【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 組老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。開學(xué)以來(lái)，在張助理和郭主任的指導(dǎo)下，在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，全組老師勁兒往一處使、心往一處想，各項(xiàng)工作開展的井然有序,有聲有色。今天的質(zhì)量分析會(huì)，首先由A組年級(jí)組組長(zhǎng)李蕾蕾老師就A組整體情況進(jìn)行說(shuō)明。她說(shuō)眾人拾柴火焰高，A組的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開學(xué)校的每一位校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助。每位老師都在自己的崗位上默默的付出。她從四方面總結(jié)了這半學(xué)期的工作：有效的措施和方法，問(wèn)題分析，未來(lái)優(yōu)化措施和攜手合作。首先，她談到了A組真誠(chéng)的攜手合作。每老師用心做教育，專業(yè)素養(yǎng)功力深厚，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。每老師經(jīng)常在辦公室里會(huì)給大家聊家常似的談?wù)勊龑?duì)教育的感悟和一些教育經(jīng)歷，讓大家受益匪淺。而且這次A1班在重點(diǎn)班中拔得頭籌，給我們樹立了很好的榜樣。陳麗老師踏實(shí)能干，積極好學(xué)，為班里孩子的習(xí)慣養(yǎng)成付出了很大的時(shí)間精力。田啟峰老師陽(yáng)光樂(lè)觀，勤奮努力。使A4班的優(yōu)秀率平均分雙居平行班前列；袁喜梅老師溫柔細(xì)心，求真務(wù)實(shí)。A5班的同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，班風(fēng)優(yōu)良；黃波波老師年輕有為，有想法，有能力，將A6班打理的有條不紊。本次期中考試更是平行班優(yōu)秀率的領(lǐng)頭羊。各位任課老師更是兢兢業(yè)業(yè)。趙愛芳老師熱情負(fù)責(zé)，主動(dòng)幫助年輕教師建議管理班級(jí)，默默地貢獻(xiàn)著自己的力量。張湛老師大氣敦厚，以德育人。施愛蕾老師溫柔細(xì)心，精細(xì)專業(yè)。楊曉斌老師不急不躁，“大愛”學(xué)生。孫儷老師盡心盡力，全情付出。張潔琳老師孜孜不倦，創(chuàng)新發(fā)展；欒莉莉老師刻苦謙虛，勇?lián)?zé)任。趙家豪老師年輕負(fù)責(zé)，積極推動(dòng)A組的體育。然后她談到了A組的有效措施。利用“塑品”活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)。全組取得了校園足球聯(lián)賽的冠軍榮譽(yù)，積極進(jìn)行班級(jí)年級(jí)組文化建設(shè)，以及有效的小組管理制度。這是在這些努力下A組在期中考試中取得了頗為理想的成績(jī)。A組的每一位老師，在工作的過(guò)程中，都做到了“狠抓常規(guī)不放松，立足課堂促效率；引領(lǐng)學(xué)生自發(fā)展，從旁指導(dǎo)顯赤心?！迸c此同時(shí)，李老師為后期工作提出多個(gè)措施措施，全組一路奮斗一路歌。接下來(lái)，六位班主任就各班具體情況分別匯報(bào)了這次期中考試情況及開學(xué)以來(lái)的班級(jí)工作的特點(diǎn)、亮點(diǎn)。A1班班主任每麗娟老師給大家分享了她在管理班級(jí)方面取得的成功經(jīng)驗(yàn)。她提倡得人心者得擁護(hù)。只有這樣，孩子才能這樣愛其師，信其道。首先要做到公正，講理，其次是己所不欲，勿施于人，第三點(diǎn)，寬嚴(yán)有度。對(duì)優(yōu)等生嚴(yán)格，寬容對(duì)待學(xué)困生。最后一點(diǎn)每老師強(qiáng)調(diào)了班干部的培養(yǎng)，鼓勵(lì)引導(dǎo)班干部充分發(fā)揮自己的職責(zé)。使班里每一個(gè)學(xué)生都能感受到集體的關(guān)愛。踏實(shí)努力的陳麗老師在學(xué)生進(jìn)入初一這個(gè)節(jié)點(diǎn)上，以身作則。進(jìn)班陪同，時(shí)刻監(jiān)督，耐心糾錯(cuò)。這學(xué)期孩子們的良好習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，早上來(lái)了之后能夠主動(dòng)進(jìn)入早讀狀態(tài)。學(xué)習(xí)主動(dòng)性有了較大程度的提高。思想敏銳的田啟峰老師在班級(jí)管理上思考班級(jí)的整個(gè)氛圍。他提出我們要學(xué)會(huì)等待，多點(diǎn)耐心。面對(duì)孩子們，要多點(diǎn)關(guān)懷，多點(diǎn)行動(dòng)，少點(diǎn)說(shuō)教，并強(qiáng)調(diào)要靜、合、和，靜能生慧，合則力聚，和則氣順。生慧、氣順、力聚方能得才。溫柔而聰明的袁喜梅老師，始終堅(jiān)持“良心 耐心 愛心”的帶班原則和態(tài)度，強(qiáng)調(diào)“先立人，再做事”的核心思想，要求學(xué)生做到靜與凈，強(qiáng)化學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自我人格完善。低調(diào)扎實(shí)的黃波波老師，雖然很年輕，工作時(shí)間并不長(zhǎng)，但教學(xué)工作、班級(jí)工作卻卓有成效。這一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣有了很大改善，孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)，優(yōu)秀率拔得頭籌。這來(lái)源于他有一顆愛思考、愛教育的心。聽完全體班主任的匯報(bào)后，郭主任、吳主任、朱主任、張助理也對(duì)A組的工作給予充分肯定。并提出殷切期望。吳主任希望A組在做好常規(guī)管理的同時(shí)，老師們可以更加通力合作，規(guī)范管理意識(shí)。同時(shí)行動(dòng)前要有計(jì)劃，計(jì)劃后要落實(shí)，落實(shí)后要檢查，檢查后要反饋，反饋后要改進(jìn)，做到精細(xì)管理。郭主任針對(duì)后期工作提出幾項(xiàng)要求：一、保持A組融洽友好的工作氛圍，繼續(xù)精誠(chéng)合作。二、建立目標(biāo)意識(shí)，合力落實(shí)促發(fā)展。三、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，不斷成長(zhǎng)，取得成績(jī)。四、更加人性化、細(xì)致化、科學(xué)化的進(jìn)行班級(jí)管理。最后，張助理從學(xué)校教育發(fā)展、學(xué)生的個(gè)人發(fā)展角度提出更高的要求。希望老師可以借助大型教育教學(xué)活動(dòng)的力量，抓住每一次教育契機(jī)，借助一切可以借助的力量，為了孩子的一切，取得更好的成績(jī)。放學(xué)的鐘聲早已響過(guò)，窗外的墨色更濃，質(zhì)量分析會(huì)已經(jīng)結(jié)束。但我們的心是興奮的，都對(duì)未來(lái)充滿了信心——一路奮斗一路歌。在反思中成長(zhǎng) 在總結(jié)中提升 七年級(jí)B組期中質(zhì)量分析會(huì) 為搭建互相交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好的做好初中起始階段的教育教學(xué)工作，更有效地開展年級(jí)組的管理工作，4月25日，七年級(jí)B組按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，如期召開期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議由年級(jí)組長(zhǎng)任蓮老師主持，張穎助理、郭戈主任、吳春芳主任、朱艷梅主任全程參加了此次會(huì)議。首先組長(zhǎng)任蓮老師特別感謝了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予B組的關(guān)懷和支持，感受到我們真的身處在一個(gè)溫暖的大家庭中。她說(shuō)，我們B組是一個(gè)老中青結(jié)合的有愛的大集體：我們有以身作則、認(rèn)真和善、親力親為的牛曉鳳、張宏偉、盧甦老師，有經(jīng)驗(yàn)豐富、魅力十足、對(duì)課堂一絲不茍的王曉紅、劉曉潔、崔紅莉老師；有教學(xué)有方、美麗大方、耐心細(xì)致的劉倩及新加盟的數(shù)學(xué)陳老師，有熱情周到、干練進(jìn)取的王盟、張坤、張婧、張雨晨老師，更有年輕有為、勇于探索的年輕教師李真直及曹磊，還有這學(xué)期在我們B組實(shí)習(xí)，給了我們很大幫助的小師老師。無(wú)論哪一個(gè)年齡段，每一個(gè)搭班組老師都通力合作配合, 都將“愛的教育”貫穿始終，愛學(xué)生、愛教學(xué)、愛自己。除了班主任，任老師還肯定了各位任課老師。王曉紅老師是我們好幾個(gè)孩子的干媽，B5B6凡是有點(diǎn)難管的孩子，我們都拋給曉紅，由她施展她的母愛魅力，讓一個(gè)個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子有質(zhì)的改變。至于她的課堂，更是孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)園。張宏偉老師熱情開朗，是我們辦公室的黨代表，也是我們辦公室苗圃管理員。無(wú)論我們哪個(gè)班的班級(jí)管理出現(xiàn)問(wèn)題，張老師都會(huì)熱心出謀劃策。崔紅莉老師在家庭遭遇了母親病故、年幼的孩子、辛苦的丈夫同時(shí)生病的情況下，依然堅(jiān)持代課。盧老師頗有大將風(fēng)范，身為政治組有經(jīng)驗(yàn)的老教師，雖然不坐在我們辦公室，但經(jīng)常下樓主動(dòng)和班主任進(jìn)行溝通，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，和班主任一起協(xié)商解決辦法，這學(xué)期我們的政治成績(jī)也有了較為明顯的提高。雨晨老師是最用功的年輕科任老師之一，一二班英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好，尤其是一班期中前的狀態(tài)不佳，因此她堅(jiān)持以夯實(shí)基礎(chǔ)為主要目標(biāo)，同時(shí)用各種辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不厭其煩的給學(xué)生面批糾錯(cuò)，所以往往短暫的課間也是相當(dāng)忙碌，積少成多，從初一第一學(xué)期開始一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，終于幫助兩個(gè)班的孩子取得了一定的進(jìn)步。李真直老師為人親和，平時(shí)課堂輕松活潑，在課上注意調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)困生，了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，復(fù)習(xí)中能夠?yàn)閷W(xué)生安排有效合理的計(jì)劃和方法來(lái)幫助孩子們復(fù)習(xí)。我們新來(lái)的陳老師也以她的干練有序贏得了大家的一致好評(píng)。接著，任老師就開學(xué)以來(lái)B組的整體情況進(jìn)行了總結(jié)，肯定了每位班主任在前期的工作中所付出的努力，并就此次期中考試的成績(jī)進(jìn)行了詳細(xì)分析，通過(guò)具體數(shù)據(jù)來(lái)表?yè)P(yáng)進(jìn)步，鼓勵(lì)優(yōu)秀，指出不足，尋找差距。本次考試，我們B組通過(guò)老師和同學(xué)們的共同努力，很多學(xué)生都考出了較為優(yōu)異的成績(jī)，各個(gè)班級(jí)的整體平均分及優(yōu)秀率都基本在同層次班級(jí)中處在靠前的位置。雖然我們的整體成績(jī)不錯(cuò)，但也還存在著一些不容忽視的問(wèn)題，這些問(wèn)題主要表現(xiàn)為：一是個(gè)別學(xué)科班與班之間不平衡；我們的B1班由于張婧老師恰逢期中考試前兩周身體出現(xiàn)狀況，全班成績(jī)有一定程度的下滑。還有就是我們依然有93（三科92）名學(xué)生位居年級(jí)后500之列，尤其是后200學(xué)生中有我們組高達(dá)39個(gè)人，這種現(xiàn)象還是應(yīng)該引起我們的足夠重視。然后，任老師要求各班主任老師針對(duì)“本學(xué)期工作重心、存在問(wèn)題和對(duì)策”進(jìn)行分享與交流，老師們反思自己，樹立目標(biāo)，尋求了具體可行的整改措施，力求在今后的教育教學(xué)工作中，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，完善班級(jí)管理，查漏補(bǔ)缺，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。王盟老師細(xì)致分析了班級(jí)存在的問(wèn)題，專門分享了一個(gè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的例子。這個(gè)叫張澤坤的孩子，從上學(xué)期的倒數(shù)第六到本學(xué)期的正數(shù)第三，在B2班凝聚了榜樣的力量。張坤老師本學(xué)期來(lái)細(xì)化了班級(jí)量化制度，優(yōu)化了獎(jiǎng)懲制度，有針對(duì)性的去解決班級(jí)問(wèn)題，在同學(xué)中形成榮辱感，還實(shí)施了衛(wèi)生晨練組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，不斷鼓勵(lì)學(xué)生的自信心。劉曉潔老師首先談到了B4班的優(yōu)勢(shì)：有規(guī)則意識(shí)，班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)較濃；年級(jí)前一百緩慢遞增中；班級(jí)文化逐漸形成。接著找出了班級(jí)存在的問(wèn)題：學(xué)科發(fā)展不均衡，認(rèn)真細(xì)致程度不夠；尖子生極其缺乏；班級(jí)小組管理制度有待優(yōu)化。今后的措施是：抓常規(guī)，養(yǎng)習(xí)慣，繼續(xù)塑品；自律自省，讓細(xì)心成為一種習(xí)慣，為升初二做好充分準(zhǔn)備 單株培養(yǎng)，打造班級(jí)領(lǐng)頭羊。劉倩老師針對(duì)本班情況，本學(xué)期幫助學(xué)生樹立感恩意識(shí)，積極創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)班貌，抓好常規(guī)促高效。巧妙“借力”，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法并培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神品質(zhì)。對(duì)于后進(jìn)生給予更多的關(guān)注和關(guān)懷。牛小鳳老師中途接班，頂住了壓力，首先就是維穩(wěn)，使班級(jí)步入正軌，在作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面大下功夫，當(dāng)好了主課老師的后勤部長(zhǎng)。組長(zhǎng)任蓮老師針對(duì)于大家的發(fā)言也部署了B組后期的工作重心：加強(qiáng)體育鍛煉。繼續(xù)抓衛(wèi)生習(xí)慣。家校聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。1,2,3班在保證優(yōu)等生的前提下，促進(jìn)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的幫助，爭(zhēng)取其在期末考試中有所提高；4,5,6班在教學(xué)中以對(duì)尖子生隊(duì)伍的培養(yǎng)為重，使之在年級(jí)中具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。最后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就本次考試和B組整個(gè)團(tuán)隊(duì)的情況進(jìn)行了小結(jié)分析，并提出了鼓勵(lì)以及幾點(diǎn)希望和切實(shí)的建議。吳主任充分肯定了大家在用心做事、用心學(xué)習(xí)，肯定了組長(zhǎng)在背后的付出。希望大家通力合作，明確“管”和“理”之間的關(guān)系，有布置、有落實(shí)。郭主任希望年輕教師能迅速成長(zhǎng)，并督促大家在教學(xué)中注意分層教學(xué)，減負(fù)增效。張助理聆聽了大家的發(fā)言后，內(nèi)心充滿了感動(dòng)。她希望大家能正確對(duì)待成績(jī)，認(rèn)真分析和探討。共同總結(jié)成功之處并找出問(wèn)題出現(xiàn)的原因，并且要學(xué)會(huì)借助搭班組的力量，共同進(jìn)步。同時(shí)希望大家明確現(xiàn)階段教育教學(xué)的定位，重視班風(fēng)的培養(yǎng)、學(xué)法的指導(dǎo)、保護(hù)學(xué)生的求知欲。防止兩極分化，不放棄每一位學(xué)生。本次質(zhì)量分析會(huì)不僅是對(duì)上半學(xué)期工作的總結(jié)反思，更有對(duì)今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標(biāo)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵(lì)下和任蓮組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，七年級(jí)全體B組教師定會(huì)在以后的工作中更新教育理念，為有效開展學(xué)校教育教學(xué)工作，有力促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的再提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們的思考還在延伸，我們的追求依然執(zhí)著。齊心協(xié)力 攜手共贏七年級(jí)C組期中質(zhì)量分析會(huì)這是草長(zhǎng)鶯飛人間最美的四月，我們相伴同行，攜手同步已