【正文】 第一篇：小學小學素質(zhì)教育督導評估自評報告梧塘中心小學小學素質(zhì)教育督導評估自評報告一、學校概況：梧塘中心小學學校占地面積7676平方米，建筑面積8285平方米，現(xiàn)有18個教學班，學生11013人，教職工46人。學校確立以“一切為了學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展”為辦學理念，以“創(chuàng)辦一流學校，培養(yǎng)合格的有特長的學生”為辦學目標，以貫徹“兩全”方針，堅持“三個面向”，培養(yǎng)“四有”新人，促進學生五育全面發(fā)展為宗旨，以“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學思想。校領導帶領全校師生扎實走好三條路：一是科學管理立校之路，二是教育科研興校之路，三是素質(zhì)教育強校之路，實現(xiàn)了學?？缭绞降拇蟀l(fā)展。學校僅用8年的時間就以高分跨入福建省示范學校行列。2001年，學校通過了泉州市素質(zhì)教育工作先進校的檢評。2001年以來，先后榮獲福建省第八屆、第九屆文明學校、福建省黨政工共建先進教工之家、福建省施行國家體育鍛煉標準先進單位、福建省交通安全先進單位、福建省綠色學校、福建省少先隊工作金獎學校、少先隊全國紅旗大隊、泉州市文明學校、泉州市素質(zhì)教育工作先進學校、泉州市體育工作先進校、泉州市藝術教育先進校、泉州市課程改革工作先進校、泉州市校務公開示范單位、泉州市文明禮儀教育示范校、泉州市交通安全文明學校示范校等五十幾項榮譽稱號。學校被確定為中國首批少年兒童信息研究基地，福建省青少年道德建設實驗學校，泉州市科技教育活動示范校，泉州市心理健康教育實驗學校，泉州市課程改革基地校，泉州市行風建設“樹新培優(yōu)”示范單位。學校擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍?，F(xiàn)有本科學歷10人，大專學歷的教師67人，大專以上學歷占教師總數(shù)的80%，小中高5人，小高65人，小高以上職稱占教師總數(shù)的73%。3位教師參加省、市學科帶頭人培訓，31位教師參加市骨干教師培訓，91位教師通過計算機等級考試。14位教師被評為縣級以上學科帶頭人，26位教師被評為縣級以上骨干教師。2006年以來，教師參加省、市、縣優(yōu)質(zhì)課比賽33人次獲獎，其中6位教師榮獲省、市優(yōu)秀青年教師、教學能手稱號，46位教師榮獲省、市、縣表彰。教師撰寫的論文發(fā)表在省級以上CN刊物的有85篇，獲獎121篇。17個課題報送國家級、省級、市級、縣級驗收或獲獎。目前還承擔縣級以上立項課題10個。學校被評為泉州市網(wǎng)絡資源建設與應用先進單位。學校教師制作的網(wǎng)頁榮獲福建省文明風網(wǎng)站文明形象展最佳子網(wǎng)。2008年榮獲福建省基礎教育科研活動組織獎，泉州市教育科研先進單位。實施素質(zhì)教育，促進了學生的全面發(fā)展。學生操行評定合格率達100%，年保留率達100%，應屆畢業(yè)生的畢業(yè)率達100%，全科合格率達98%，優(yōu)秀率達60%。縣對畢業(yè)班教學質(zhì)量進行監(jiān)控，我校的優(yōu)秀率、合格率、平均分連續(xù)五年名列前茅。2007年，及格率100%，%，%，%。2008年，我校333個學生參加考試，%，%，及格率100%，%。學生參加全國少先隊體驗教育活動榮獲全國一等獎，并代表福建省晉京展示成果，大型歌舞《采一片新綠送給你》參加教育部關心下一代工作委員會等單位聯(lián)合舉辦的春節(jié)校園文娛晚會優(yōu)秀節(jié)目評選榮獲全國一等獎，學生參加市“三模一電”拼圖比賽榮獲團體總分第二名。參加市英語口語競賽、六項技能競賽、勞動技能競賽均榮獲團體三等獎，參加縣級以上的各項競賽活動獲獎二百多人，學生參加縣英語口語競賽榮獲團體總分第一名，參加縣小學生音樂素養(yǎng)、美術素養(yǎng)比賽均榮獲團體二等獎。學生撰寫的習作發(fā)表在省級刊物二百多篇，參加市作文通訊賽榮獲團體一等獎。實施素質(zhì)教育，促進學校教育教學質(zhì)量的提高，樹立了學校的良好形象，學校獲得了社會的認可和政府的支持，當?shù)馗刹咳罕娭С洲k學的熱情空前高漲，教育資源不斷地流入學校，學校在教育市場競爭中處于十分有利的地位。幾年來，學校投入資金幾百多萬元建置了二百米環(huán)形塑膠跑道，建有校園網(wǎng)，智能廣播系統(tǒng)，35間教室均配備多媒體教學設備和電視。教師備課室配備電腦、空調(diào)，學生電腦室電腦更新?lián)Q代，多功能教室、音樂室、美術室、體育室、圖書室、閱覽室、自然實驗室、乒乓球室、茶藝室等專用室及時添置器材，設施齊全。先進的辦學條件為素質(zhì)教育的全面實施奠定了堅實的物質(zhì)基礎。二、評價要素標準自評 C1 辦學思想 自評分 30 學校堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹教育方針。以“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學思想，以“一切為了學校、教師、學生可持續(xù)發(fā)展”為辦學理念。首先，管理者樹立可持續(xù)發(fā)展的辦學思想。①超前發(fā)展的思想。充分認識學校教育與社會經(jīng)濟發(fā)展相比具有滯后的特點，樹立前瞻意識，立足現(xiàn)在，著眼未來，適度超前發(fā)展，例如，幾年前，我校就意識到校本課程的重要性，率先編寫了《安溪的茶》。②連續(xù)發(fā)展的思想。在學校規(guī)劃，設備添置，課程開設等方面既考慮到現(xiàn)在發(fā)展的需要，又考慮到學校未來發(fā)展的需要，同時還考慮社會持續(xù)發(fā)展的需要，整體規(guī)劃，分步實施，循序漸進，穩(wěn)步發(fā)展。③協(xié)調(diào)發(fā)展的思想。在學校內(nèi)部，硬件建設與軟件建設協(xié)調(diào)發(fā)展。在學校外部，學校的發(fā)展與其它社會要素、自然要素協(xié)調(diào)平衡。④整體發(fā)展的思想。學校教育是個整體。從教育的內(nèi)容看，包括德、智、體、美、勞；從課程的安排看，包括必修課程、選修課程、活動課程；從學科類看，包括語、數(shù)、英、思品、社會、自然、體、音、美、勞等學科。要從整體觀念出發(fā)，綜合考慮各科教育活動，促進學生全面發(fā)展，整體提高。根據(jù)黨的教育方針和有關素質(zhì)教育文件精神，制訂學校實施素質(zhì)教育的整體構想，整體思路是：牢牢把握一個宗旨：學校以創(chuàng)辦一流學校，培養(yǎng)合格的有特長的學生為目標，以貫徹“兩全”方針，堅持“三個面向”，培養(yǎng)“四有”新人，促進學生“五育”全面發(fā)展為宗旨，全面實施素質(zhì)教育。努力抓好兩個建設。一是硬件建設，著重抓設施設備建設和師資隊伍建設，提高學校辦學實力。二是軟件建設，加強校風建設，開發(fā)學校形象資源。扎實走好三條路：即科學管理立校之路、教育科研興校之路、素質(zhì)教育強校之路。積極構建四個模式：即以因材施教為核心的個性化教學模式，以立志成才為主題的激勵性德育模式，以優(yōu)質(zhì)高效為標準的效益型后勤模式，以科學民主為特征的舒暢型管理模式。努力形成五個框架：（1）建立有前瞻意識，勤政兼潔，團結協(xié)作，勇于開拓的領導班子和良好的運行機制。（2）組成有良好師德修養(yǎng)，教學業(yè)務精良，工作作風務實，富有奉獻精神的師資隊伍。（3）健全適應時代要求的，科學、合理、規(guī)范的，具有民主性、易行性、有效性的考核獎懲機制和依法治校的管理體系。（4）建設適應素質(zhì)教育需要的，裝備先進，設施完善的基礎工程和陶冶師生情操的育人環(huán)境。（5）建立培養(yǎng)愛學、樂學、會學的，具有實踐能力和創(chuàng)新精神的一代新人的教育教學秩序。學校制訂了《2003—2007年學校發(fā)展規(guī)劃》、《2008—2012年學校發(fā)展規(guī)劃》和《課程管理方案》。2007年5月修訂了學校管理制度，制度體現(xiàn)以人為本，促進學校師生可持續(xù)發(fā)展的辦學理念。學校以素質(zhì)教育、文明學校和示范校的標準為依據(jù)，周期性地開展自我評價，并主動利用自評結果調(diào)整學校發(fā)展計劃。C2 班子素質(zhì) 權重分 30 自評分 30 班子建設以勤政、廉政、務實、高效為目標，通過抓強化學習促思想建設，抓校務公開促廉政建設，抓述職制度促勤政建設等途徑，努力建設強有力的領導班子，以增強班子成員特別是校長對群眾的感染力、號召力和支配力。學校率先進行學校內(nèi)部管理體制改革，實行校長負責制，校長對學校工作全面負責，支部充分發(fā)揮保證和監(jiān)督作用。學校設立了校長室、黨支部、教導處、教研室、總務處，各部門職責明確，分工合作，運作有序。學校領導班子12人，平均年齡45歲，大專學歷11人，小中高職稱4人，專業(yè)結構合理。校長周淡水參加省第一期骨干校長班培訓，書記、副校長均參加提高班培訓，持證上崗。班子成員團結協(xié)作，戰(zhàn)斗力強。周淡水校長先后被評為縣新世紀十、百、千、萬園丁工程首批優(yōu)秀校長，縣優(yōu)秀拔尖人才，泉州市科教興市活動先進工作者，泉州市課程改革先進個人、泉州市勞動模范，泉州市名校長提名獎，福建省先進教育工作者，榮獲福建省星星火炬獎章，福建省五一勞動獎章等榮譽稱號；王寧飛書記被評為縣先進教育工作者，評上小中高職稱；蘇志中副校長被評為市創(chuàng)安先進工作者，當選縣政協(xié)常委；白俊毅副校長被評為縣黨政工共建先進教工之家先進個人，縣先進教育工作者；殷千枝教導、蘇槐生主任評上小中高職稱；殷千枝被評為縣優(yōu)秀教導主任；黃良水副主任被評為省思品學科帶頭人；蘇龍霞副主任被評為省優(yōu)秀青年教師、市師德標兵。行政人員編寫了《安溪的茶》、《早會教育》、《中華文化素養(yǎng)》等校本教材。全校十幾個課題均有班子成員負責參與，班子成員撰寫的論文發(fā)表在省級以上CN刊物的有三十多篇。校長周淡水被聘為縣校長培訓班兼職教師，多次為縣校長培訓班學員、學科帶頭人開設專題講座，多次在省、市有關會議上介紹學校辦學經(jīng)驗。班子形成了勤政、協(xié)作、務實、高效的領導作風，公正廉潔，嚴以律已，作風民主，團結協(xié)作，無內(nèi)耗，戰(zhàn)斗力強。班子成員能深入教學第一線，指導教學，指導教改，能按有關文件規(guī)定兼課、聽課，聽課節(jié)數(shù)均超過規(guī)定的節(jié)數(shù)。全體教職工對班子工作的滿意度和家長對學校工作的滿意度均超過90%。C3 內(nèi)設機構 權重分 10 自評分 10 學校機構設置齊全，設立支部室、校長室、教導處、教研室、總務處、少先隊部，配有中層干部8人。學校建立崗位責任制，各機構職責上墻，職責分明，分工明確，責任到人。各處室有辦公地點，配備電腦、內(nèi)部電話，設備齊全，布置規(guī)范。C4 運行效益 權重分 30 自評分 29 我校被定為安溪縣學校內(nèi)部管理體制改革試點校，2002年實行校長負責制，教師聘任制。校長對學校工作全面負責，并有效行使職權，在學校中有威信，得到教職工的支持和尊敬，教職工服從工作安排，并認真完成各項工作任務。學校信息傳遞與反饋渠道暢通，上情下達，下情上傳，有令必行，有禁必止，解決問題及時。學校被評為縣行風建設先進單位。學校每周召開一次行政會，重大問題及大額開支均經(jīng)行政會研究決定，每年召開一次教代會，《學校發(fā)展規(guī)劃》、《學校管理制度》、《學校內(nèi)部管理體制改革方案》、《教師工作評估方案》、《教師職稱晉級積分方案》等均經(jīng)教代會審議通過。工會支持學校工作并充分發(fā)揮作用。2001年學校被評為縣先進教工之家，2002年被評為市黨政工共建“教工之家”先進單位。2003年被評為福建省黨政工共建“教工之家”先進單位。2005年被評為市先進教工之家。學校被定為安溪縣泉州市校務公開示范點、縣行風建設樹新培優(yōu)示范點，學校認真做好校務公開工作，并充分發(fā)揮示范作用。2000年被評為縣校務公開先進單位，2001年被評為泉州市校務公開先進單位。2007年被評為市校務公開示范單位。C5 制度措施 權重分 30 自評分 29 加強師德建設。學校要求教師模范履行教師職業(yè)道德規(guī)范，要有熱愛教育，獻身教育的職業(yè)理想和道德追求，要有熱愛學生，誨人不倦的道德情感；要有關心集體，團結協(xié)作的道德準則；要有嚴于律已，為人師表的道德形象。學校通過“四抓”、“四倡導”，提高教師的師德水平。四抓是：一抓理論武裝思想，深入開展學習素質(zhì)教育的有關文件精神，幫助教師樹立正確的質(zhì)量觀、人生觀、教育觀。二抓教育增強意識，通過開展師德教育系列活動，促進教師增強職業(yè)意識、育人意識、法制意識、責任意識。三抓改革帶動提高，改革師德評定辦法，提高教師的師德水平。四抓規(guī)章約束言行，建立健全各項規(guī)章制度，用制度管人，用制度約束教師的言行。四倡導是：一倡導艱苦創(chuàng)業(yè)，身先士卒的苦干精神；二倡導鉆研業(yè)務，扎實工作的拼搏精神；三倡導開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)的奉獻精神；四倡導愛校如家，校榮我榮的沼濤精神。同時通過舉行“師愛”、“學生在我心中”、“無悔的選擇”等演講比賽，開展班主任工作經(jīng)驗交流會，師德師風建設典型事跡報告會，樹立模范教師。學校認真實施《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》并制訂細則要求，定期開展師德教育活動，師德表現(xiàn)情況列入教師工作評估內(nèi)容，學校平時有檢查，期末有考核，有獎勵。C6 師德水準 權重分 30 自評分 30 通過抓行風建設和師德建設，錘煉了師德高尚的教師群體。全校教師愛崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表，無私奉獻。做到以崇高師德教育人，以完美人格塑造人，以敬業(yè)精神感染人，以表率作用鼓勵人。全校教師愛崗敬業(yè)，無品行不良行為和違法違紀現(xiàn)象；能正確評價學生，無體罰或變相體罰學生的行為；能切實做好家訪工作，并通過家訪、召開家長會、帶法回家等形式，密切家校聯(lián)系。關愛學生，尊重學生人格已成為教師的自覺行為。2006年以來，46位教師受到省、市、縣表彰，學校先后被評為縣宣傳思想工作先進單位，縣學校管理先進單位，縣行風建設先進單位，市文明學校，市文明禮儀教育示范校、市交通安全文明校、省第八屆、第九屆文明學校等。C7 培訓工作 權重分 30 自評分 30 為了促進教師專業(yè)發(fā)展，學校制訂了提高教師素質(zhì)的遠、中、近期的目標和計劃、措施及制度。培養(yǎng)骨干教師和中青年學科帶頭人的措施、途徑和方法：一是啟動五項工程。①技術工程。對教師進行信息技術全員培訓，舉行計算機使用、課件制作比賽。②學習工程。建立學習型組織。積極開展讀書活動，學校要求每位教師每學期讀一本教育專著，摘錄一萬字讀書筆記。③學歷工程。中年教師?？苹嗄杲處煴究苹?，并出臺獎勵政策。④青藍工程。以老帶新，師徒結對，名師講座，充分發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的作用。⑤名師工程。學校通過新教師匯報課、優(yōu)質(zhì)課、課題研討課、高級教師示范課、現(xiàn)場論文比賽等形式為教師成才搭建舞臺，同時鼓勵冒尖，發(fā)現(xiàn)典型，張揚個性，鑄就風格，培養(yǎng)青年教師，成就名師，提升教師隊伍品位。二是加大訓練力度，培養(yǎng)骨干教師。①校本培訓。結合新課程的實施，通過專題講座、觀看錄像、說課、上課、教后反思、評課等教研活動，開展全方位多渠道的校本培訓。學校利用雙休日對課件制作進行專項培訓。②外派培訓。學校每年投入近五萬元選派教師參加各級培訓和各項教研活動以及各種形式的研修、學習和交流活動。③專家指導。我校先后聘請了中國教育學會副會長郭永福，人教社盧江副主編，省教科所林斯坦教授，省教育學院張祥明教授，省普教科主任沈光中、舒鎮(zhèn)，福建教育編輯部王乙欽、鄧詩霞、陳笑晴、鐘建文，市教科所王映輝、賴永景、施偉志、蘇俊墉，市普教室卓和平、宋泉慧、劉香芹等專家到校開講座，指導教研活動。④開展創(chuàng)優(yōu)活動。學校通過開展說課、評課、高級教師導向課、一級教師優(yōu)質(zhì)課、青年教師匯報課、現(xiàn)場論文、教學隨筆、教學案例、教學反思的評選提高教師