【正文】 第一篇：XX小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告XX小學(xué)為深入貫徹全市教育工作會(huì)議精神，全面貫徹落實(shí)《中共XX委員會(huì) XX人民政府 關(guān)于提高普通中小學(xué)教育質(zhì)量的意見》，優(yōu)化學(xué)校管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量和整體辦學(xué)水平, 根據(jù)徽教發(fā)?2012?16號(hào)文件《關(guān)于對(duì)全縣中小學(xué)中職學(xué)校幼兒園進(jìn)行學(xué)校管理教育教學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估的通知》精神，XX學(xué)區(qū)組組建了學(xué)區(qū)督導(dǎo)評(píng)估組，并于2012年4月18日深入XX小學(xué)，對(duì)該校進(jìn)行了學(xué)校管理、教育教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估?，F(xiàn)將評(píng)估情況報(bào)告如下：一、學(xué)?；厩闆rXX小學(xué)創(chuàng)建于1932年。占地面積2400平方米，建筑面積484平方米?，F(xiàn)有教職工4人，教學(xué)班4個(gè)，在校學(xué)生59人。現(xiàn)有設(shè)施基本能滿足學(xué)校教育教學(xué)需要。二、主要工作成績(jī)及特色學(xué)校管理一是學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下能較好地發(fā)揮其相應(yīng)的管理作用。校長(zhǎng)把安全工作放在了首位，把學(xué)校管理和教學(xué)工作作為學(xué)校的中心工作來(lái)抓，校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子成員代課并經(jīng)常深入課堂聽課、評(píng)課，檢查了解教師教學(xué)情況，有針對(duì)性地提出改進(jìn)教學(xué)工作意見。二是校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。校園達(dá)到硬化、綠化、1美化要求，通過(guò)在操場(chǎng)圍墻、樓道噴繪張貼標(biāo)語(yǔ)、成語(yǔ)故事等優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，教室外墻張貼學(xué)生美術(shù)作品、手抄報(bào)等營(yíng)造學(xué)校人文環(huán)境，開闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)。三是學(xué)校按《XX中小學(xué)管理規(guī)章制度》修訂完善了符合學(xué)校實(shí)際，可操作性強(qiáng)的管理規(guī)章制度，為實(shí)施學(xué)校規(guī)范管理奠定了基礎(chǔ)，各項(xiàng)工作能夠按照學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃及其行事周歷表依次進(jìn)行，學(xué)校教學(xué)秩序正常。四是安全工作常抓不懈，安全管理組織機(jī)構(gòu)健全，制度完善，工作措施有力。堅(jiān)持開展交通安全知識(shí)講座、法制教育報(bào)告會(huì)等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。學(xué)校與班主任、與學(xué)生及家長(zhǎng)層層簽訂安全責(zé)任書，靠實(shí)安全責(zé)任，細(xì)化安全措施，定期進(jìn)行安全隱患排查工作，建立安全工作臺(tái)賬，及時(shí)消除安全隱患。堅(jiān)持值班護(hù)校制度，學(xué)生放學(xué)時(shí)分片排好路隊(duì)離校，確保師生安全無(wú)事故。五是檔案資料收集較齊全，分類整理、歸檔，管理規(guī)范。六是階段性重點(diǎn)工作成績(jī)顯著。學(xué)校能夠認(rèn)真貫徹全縣校長(zhǎng)會(huì)議精神，各項(xiàng)工作按照教育局的統(tǒng)一安排部署注意抓好落實(shí)。農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃落實(shí)到位，實(shí)行企業(yè)供餐模式、制度完善，蛋奶存放規(guī)范，目前情況良好。能夠積極落實(shí)市委市政府領(lǐng)導(dǎo)提出的“從六個(gè)方面要質(zhì)量”的要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局今年2月出臺(tái)的《學(xué)校管理規(guī)章制度》，有關(guān)部分因地制宜地裝框上墻，使用統(tǒng)一格式的教案本和聽評(píng)課記錄本，積極開展“高效課堂建設(shè)年”活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)理念，努力改進(jìn)教學(xué)方法，著力提高課堂教學(xué)效益。教育教學(xué)一是能夠按國(guó)家課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)，按教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排表開展教學(xué)活動(dòng)。二是注重教學(xué)常規(guī)檢查，加大對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批閱、自習(xí)輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)操作、課件使用等工作的檢查力度，并在全體教師會(huì)上及時(shí)通報(bào)情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，鼓勵(lì)教師不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。三是組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，探討學(xué)法指導(dǎo)，教師積極使用合作、交流、探究式教學(xué)方法，重視課后反思，總結(jié)得失,改進(jìn)教法，努力提高課堂教學(xué)效益。四是班級(jí)、少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)健全，制定了工作計(jì)劃，明確了教育目的，按計(jì)劃開展德育教育活動(dòng)，較好地發(fā)揮了德育隊(duì)伍的作用。五是重視師德教育和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。六是積極申報(bào)省、市、縣教育科研課題，不斷提高教育科研能力，充分發(fā)揮以教研促教育質(zhì)量提高的作用。學(xué)生發(fā)展一是學(xué)習(xí)態(tài)度明確，學(xué)習(xí)興趣較濃厚，具有較強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)意識(shí)和交流、合作能力。二是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，各科學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。三是學(xué)生文明禮貌、遵守紀(jì)律、愛護(hù)環(huán)境等良好的行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。四是學(xué)生有一定的特長(zhǎng)愛好，積極參加學(xué)校組織的體、音、美等興趣小組活動(dòng)。三、存在問(wèn)題及督導(dǎo)建議進(jìn)一步加大校訓(xùn)、“三風(fēng)”、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育工作，要求學(xué)生知曉其內(nèi)容，認(rèn)真對(duì)照檢查，自覺遵守，養(yǎng)成積極上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)守紀(jì)、熱愛勞動(dòng)、孝敬父母、崇尚科學(xué)等優(yōu)良品質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)新課改理念的學(xué)習(xí)，改變滿堂灌、填鴨式傳統(tǒng)教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)合作、交流、探究的能力和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)，綜合素質(zhì)得到提高。繼續(xù)開展教師課件制作、三筆字、普通話、多媒體教學(xué)技術(shù)等教學(xué)基本功比賽活動(dòng)，充分發(fā)揮現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備的作用，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為提高課堂教學(xué)效益創(chuàng)造有利條件。四、評(píng)估結(jié)果按照《XX中小學(xué)學(xué)校管理教育教學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估方案（試行）》確定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)督導(dǎo)評(píng)估組綜合評(píng)定，XX鎮(zhèn)XX小學(xué)得分782分，為專項(xiàng)督導(dǎo)合格學(xué)校。第二篇：2013和平小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告綏江縣和平小學(xué)2013年春學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告我校根據(jù)《會(huì)儀鎮(zhèn)中心學(xué)校教育督導(dǎo)評(píng)估工作方案》要求，今年春季學(xué)期將接受中心學(xué)校對(duì)我校的教育督導(dǎo)評(píng)估。為此，我校于2013年 3月6日召開了行政會(huì)和教師會(huì)議，組織教師學(xué)習(xí)了中心學(xué)校的工作方案和《云南省學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案和操作細(xì)則》，并就相關(guān)工作進(jìn)行了分析、討論、研究和安排部署。2013年3月6日，我校成立了督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組，全面展開了迎檢的準(zhǔn)備工作。我們的迎檢工作按照準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和總結(jié)階段三個(gè)階段進(jìn)行，對(duì)40條C級(jí)指標(biāo)178項(xiàng)評(píng)價(jià)要素進(jìn)行了細(xì)化，就我們開展的具體工作與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照，35條C級(jí)指標(biāo)為優(yōu)秀，5個(gè)合格，自評(píng)為：優(yōu)秀?，F(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下：一、學(xué)校概況我校地處會(huì)儀鎮(zhèn)和平村十組，學(xué)校占地面積約3687平方米，生均18平方米，校舍占地面積為692平方米；校舍總面積2077平方米，其中教學(xué)及輔助用房共1587平方米（磚混結(jié)構(gòu)1186平方米，磚木結(jié)構(gòu)401平方米）；教師宿舍1幢，面積為437平方米，；廁所為53平方米；學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)地面積為1024平方米，綠化面積為359平方米，有圍墻。和平小學(xué)是國(guó)家貧困地區(qū) 1義務(wù)教育項(xiàng)目工程學(xué)校，教學(xué)設(shè)施基本齊備，有教室12間，其中，實(shí)驗(yàn)室一間，電教室一間，辦公室1間，圖書室一間，實(shí)驗(yàn)保管室一間，音樂(lè)和美術(shù)室合為一間，教室6間。學(xué)校共有兩臺(tái)計(jì)算機(jī)和一臺(tái)打印機(jī)，用于學(xué)校常規(guī)工作。新搭建的活動(dòng)餐廳一間，面積96平方米，廚房一間20平方米。教師宿舍是危房。和平小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，有學(xué)生193人。學(xué)生來(lái)源于和平村的8個(gè)居民小組（和平1115組）。有193名學(xué)生在學(xué)校食堂就餐。學(xué)?，F(xiàn)有教師11人，有2名教師長(zhǎng)住學(xué)校。編制在崗16人，借出4人，在崗教師11人，辭職1人。其中取得本科學(xué)歷2人,?？茖W(xué)歷2人，中師6人，高中1人，%；專任教師中小學(xué)高級(jí)教師7人，一級(jí)教師4人，達(dá)任職要求比例100%。校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)1人，培訓(xùn)合格率100%；校長(zhǎng)和書記是1人。多年來(lái)，在各級(jí)黨委、政府及教育主管部門的關(guān)心支持下，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以師德建設(shè)為核心，以教研教改為動(dòng)力，緊緊圍繞抓好思想促教學(xué)，圍繞教學(xué)抓思想這個(gè)中心，切實(shí)把德育工作放在學(xué)校工作的首位，強(qiáng)化班級(jí)管理，深化課堂教學(xué)改革，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性，本著團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的治學(xué)方針，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展提供良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。二、自評(píng)工作及達(dá)標(biāo)具體情況按上級(jí)教育督導(dǎo)評(píng)估的文件精神，為迎接會(huì)儀鎮(zhèn)教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我校的督導(dǎo)評(píng)估，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化學(xué)校管理過(guò)程，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教師全員參與的督導(dǎo)評(píng)估隊(duì)伍，使評(píng)估結(jié)果做到客觀公正，有理有據(jù)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的文件，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目的意義，評(píng)估流程，掌握評(píng)估方法。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校行政分管領(lǐng)導(dǎo)和教師代表組成的自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組。制定自評(píng)工作計(jì)劃，實(shí)行項(xiàng)目管理責(zé)任制，將指標(biāo)分解落實(shí)到小組和個(gè)人，指定由主任負(fù)責(zé)匯集材料，管理評(píng)估檔案。明確分工，由組按指標(biāo)要求，收集、整理資料，并建立相應(yīng)檔案。各小組對(duì)指標(biāo)體系進(jìn)行定量評(píng)價(jià)和定性分析，提出單項(xiàng)評(píng)價(jià)意見。召開全體教師會(huì)議，由各組匯報(bào)自評(píng)結(jié)果，廣泛聽取和征求意見，逐一分析，根據(jù)教師們的意見，進(jìn)一步修改完善。在單項(xiàng)評(píng)估的基礎(chǔ)上，由學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)A級(jí)4項(xiàng)指標(biāo)，B級(jí)14項(xiàng)指標(biāo)，C級(jí)40項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)估，其中CC1C2C3C39五項(xiàng)指標(biāo)自評(píng)為示范，其余三十五項(xiàng)C級(jí)指標(biāo)自評(píng)為合格。%的C級(jí)達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，%的C級(jí)指標(biāo)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)將各項(xiàng)評(píng)估達(dá)標(biāo)的具體情況作如下分解說(shuō)明，報(bào)請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審查復(fù)核。A1辦學(xué)方向 B1辦學(xué)目標(biāo)C1 ——貫徹教育方針我校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持辦人民滿意的學(xué)校的思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，建立健全各項(xiàng)考評(píng)制度，規(guī)范教育教學(xué)行為。確立“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的辦學(xué)目標(biāo)，確立“持續(xù)發(fā)展”的教育觀及人才觀。積極引導(dǎo)全體師生員工轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)。樹立德育為首，成才先成人的教育理念。遵循教育規(guī)律，充分尊重學(xué)生，言傳身教。對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，正確對(duì)待學(xué)生的個(gè)性差異，創(chuàng)造良好環(huán)境讓學(xué)生展示自身價(jià)值，樹立其自信心。評(píng)價(jià)學(xué)生重結(jié)果更重過(guò)程，重智力更重品質(zhì)，客觀、全面、綜合地進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。教師認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，并應(yīng)用于自身工作實(shí)踐，責(zé)任心強(qiáng)，目標(biāo)明確，教研教改風(fēng)氣濃。教師工作做到以學(xué)生發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)生活潑健康成長(zhǎng)，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的樂(lè)園。此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為優(yōu)秀。C2——面向全體學(xué)生針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)、個(gè)體差異大及發(fā)展不平衡的特點(diǎn)，要求教師樹立科學(xué)的評(píng)價(jià)觀，因材施教，分層教學(xué)。重視學(xué)生個(gè)性化、特長(zhǎng)化教育和能力發(fā)展。既注重養(yǎng)成教育，又注重培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，使全體學(xué)生素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到提高，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展和差異發(fā)展的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。主要措施有六個(gè)方面：結(jié)對(duì)幫輔。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，采取兩方面的渠道幫輔：一是教師和困難學(xué)生結(jié)對(duì)幫輔；二是優(yōu)秀學(xué)生和困難學(xué)生結(jié)對(duì)幫輔。開展活動(dòng)。開展豐富多彩的課外活動(dòng)，為展示學(xué)生的個(gè)性及特長(zhǎng)提供載體，使學(xué)校成為學(xué)生發(fā)展的樂(lè)園。多元獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校對(duì)學(xué)生的發(fā)展實(shí)行多元獎(jiǎng)勵(lì)，樹立學(xué)生的信心。學(xué)習(xí)方面設(shè)“進(jìn)步獎(jiǎng)”及“優(yōu)秀獎(jiǎng)”；特長(zhǎng)方面設(shè)“小書法家”“小畫家”“小朗誦家”等；品德方面設(shè)“文明之星”；資源配置。不搞特殊化，教師因事設(shè)崗，因崗設(shè)人，優(yōu)化組合，資源配置合理，使學(xué)校各年級(jí)得到協(xié)調(diào)發(fā)展。關(guān)愛留守兒童、單親家庭子女和殘疾學(xué)生，在思想、生活及學(xué)習(xí)上給予特別關(guān)照，讓他們消除自卑心理，和其他同學(xué)一起健康成長(zhǎng)。由于實(shí)施了以上方法，學(xué)生無(wú)論學(xué)習(xí)、生活及心理上都得到了健康成長(zhǎng)，來(lái)得了，留得住，學(xué)得好。此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為優(yōu)秀。C3——聯(lián)系服務(wù)社會(huì)關(guān)心了解我鎮(zhèn)發(fā)展?fàn)顩r，主動(dòng)與村委會(huì)取得聯(lián)系，形成了“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三結(jié)合的學(xué)校管理、學(xué)生教育網(wǎng)絡(luò)。從學(xué)校出發(fā)，開辦家長(zhǎng)學(xué)校，開展對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，秉承關(guān)乎學(xué)校發(fā)展和學(xué)生利益的大事召開家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生的品德或?qū)W習(xí)出了問(wèn)題則電話聯(lián)系家長(zhǎng)或與家長(zhǎng)當(dāng)面座談。積極招收外來(lái)務(wù)工人員子女，不排斥、不歧視。但沒(méi)有更多的活動(dòng)場(chǎng)地和帶領(lǐng)學(xué)生開闊視野的地方，所以開展的活動(dòng)有限。此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。B2辦學(xué)思想 C4依法治校治教我校重視法制宣傳，教育引導(dǎo)，依法治校，依法治教。嚴(yán)格遵守《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。近幾年來(lái)，師生員工中沒(méi)有出現(xiàn)違紀(jì)違法行為。近幾年來(lái)，我校入學(xué)鞏固率均為100%。每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行法制教育，家長(zhǎng)法制意識(shí)不斷增強(qiáng)，從沒(méi)有發(fā)生擾亂教育教學(xué)秩序的事件。學(xué)校管理規(guī)范，教職工責(zé)任明確具體，秩序盡然，學(xué)風(fēng)校風(fēng)良好。此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為優(yōu)秀。C5——校風(fēng)制度建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)的基礎(chǔ)。為建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)，我們首先從領(lǐng)導(dǎo)抓起，抓領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)，充分發(fā)揮教師言傳身教的作用，最后落實(shí)到班級(jí)班風(fēng)及學(xué)生的學(xué)風(fēng)。通過(guò)抓領(lǐng)導(dǎo)，抓教師，抓班級(jí)及學(xué)生四點(diǎn)一線的管理，使得全校各項(xiàng)工作做到步調(diào)一致，形成較強(qiáng)的教育網(wǎng)絡(luò)，為良好校風(fēng)的建設(shè)夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，規(guī)范學(xué)生言行，認(rèn)真實(shí)行“文明學(xué)生，文明班級(jí)、十佳少年”的量化考核，達(dá)到“說(shuō)文明話，行文明事，做文明人”的效果。同時(shí)，學(xué)校也不斷深化內(nèi)部管理與改革，建立健全學(xué)校目標(biāo)制度，使各教師各司其職。做到教職工人人有目標(biāo)，人人有事做，事事有人管。學(xué)校的各種規(guī)章制度已成為全校師生員工的自覺行動(dòng)。另外全校自我約束，比學(xué)習(xí)、比政治、比工作之風(fēng)不斷盛行，教師的自我管理能力不斷提高，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣的良好勢(shì)頭。對(duì)各種制度的檢查與考核能主動(dòng)的落實(shí)。通過(guò)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)、抓管，學(xué)校教師輿論導(dǎo)向正確，文明習(xí)慣良好，師生關(guān)系融洽，人際關(guān)系和諧，此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為優(yōu)秀。A2——辦學(xué)條件 B3——領(lǐng)導(dǎo)班子 C6——班子組織建設(shè)校長(zhǎng)持證上崗，學(xué)校實(shí)習(xí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和服務(wù)意識(shí)，結(jié)構(gòu)合理，作風(fēng)民主，勇于進(jìn)取。務(wù)實(shí)創(chuàng)新，清勤政廉政，有較強(qiáng)的理論水平和較強(qiáng)的決策能力，能研究新問(wèn)題，提出新思路，開創(chuàng)新局面。遇到重大事項(xiàng)由集體討論決策，并有工會(huì)組織教職工討論通過(guò)。能組織協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)與教職工、教師的關(guān)系，教師與學(xué)生的關(guān)系，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力。此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為優(yōu)秀。C7——成員綜合素質(zhì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都具有大專及以上學(xué)歷，都系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)教育心理學(xué)和教育管理學(xué)的理論知識(shí)，有豐富的教育教學(xué)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，在工作中堅(jiān)持民主決策，團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)事求是，平等待人，能深入教學(xué)，關(guān)心師生生活，注重人