學(xué)習(xí)左相平老師心得宋安舉(編輯修改稿)
2024-10-29 03:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)學(xué)生成為“惰性元素”，仿佛是左相平天生的本領(lǐng)。每一個(gè)科目都有自己的特點(diǎn)，都可以有讓學(xué)生喜歡的方式，我們要做的就是不斷提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。在平時(shí)的教學(xué)和生活中不斷進(jìn)行自我修養(yǎng)，以備教學(xué)。第三篇：學(xué)習(xí)左相平老師先進(jìn)事跡心得學(xué)習(xí)左相平老師先進(jìn)事跡心得有一種力量讓人感動(dòng)，它就是大愛無(wú)聲；有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它就是滿腔豪情。讀了全國(guó)教書育人楷模左相平《堅(jiān)守大山38年，我很幸福》的先進(jìn)事跡后，我思緒萬(wàn)千。今年52歲的左相平，憨厚淳樸的微笑，堅(jiān)實(shí)有力的握手，敦實(shí)的中等個(gè)頭，帶著貴州味兒的普通話……，是貴州省六盤水市盤縣響水鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)、化學(xué)高級(jí)教師。他在云貴交界的大山深處堅(jiān)守了38年，實(shí)現(xiàn)了自己的人生定位：當(dāng)學(xué)生喜歡的老師，做群眾好評(píng)的校長(zhǎng)，辦學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、人民滿意的學(xué)校。左相平曾是盤縣歷史上年齡最小的教師，14歲初中畢業(yè)，當(dāng)了2年義務(wù)的夜校掃盲老師，讓103個(gè)學(xué)生全部脫盲；16歲當(dāng)上一師一校的民辦教師，在家鄉(xiāng)鵝毛寨破廟改建的學(xué)校里實(shí)現(xiàn)了教書的夢(mèng)想。師范畢業(yè)后，無(wú)論是在條件最艱苦的高山小學(xué)、離家40多公里的民主中學(xué)，還是在海拔2300米的大山中學(xué)、從簡(jiǎn)易的石棉瓦房開始興建的響水中學(xué)，左相平都獲得了“老黃?！薄ⅰ拌F人”、“一般的校長(zhǎng)干不贏他”的評(píng)價(jià)。響水中學(xué)更是一改中考升學(xué)率連續(xù)6年為零的局面，從2003年至今，連續(xù)9年走在六盤水鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)最前列。響水中學(xué)的學(xué)生來(lái)自周邊29個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他們心目中的左校長(zhǎng)，用九（12）班學(xué)生鄧金丹的話來(lái)說，是“課堂上傳道授業(yè)解惑的良師，生活中和藹可親體貼的朋友，我們的偶像”。一、愛學(xué)生，是左相平自己走上為師之路的人生坐標(biāo)。用他的學(xué)科語(yǔ)言來(lái)說，當(dāng)一個(gè)好老師，并且從教書育人中獲得成就感和幸福感，最重要的就是要愛學(xué)生，因?yàn)闊釔鄄攀亲詈玫摹按呋瘎薄！驗(yàn)閻?，左相平在鵝毛寨上寨小學(xué)既漏雨又透風(fēng)的破廟里堅(jiān)持了2年多，自己動(dòng)手做黑板，用木板搭在石頭上當(dāng)課桌凳，一個(gè)人教40多個(gè)孩子所有的課，樂此不疲?！?yàn)閻?，左相平為了找回高山小學(xué)被家長(zhǎng)喊回去放牛、割草的學(xué)生，翻山越嶺去家訪，苦口婆心地做家長(zhǎng)工作。在他的努力下，56個(gè)農(nóng)忙季節(jié)流失的學(xué)生終于回到課堂，13個(gè)長(zhǎng)期輟學(xué)的孩子重返校園，這些孩子現(xiàn)在有的當(dāng)了醫(yī)生，有的當(dāng)了老師。一想到他們的命運(yùn)從此改變，左相平就深感欣慰?！?yàn)閻郏笙嗥匠闪艘粋€(gè)隨時(shí)補(bǔ)位的“萬(wàn)金油”，除了英語(yǔ)課不敢上，所有的課程他都教過。當(dāng)高山小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，同他搭班的方老師因病請(qǐng)假一個(gè)多月，他把所有課程和班主任工作“一肩挑”，每周35節(jié)課一堂一堂連著上，硬是在教室里站了一個(gè)多月，畢業(yè)考試時(shí)，那個(gè)班的單科和總分成績(jī)均居民主區(qū)前列。那以后，盤縣教育界都知道高山有個(gè)左相平，是個(gè)“老黃?！保莻€(gè)“鐵人”！——因?yàn)閻?，左相平調(diào)到水庫(kù)附近偏僻的大山中學(xué)后，經(jīng)常藏在水庫(kù)邊的樹林里，把偷偷溜到水庫(kù)游泳的學(xué)生“抓”回去，還經(jīng)常組織教師在學(xué)校附近巡邏、查夜，保證住在附近街上學(xué)生的安全……二、務(wù)實(shí)和創(chuàng)新反應(yīng)，生成了專家型校長(zhǎng)教育是愛的事業(yè)，教師的工作不是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的犧牲，而是享受；不是索然無(wú)味機(jī)械的重復(fù)，而是創(chuàng)造。曾在盤縣教育局擔(dān)任多年教研室副主任的葉征雄，借用化學(xué)課的表述方式，說左相平是一位由務(wù)實(shí)和創(chuàng)新反應(yīng)而生成的專家型校長(zhǎng)?！八R(shí)面廣，文理兼通，敢于創(chuàng)新。當(dāng)校長(zhǎng)以后視野更加開闊，理念更加超前，抓教研活動(dòng)有一套，一般的校長(zhǎng)干不贏他！”左相平小時(shí)候雖然輟學(xué)但是卻不放棄自學(xué)，放了3年半的牛還能跳級(jí)讀五年級(jí)；當(dāng)民辦教師，拼音教不來(lái)
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