【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 調(diào)查取證，收集資料、數(shù)據(jù)，對(duì)獲取的資料信息、數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，判斷其價(jià)值。第三步各部門負(fù)責(zé)人對(duì)自己的工作進(jìn)行自評(píng)，寫專項(xiàng)自評(píng)報(bào)告；報(bào)告中要反映出各個(gè)部門工作中的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、問題與對(duì)策。第三階段是自評(píng)總結(jié)階段。重視結(jié)果。以自評(píng)結(jié)果為依據(jù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)表彰先進(jìn)，充分發(fā)揮自評(píng)結(jié)果的導(dǎo)向功能和激勵(lì)功能。學(xué)校自評(píng)中發(fā)現(xiàn)的突出成績(jī)，對(duì)此進(jìn)行專題總結(jié)，并上升到理論，有利于學(xué)校鞏固和發(fā)揚(yáng)成績(jī)，減少工作中的盲目性。針對(duì)自評(píng)中發(fā)現(xiàn)的主要問題，具體研究分析，提出整改措施，推進(jìn)工作。利用自評(píng)結(jié)果和督導(dǎo)部門的反饋意見，制訂下一階段的工作計(jì)劃。通過開展自查自評(píng)工作，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到每年一次綜合督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)于學(xué)校發(fā)展來說就是航標(biāo)燈，就是清心劑，就是助力器。她能強(qiáng)化我們的管理，規(guī)范我們的辦學(xué)行為，指引學(xué)校沿著正確的方向健康發(fā)展。她能警醒我們時(shí)刻保持清醒頭腦，為戒浮躁作風(fēng)、真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效。她能為我們的進(jìn)一步發(fā)展加壓助力，促使我們?nèi)嫱七M(jìn)素質(zhì)教育、牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，促使我們?yōu)槿嫣岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量而不懈努力。通過開展自查自評(píng)工作，我們更加清楚的看到全體教職工心齊氣順，精神振奮，干勁十足，人心凝聚在學(xué)生健康成長(zhǎng)上、凝聚在學(xué)校又好又快發(fā)展上。學(xué)校已經(jīng)形成了人心思變、人心思干、人人為學(xué)校、學(xué)校為人人的干事創(chuàng)業(yè)的大好局面。通過開展自查自評(píng)工作，我們?cè)谡J(rèn)識(shí)到取得成績(jī)的同時(shí)，也更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我們?nèi)〉贸煽?jī)的原因：即上級(jí)部門的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)，還有我們自身狠抓班子建設(shè)不放松，做到身清風(fēng)正，一心為公，狠抓黨員隊(duì)伍建設(shè)，做到牢記宗旨，只講奉獻(xiàn)，狠抓教職工隊(duì)伍建設(shè)，做到崇德尚能，以干立身。通過開展自查自評(píng)工作，我們更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到工作中還有許多亟待改進(jìn)的地方。更加認(rèn)識(shí)到我們的工作距離上級(jí)的要求和學(xué)生、家長(zhǎng)的期待還有一定的差距。同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了我們的危機(jī)感、責(zé)任感、使命感，從而更堅(jiān)定了我們把學(xué)校辦好的決心和信心。三、工作經(jīng)驗(yàn)（一）、學(xué)校管理依法辦學(xué)（1）、辦學(xué)方向我們始終全面貫徹黨的教學(xué)方針，時(shí)刻牢記育人是我們的使命，是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。以學(xué)生為本，德、智、體、美、勞五育并舉、統(tǒng)籌安適、協(xié)調(diào)發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，這是我們的辦學(xué)方向。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生，這是我們的辦學(xué)理念。為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供適合其成長(zhǎng)的空間，讓每一個(gè)學(xué)生都能健康、文明、快樂、上進(jìn)，這是我們致力于打造的學(xué)校特色。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃：三年打牢基礎(chǔ)、形成規(guī)模，五年建成東片名校，十年步入示范學(xué)校行列。學(xué)校工作目標(biāo)：發(fā)展人——發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生。學(xué)校育人目標(biāo)：讓每一個(gè)學(xué)生都能成為最好的自己。學(xué)校的口號(hào)：學(xué)校光榮我光榮，我為學(xué)校添光榮，學(xué)校發(fā)展我發(fā)展，我為發(fā)展做貢獻(xiàn)。學(xué)校的校訓(xùn)：堅(jiān)持創(chuàng)新，追求卓越。學(xué)校的校風(fēng)：團(tuán)結(jié)勤奮，文明健美。學(xué)校的教風(fēng)：愛生敬業(yè)，博學(xué)進(jìn)取。學(xué)校的學(xué)風(fēng)：尊師守紀(jì)，樂學(xué)善問。新化建中學(xué)的發(fā)展規(guī)劃是建成東片名校。說新化建中學(xué)，是因?yàn)樵陂_封市教育資源整合和學(xué)校布局調(diào)整中，上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)站位高、謀劃遠(yuǎn)，近期把原35中整體合并到化建中學(xué)組合而成的新學(xué)校。新化建中學(xué)的組建，可以說是順風(fēng)順?biāo)?。原化建中學(xué)經(jīng)過近幾年的拼搏，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生人數(shù)逐年增加，雖然學(xué)校想盡辦法增加軟硬件投入、完善辦學(xué)設(shè)施，還是滿足不了學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的需要，而原35中軟硬件設(shè)施較為齊備，但是生源不足，造成資源浪費(fèi)。兩校合并，各取所需，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為學(xué)校又好又快的發(fā)展提供了條件、蓄足了后勁、奠定了基礎(chǔ)。所以說，兩校合并對(duì)于學(xué)校發(fā)展、對(duì)于教師發(fā)展、對(duì)于學(xué)生發(fā)展和對(duì)于社會(huì)發(fā)展，都是意義重大而深遠(yuǎn)。兩校合并是一件大好事，怎樣把好事辦好？這是擺在新化建面前的一個(gè)重大課題。有人也在問：兩校合并后，化建中學(xué)良好的發(fā)展勢(shì)頭能持續(xù)嗎？化建中學(xué)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面能持續(xù)嗎？化建中學(xué)和諧的感情關(guān)系能持續(xù)嗎？化建中學(xué)師生良好的精神面貌能持續(xù)嗎？化建中學(xué)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)能持續(xù)嗎？化建中學(xué)良好的辦學(xué)成績(jī)能持續(xù)嗎？經(jīng)過近半年來的運(yùn)行，答案已經(jīng)明了：不僅能持續(xù)，而且在提升。事實(shí)再一次證明，化建中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子是團(tuán)結(jié)干事的領(lǐng)導(dǎo)班子，化建中學(xué)的教工是識(shí)大體、顧大局、重實(shí)干、講奉獻(xiàn)的教工。兩校合并，開局良好。這主要是因?yàn)椋旱谝唬ぷ魉悸穼?duì)頭。兩校合并伊始，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)就提出：我們的工作思路是穩(wěn)定中融合，融合中穩(wěn)定，穩(wěn)定中發(fā)展。并明確提出要求，即保穩(wěn)定、保安全，在穩(wěn)定安全的前提下，各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，圓滿完成。為了盡快融合、順利融合、高效融合，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)每天早來晚走，深入段組、深入班級(jí)，和教工交流、和學(xué)生談心，認(rèn)真傾聽?zhēng)熒男穆?，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的工作，為他們的生活、學(xué)習(xí)、工作排憂解難，真正做到面對(duì)面、心貼心、實(shí)打?qū)嵉母墒?。用領(lǐng)導(dǎo)的真心實(shí)干換來了師生的穩(wěn)定，換來了學(xué)校融合中的發(fā)展。為了盡快融合,我們的老師舍小家顧大家，每天來在學(xué)生之前，走在學(xué)生之后，深入學(xué)生，及時(shí)了解掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)做好細(xì)致入微的思想工作，把問題或者矛盾解決在萌芽狀態(tài)。第二，工作措施得力。為了使兩校盡快的順利的融合，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)提出要做到管理統(tǒng)一、制度統(tǒng)一、要求統(tǒng)一、待遇統(tǒng)一。不管東員西院，現(xiàn)在都是化建中學(xué)的院，不管你原來是化建的人還是35中的人，現(xiàn)在都是化建中學(xué)的人。領(lǐng)導(dǎo)也好、老師也好、學(xué)生也好，都要思想上貼近對(duì)方、情感上親近對(duì)方、態(tài)度是尊重對(duì)方，有形的圍墻打掉了，無(wú)形的圍墻也要推倒。只有這樣，新化建中學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)感情合、思想合、人心合。為了穩(wěn)定人心，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)又提出，只要愿意留在新化建中學(xué)的教職工，學(xué)校保證人人有崗位。這樣，就為人們解除了后顧之憂，使教職工有了強(qiáng)烈的歸屬感。兩校融合，效果凸顯。首先，師生精神面貌好，人心思變、人心思干。第二，學(xué)校秩序穩(wěn)定，教師隊(duì)伍穩(wěn)定、學(xué)生隊(duì)伍穩(wěn)定，兩支隊(duì)伍的穩(wěn)定，促進(jìn)了學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展。第三，干群關(guān)系融洽，上下一心，攜手共進(jìn)，學(xué)校發(fā)展平穩(wěn)。第四，課改進(jìn)一步推進(jìn)。由于人心穩(wěn)，人人想干事，在此氛圍下，學(xué)校“三步四環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式，人人想試，人人想實(shí)踐，掀起了課改的新高潮。第五，校園面貌變化大。不管是誰(shuí)到學(xué)校，總是對(duì)學(xué)校贊不絕口，說化建中學(xué)校園幽美、安靜、整潔，讓人舒心。第六，全體師生對(duì)前途充滿信心。因?yàn)槔蠋焸兩钋懈惺艿搅松霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校發(fā)展的關(guān)心和支持，深切感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子務(wù)實(shí)苦干，也切實(shí)享受到了學(xué)校發(fā)展的成果，因此，對(duì)學(xué)校前途更加充滿美好的期待。鑒于以上原因，把化建中學(xué)建成東區(qū)名校，已是指日可待。（2）、依法治教工作依法辦學(xué)就要依法治教、依法治校。我們的工作思路是“依法保護(hù)自己”。我們的主要工作是組織全校師生經(jīng)常學(xué)習(xí)、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的教育法律、法規(guī)和方針、政策。聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)校的依法治教工作。開辦法制課程，王浩副校長(zhǎng)、郭愛剛副主任兼任法制課教師,每學(xué)期給學(xué)生上法制課,做到有教材、有課時(shí)、有內(nèi)容、有考核、有成績(jī)，使法律走進(jìn)課堂、走進(jìn)家庭。我們每學(xué)期都邀請(qǐng)司法局干警到校為師生做一次法制報(bào)告，以案說法，向師生講解法律知識(shí)，提高了師生學(xué)法、懂法、守法、用法的自覺性。學(xué)校依法制定了《化建中學(xué)章程》、《校內(nèi)師生申訴制度》、《化建中學(xué)教師手冊(cè)》和其他各項(xiàng)規(guī)章制度，積極拿起法律武器維護(hù)學(xué)校的利益、維護(hù)廣大師生的合法權(quán)益。學(xué)校工會(huì)組織健全，完善了工會(huì)工作制度，每年召開1—2次教代會(huì)，充分發(fā)揮工會(huì)的民主參與和監(jiān)督作用，充分行使工會(huì)職能發(fā)揮工會(huì)的維權(quán)作用。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開制度，重大事項(xiàng)重大決策向教代會(huì)公開或通報(bào)，實(shí)行群眾參與、群眾監(jiān)督、民主管理的工作機(jī)制，不斷完善科學(xué)、民主的決策機(jī)制。（3）、規(guī)范辦學(xué)行為工作在規(guī)范辦學(xué)行為方面，我們的工作思路是“讓老師有尊嚴(yán)的工作，讓學(xué)生有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)”。不為追求高分?jǐn)?shù)而少開或不開某些課程，不為追求高分?jǐn)?shù)而剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)某些課程的權(quán)利。我們做了以下幾方面的工作。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，開齊開足課程，國(guó)家課程、地方課程、校本課程統(tǒng)籌安排，心理健康教育、安全教育、國(guó)防教育、禁毒教育、預(yù)防艾滋病教育等全都納入課程計(jì)劃。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)嚴(yán)格執(zhí)行《河南省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》《河南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)問題的通知》等文件。做到了不利用雙休日、節(jié)假日集中補(bǔ)課，嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課。不準(zhǔn)統(tǒng)一購(gòu)買教輔資料。不讓學(xué)生提前到校。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化作業(yè)，不剝奪學(xué)生睡眠的時(shí)間。保證學(xué)生在校有充足的體育鍛煉時(shí)間，每天鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)，不占用學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間。老師們做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生、愛好每一個(gè)學(xué)生、尊重每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生、不侮辱學(xué)生、不體罰和變相體罰學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)和生活。老師們不以教謀私、不有償補(bǔ)課、不向?qū)W生攤派教輔資料。實(shí)行均衡編班，不設(shè)重點(diǎn)班、快慢班，班額人數(shù)嚴(yán)格控制在規(guī)定的范圍之內(nèi)。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)制定的招生政策，不到生源學(xué)校宣傳、不做夸大宣傳，不為招生而請(qǐng)客送禮，靠我們平時(shí)的扎實(shí)工作和突出成效吸引生源，依據(jù)“招得來、留得住、教育好”的指導(dǎo)思想做好各項(xiàng)工作，做好學(xué)生良好習(xí)慣和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使來化建中學(xué)就讀的每一個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步。學(xué)校在校生的鞏固率、提高率、優(yōu)秀率都能達(dá)到上級(jí)部門下達(dá)的目標(biāo)，學(xué)生輟學(xué)率每年都低于1%。由于我們?cè)谝?guī)范辦學(xué)行為方面的不懈努力，學(xué)校走上了良性發(fā)展之路，生源數(shù)量逐年增加：2007年招生180余人，2008年招生240余人，2009年招生300余人，2010年我們招生350余人，2011年，我校招生450余人。這在普通初中里是首屈一指的。這組數(shù)字就是對(duì)我們辦學(xué)行為的充分肯定，就是對(duì)我們工作的最大褒獎(jiǎng)。領(lǐng)導(dǎo)與班子建設(shè)（1）、管理體制學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。韓冠宇校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校行政全面工作。書記孫新社負(fù)責(zé)黨務(wù)工作。副校長(zhǎng)張興明負(fù)責(zé)教學(xué)工作，副校長(zhǎng)王浩負(fù)責(zé)德育工作，李少寧體衛(wèi)藝工作，副校長(zhǎng)、副書記甄長(zhǎng)學(xué)負(fù)責(zé)行政工作。能做到持校長(zhǎng)證上崗。班子成員分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作高效。學(xué)校下設(shè)辦公室、教務(wù)處、政教上、教科室。各處室職責(zé)明確，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)校幾年來的快速發(fā)展，充分證明了一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，是一所學(xué)校不斷前進(jìn)的關(guān)鍵。校長(zhǎng)韓冠宇堅(jiān)持帶領(lǐng)班子成員學(xué)習(xí)理論，不斷更新知識(shí)，提高管理水平，優(yōu)化管理方法，使學(xué)校發(fā)展呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。學(xué)校形成了“以學(xué)校發(fā)展我受益的理念凝聚人，以實(shí)干和業(yè)績(jī)激勵(lì)人，以真誠(chéng)和平等團(tuán)結(jié)人，以真情和愛護(hù)關(guān)心人，以自律和奉獻(xiàn)感染人”的管理思想。學(xué)校的管理特色是：執(zhí)行制度尚“嚴(yán)”，工作過程重“實(shí)”，人際往來重“情”，處理問題崇“理”，追求效率貴“高”。學(xué)校的管理方法是規(guī)范化、科學(xué)化的制度管理與人本管理相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)最佳的效率管理。在工作方法上，我們踐行的是河南省委書記盧展工提出的“三具兩基一抓手”的工作方法?！叭摺本褪侵\劃工作要具體，推進(jìn)工作的方法要具體，落實(shí)工作的措施要具體?！皟苫本褪亲スぷ鞴芾硪钊攵谓M，要深入班級(jí)?！耙蛔ナ帧本褪亲ズ藐?duì)伍建設(shè)，用好的隊(duì)伍帶動(dòng)學(xué)校又好又快的發(fā)展。（2）黨務(wù)工作第一，抓組織建設(shè)，努力提升學(xué)校黨建工作水平。在組織建設(shè)上一是按照“黨要管黨”的要求，堅(jiān)持把黨建工作擺在重要位置，把黨建工作列入學(xué)校工作重要的議事日程，精心組織、周密安排，做到有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)。二是進(jìn)一步理順學(xué)校黨、政、工、團(tuán)等方面的關(guān)系，做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，確保黨建工作的有序開展。三是健全了學(xué)校黨建工作的協(xié)調(diào)組織機(jī)構(gòu)，建立了黨員責(zé)任區(qū)，實(shí)行黨支部委員責(zé)任到年級(jí)，每位黨員聯(lián)系1至2名教師制度，充分發(fā)揮黨支部成員及黨員在黨的思想政治教育工作中的作用。四是按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的要求，培養(yǎng)入黨積極分子，發(fā)展優(yōu)秀教師入黨，做到思想上教育、政治上關(guān)懷、工作上培養(yǎng)、組織上關(guān)心、有專人培養(yǎng)聯(lián)系。第二，抓制度建設(shè)，健全黨員學(xué)習(xí)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。在制度建設(shè)上一是堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，按時(shí)召開黨支部委員會(huì)和黨員大會(huì)，每學(xué)期至少舉行一次黨課講座。二是堅(jiān)持民主生活會(huì)制度，由黨員每半年就本人的思想、工作、學(xué)習(xí)及做群眾工作等情況向黨支部及黨員作一次匯報(bào)。通過提高生活會(huì)質(zhì)量來提高解決自身問題的能力。三是堅(jiān)持民主評(píng)議黨員制度，每年對(duì)黨員的表現(xiàn)情況進(jìn)行一次民主評(píng)議，并召開群眾座談會(huì)，保證民主評(píng)議黨員活動(dòng)取得實(shí)效。四是堅(jiān)持定期講座制度，學(xué)校黨支部成員圍繞黨建工作和教育教學(xué)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題，每學(xué)期至少舉行一次專題講座，宣講黨的基本知識(shí)，介紹先進(jìn)的教改思想。五是堅(jiān)持班子成員聽課制度，要求每位班子成員每周必須聽課一到二節(jié)，為教師作出榜樣。第三，抓隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。學(xué)校黨支部歷來十分重視提高黨員干部和教師的整體素質(zhì)。并按照“發(fā)揮一個(gè)作用（先鋒模范作用）、堅(jiān)持兩個(gè)在前（吃苦在前，奉獻(xiàn)在前）、奉行三個(gè)在后（享受在后，名利在后，待遇在后）、履行四個(gè)服務(wù)（為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為社區(qū)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)）和達(dá)到五個(gè)提高（提高黨員形象，提高人文素養(yǎng)，提高專業(yè)內(nèi)涵，提高創(chuàng)新能力，提高工作業(yè)績(jī)）的要求，在廣大黨員和教師中開展以老帶新、以能帶新的傳幫帶活動(dòng)，每學(xué)年進(jìn)行學(xué)校優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任的評(píng)選活動(dòng)，每學(xué)期都安排學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、黨員同志開設(shè)示范課，加大名師工程的推動(dòng)力度，使他們成為不同年齡段、不同學(xué)科、不同層次的標(biāo)桿。（3）、班子建設(shè)在解放思想轉(zhuǎn)變觀念大討論教育活動(dòng)及警示教育活動(dòng)中，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，自覺按照教育規(guī)律辦事，堅(jiān)持以人為本，踐行科學(xué)發(fā)展觀。黨支部把先進(jìn)性教育與解決單位和個(gè)人存在的問題結(jié)合起來，圍繞“如何解放思想轉(zhuǎn)變觀念、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量”這一主題，對(duì)學(xué)校工作建言獻(xiàn)策，并開展批評(píng)與自我批評(píng)，提煉出學(xué)校大討論教育活動(dòng)的基本要求為：發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)續(xù)佳績(jī)，把握機(jī)遇求發(fā)展；聚精會(huì)神抓管理，一心一意提質(zhì)量；履職盡責(zé)做先進(jìn)，同舟共濟(jì)創(chuàng)輝煌。我們要求全體班子成員首先要有“四情”，即對(duì)學(xué)校有感情，對(duì)師生有熱情，對(duì)工作有激情，對(duì)困難有豪情。其次要帶頭發(fā)揚(yáng)“埋頭苦干，扎實(shí)工作，求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)先進(jìn)位”的精神，要不受任何干擾，不為私利誘惑，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝心聚力，顧全大局，廉潔奉公，作風(fēng)民主，深入實(shí)際，為師生排憂解難，做師生的貼心人。（4）、紀(jì)檢監(jiān)察工作一是制定工作方案。通過深入調(diào)研，理清思路，提出“突出教育預(yù)防，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律為重點(diǎn)，建立一支具有良好素質(zhì)、清正廉潔的教師隊(duì)伍，為教育改革發(fā)展穩(wěn)定提供有力保障，為學(xué)校創(chuàng)造良好的教育