活動的基本要求為：發(fā)揚傳統(tǒng)續(xù)佳績，把握機遇求發(fā)展；聚精會神抓管理，一心一意提質量；履職盡責做先進，同舟共濟創(chuàng)輝煌。我們要求全體班子成員首先要有“四情”，即對學校有感情，對師生有熱情，對工作有激情，對困難有豪情。其次要帶頭發(fā)揚“埋頭苦干，扎實工作，求真務實，爭先進位”的精神，要不受任何干擾，不為私利誘惑，開拓創(chuàng)新，求真務實，團結協(xié)作，凝心聚力，顧全大局，廉潔奉公，作風民主，深入實際，為師生排憂解難，做師生的貼心人。（4）、紀檢監(jiān)察工作一是制定工作方案。通過深入調研，理清思路，提出“突出教育預防，以學校領導干部廉潔自律為重點，建立一支具有良好素質、清正廉潔的教師隊伍，為教育改革發(fā)展穩(wěn)定提供有力保障，為學校創(chuàng)造良好的教育