【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們一定不要靠留大量的作業(yè)提高教學(xué)成績(jī)。老師們，現(xiàn)在的孩子在家里要么是嬌生慣養(yǎng)，要么是家長(zhǎng)大撒手不管，我們還達(dá)不到像運(yùn)河、東馬這樣的大?？诘纳促|(zhì)量和家長(zhǎng)群體，我們只有通過(guò)我們自己的努力，去訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，現(xiàn)在說(shuō)這些好像有點(diǎn)古董，但是，老師們，如果你的班級(jí)體沒(méi)有凝聚力，沒(méi)有班級(jí)的共同愿景，你的學(xué)生不知道學(xué)習(xí)到底在干什么，他只知道在老師的威嚴(yán)下機(jī)械的聽(tīng)講、做作業(yè)這還是好的呢，有的學(xué)生甚至拿和老師打游擊為樂(lè)，你緊盯著寫(xiě)一寫(xiě)，不盯著一點(diǎn)不寫(xiě)，老師們面對(duì)這樣的孩子我們真的很無(wú)奈，無(wú)奈之后，作為教師的我們是不是從緊張的情緒中釋放出來(lái)，想一些辦法來(lái)扭轉(zhuǎn)無(wú)奈的狀況，比如說(shuō)抓住學(xué)校的任何一次活動(dòng)，不管是教學(xué)也好、德育也好，不管是班級(jí)活動(dòng)還是學(xué)校活動(dòng)，老師們都從訓(xùn)練學(xué)生的角度去做，力爭(zhēng)搞一次活動(dòng)，讓學(xué)生收獲一份啟迪，養(yǎng)成一種習(xí)慣，為你的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成搭橋鋪路。我們老師們要做的也可能就是多說(shuō)一句話的事，比如說(shuō)中午的小飯桌管理，作為班主任如果你每天中午放學(xué)時(shí)，叮囑一句今天中午看那位同學(xué)能得到值班老師表?yè)P(yáng)，然后你多留意多和值班老師溝通，相信你的孩子很快會(huì)養(yǎng)成對(duì)老師的一種信服的習(xí)慣，只要學(xué)生對(duì)你信服，他還能不好好聽(tīng)講不好好寫(xiě)作業(yè)嗎？再有值班的老師們?nèi)绻忝看畏诛堉皩?duì)各班紀(jì)律有個(gè)評(píng)價(jià)，離開(kāi)就餐教室時(shí)再來(lái)個(gè)評(píng)價(jià)，也就是多說(shuō)那么一句話，很有可能在以后的日子，你的就餐教室里管理是最省力?，F(xiàn)在咱們統(tǒng)一讓孩子們趴著休息，老師們也許覺(jué)得這樣太束縛孩子，其實(shí)這樣做的目的是如果有的孩子是在不睡覺(jué)，老師們可以讓他拿自己的課外書(shū)讀一讀，但是前提是保持安靜。我只是那小飯桌舉了舉例子，其實(shí)咱們好多日常的工作真的有時(shí)候只需要我們多說(shuō)一句話，多留意一些心思，只要你的班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)正了，你的教學(xué)才能保證高效率高質(zhì)量，所以老師們回顧一下自己的教學(xué)過(guò)程，好好想一想從學(xué)生管理、教學(xué)過(guò)程多層面找一找，捋清思路，有目標(biāo)的做好每一步，我相信在座的大家都是潛藏的教育家，只是你自己還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，為什么這樣說(shuō)，這次帶著愛(ài)萍到藁城參加市級(jí)品德素質(zhì)賽，我真的很受觸動(dòng)，第一個(gè)觸動(dòng)是莊園小學(xué)的黃素梅老師，今年38歲，在區(qū)級(jí)語(yǔ)文和品德學(xué)科素質(zhì)賽上獲得了兩個(gè)第一名，她選擇了語(yǔ)文學(xué)科參加市級(jí)比賽，有的老師可能還記得我曾將說(shuō)過(guò)莊園的四十六歲的王淑文老師，他今年四月份參加了全國(guó)創(chuàng)新杯英語(yǔ)講課比賽獲得了一等獎(jiǎng)，這樣的老師他們的職業(yè)追求感動(dòng)的不僅是別人，更多的應(yīng)該是自己，一個(gè)永遠(yuǎn)對(duì)事業(yè)有著執(zhí)著追求的人肯定是幸福的。第二個(gè)觸動(dòng)是市內(nèi)五區(qū)推薦的共10名參賽選手中像我們這樣的學(xué)校就占了兩個(gè)指標(biāo)，一個(gè)是我們學(xué)校的劉愛(ài)萍，另一個(gè)就是西古城小學(xué)的一個(gè)老師，而且西古城學(xué)校的那個(gè)老師的演講真的是感染在座的每一個(gè)人，這說(shuō)明什么，說(shuō)明只要你努力在日常的教學(xué)工作中不斷地積累、不斷地訓(xùn)練、不斷地學(xué)習(xí)，相信這樣的舞臺(tái)也屬于你。第三個(gè)觸動(dòng)是今年素質(zhì)賽四中路小學(xué)在六個(gè)學(xué)科中獨(dú)占了五個(gè)學(xué)科，也就是五個(gè)學(xué)科都有他們的教師參賽，而東風(fēng)西路小學(xué)這樣的大?？谝仓挥幸粋€(gè)，這說(shuō)明真正的競(jìng)爭(zhēng)不看學(xué)校看教師的個(gè)人素質(zhì)。老師們，你們也應(yīng)該感受到了，秦校長(zhǎng)是一個(gè)很有思想很要強(qiáng)的校長(zhǎng)，學(xué)校的各種變化也預(yù)示的學(xué)校的發(fā)展前景是值得憧憬的，如果到時(shí)候真的給我們平臺(tái)，我們能不能抓住機(jī)會(huì)呢？第四個(gè)觸動(dòng)是各個(gè)城郊縣的老師們他們身上對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)和追求，縣里的老師參賽好像給我們的印象很不起眼，但是他們無(wú)論是在演講還是即席表達(dá)上真的都不遜色與我們，尤其在特長(zhǎng)展示中，動(dòng)感的街舞、健美操，鄉(xiāng)土氣息的民間舞就是他們雖然身在鄉(xiāng)間，收入不高，待遇不強(qiáng)，但是那份執(zhí)著和責(zé)任感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。這些觸動(dòng)說(shuō)給大家，是想告訴大家，我們只要有著一份責(zé)任、一份追求、一份持之以恒，我們也是最好的，我們的教學(xué)質(zhì)量一定能穩(wěn)步提升的。下面，讓軍娥主任把學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理再重新宣讀一下。老師們，希望大家從現(xiàn)在開(kāi)始嚴(yán)格遵照學(xué)校的要求認(rèn)真、高標(biāo)準(zhǔn)做好每一個(gè)細(xì)節(jié)工作，抽測(cè)是大勢(shì)所趨，不是你我所能改變的。最起碼金局長(zhǎng)在任這幾年狠抓教學(xué)質(zhì)量是不會(huì)變的，而且局長(zhǎng)在校長(zhǎng)會(huì)上也說(shuō)過(guò)了六年級(jí)抽測(cè)開(kāi)始向三、四、五年級(jí)過(guò)渡，這就是說(shuō)三至六年級(jí)的老師都要做好隨時(shí)抽測(cè)的準(zhǔn)備，同一個(gè)年級(jí)教研室要做教學(xué)質(zhì)量分析曲線圖?，F(xiàn)在看來(lái)我們改變不了環(huán)境，唯一能改變得只有我們自己，改變我們的工作方法，不管是哪個(gè)層面的老師都要竭盡所能，不找借口找方法，創(chuàng)造條件讓我們的工作更加有效、更加合理，教導(dǎo)處在今后的一段時(shí)間肯定會(huì)加大各種教學(xué)檢查，檢查不是目的，只是想幫著大家找出更好的辦法，希望大家理解，同時(shí)我想說(shuō)的就是我們現(xiàn)在所做的每一項(xiàng)工作，從公的角度是為了學(xué)校，我們每個(gè)人之間不存在個(gè)人恩怨，從私的角度，我們每個(gè)人的付出努力都會(huì)為個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)和榮譽(yù)鋪就平坦的大路，我們肯定會(huì)為大家錦上添花，填油助力。所以如果在工作中遇到不同意見(jiàn)和想法請(qǐng)大家多和我們溝通，大家的事情大家辦，眾人拾柴火焰高，咱們互相信任互相支持互相補(bǔ)臺(tái)，力爭(zhēng)每一個(gè)老師都成為教學(xué)工作的行家里手，都成為柳辛莊小學(xué)的頂梁柱。最后，我想說(shuō)教學(xué)工作來(lái)不得半點(diǎn)虛的，不像搞一些大型活動(dòng)，轟轟烈烈熱鬧一陣子就能出效果，我們只有也必須踏踏實(shí)實(shí)才能搞好教學(xué)。我這個(gè)人大家應(yīng)該也感覺(jué)到了，臉皮薄，不愿意出頭露面更不愿意傷損咱們?cè)谧拿恳粋€(gè)人，我們每一位老師也都是爭(zhēng)強(qiáng)好勝要面子的人，沒(méi)有誰(shuí)愿意讓別人說(shuō)，既然我們都很要強(qiáng)，那就拿出我們最好的工作來(lái)，讓別人交口稱贊。所以大家第三篇：教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)2010年南莊學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)一、地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)