【正文】 究問題兒童的過程中遇到困惑，想從中找到一種解釋。我不止一次地對外說：在我所經(jīng)歷過的學校中，星港學校的教師群體是最優(yōu)秀的。但是經(jīng)過了去年一年的建設(shè)，我們也取得了并不算很弱的成績。，加大集體備課力度。五、后一階段年級組工作設(shè)想，嚴格考勤，嚴查課堂教學。如果這方面不改變，就不可能實現(xiàn)學校開學初提出的目標。對于學生在階段檢測中暴露的突出問題要進行強化性矯正、訓練，甚至逐個過關(guān)檢查。部分教師沒有認真研究新課改，教學觀念跟不上形勢的需求，用過去的老方法、老傳統(tǒng)去教，重知識的傳授，忽視了能力的培養(yǎng)，穿新鞋，走老路，沒有真正去領(lǐng)悟他的教學實質(zhì)。再看班與班之間的名次之和，18班分別是：21212125，比較好的班級有：2班、7班、5班，相對落后的是：6班、8班。其中楊利老師的（5）班進步較大，不但甩掉了倒一的帽子，而且一躍到了第1名。從本次月考成績看有接近于三分之一的學生學的可以，有20人左右是好學生。當然還有一部分學生基礎(chǔ)差，學習目的不明確，對學習不感興趣、學習習慣差，自控能力不夠，家長重視不夠。數(shù)學名次在前的是周永強的（2）班、田鳳玲的（7）班、陳誠的（1）班，相對滯后的是田錄生的（8）班、蘇曉霞的（4）班、茍萬紅的（6）班，周永強老師的成績每次考試穩(wěn)居第一，而且是遙遙領(lǐng)先。二、本次考試存在的突出問題：這次階段檢測四門學科年級均分都不高，特別是數(shù)學一科，盡管與數(shù)學試卷一些題目超出所學范圍有關(guān)，但仍能說明一些問題。忽視了課外學習對學生知識增長的重要性，部分教師認為，作為教師只要把每一節(jié)課上好、上扎實，就可以了，學生的課外學習活動是學生自己的事，或者是學生家長的事，因此出現(xiàn)了學生課本知識與課外知識之間的較大差異。針對自己的特點，以及本班學生的特點，加大課堂改革力度，深入領(lǐng)會和大膽嘗試我校課改方案中的“六個環(huán)節(jié)”教學模式，想叫學生放得開，首先老師得放得開，想叫學生多說，老師就得少講，想充分發(fā)揮學生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導作用，少講、多練、精練。注重積極的情感、負責的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng)，發(fā)揮非智力因素在教學中的作用。，安全、紀律、衛(wèi)生、儀表等工作常抓不懈。，抓好重點生的培養(yǎng)，打造出一支尖子生隊伍。特別是數(shù)學備課組，他們是全校最年輕的一個備課組，但是他們卻在歷次統(tǒng)考中取得了驕人的成績，他們組內(nèi)成員之間的坦誠合作，團結(jié)敬業(yè)，互幫互助的精神是值得我們所有人學習的。到目前為止，我也從沒有發(fā)現(xiàn)任何一位老師在辦公室利用工作時間看電影或者打游戲。其中對一類因被忽視而造成的問題孩子，阿德勒是這樣認為的，因為在賦予生活意義的大腦統(tǒng)覺表中，這些孩子沒有找到愛和合作。因為我們明白自我的弱小，明白我們只有靠打團體戰(zhàn)才能勝利，所以我們必須擰成一股繩，把坦誠和合作進行到底。其實這種錯誤我是經(jīng)常犯的，因為我知道我的性格有很多缺陷，如果沒有年級組內(nèi)的寬容的文化，我想我自己首先是一個不能開口講話的人。我們年級組內(nèi)優(yōu)秀的老師很多，我已不能一一點出每一個優(yōu)秀個體的名字，因為你們每一個人都可以讓我寫成一篇文章，所以我仍然希望你們能夠?qū)捜菸医裉斓牟荒芰_列。但是就目前這種急功近利的教育形勢來看，分數(shù)是我們無法回避的殘酷現(xiàn)實。2教與學的效率問題我們的課堂和輔導都存在效率上的問題?？赡苁俏覀兘虒W風格缺乏魅力，可能是我們的教學設(shè)計缺乏針對性，也可能是其他什么方面的原因，總之，當我們的課堂上出現(xiàn)相當一部分學生注意力不集中，神情恍惚時，我們應(yīng)該考慮是否讓教學活動停下來，是否應(yīng)該換一種方法來調(diào)節(jié)等等。我也經(jīng)?？吹叫矢叩睦蠋煟n堂上他的眼睛始終是瞄準學生的，輔導時，他只允許一個學生站在身邊，最多兩個，其他學生都安靜地在做作業(yè)。我說這里的家長和我以前遇到的家長有很大的差別。這個問題我們曾經(jīng)專門討論過，也想了一些方法，但都不能從根本上解決問題。最后我想用四個方面的自我感言來結(jié)束今天的會議。經(jīng)常遇到一些家長抱怨自己的孩子沒有教育好，太令人操心，我總要安慰他們。作為一名還算年輕的老教師，我非常警惕我對年輕老師的言行，我怕自己的不夠成熟的判斷會傷害了一位老師的教學熱情，從而使他恐懼自己的職業(yè)。我期待著我們的年級組內(nèi)能飛出越來越多的彩蝶。就是沒有一個學生說：“這個學校是我自己的。我相信我們年級組內(nèi)全體成員也會和我一樣這樣想，我是年級組的，年級組也是我的。我不止一次地對外說：在我所經(jīng)歷過的學校中，燕中學校的教師群體是最優(yōu)秀的。因為我們明白自我的弱小，明白我們只有靠打團體戰(zhàn)才能勝利，所以我們必須擰成一股繩，把坦誠和合作進行到底。第二個方面是對別人優(yōu)點的寬容，這份寬容更難能可貴。當我們忽視了學生和老師在性格和能力以及其他遺傳素質(zhì)方面的差異，而只用分數(shù)來衡量時，這種差異就會特別明顯。其實這也是班級授課制度必然導致的問題，但我們不能把責任總推給父母，更不能放松，絕對不允許放棄，總歸他們還是孩子，我們要做的，只能做的是在我們力所能及的范圍內(nèi)做積極有效的嘗試和改變。有的是學生的原因，也有的是我們老師的原因。有時十幾個學生排成一字長蛇陣，前面一個聽老師在輔導，后面的在打鬧閑聊。3提優(yōu)工作的落實問題我們年級組開學初的提優(yōu)工作計劃到現(xiàn)在還沒有落實。必要時，我們可以再開一次研討會，但一經(jīng)決定，在被修改之前，請同志們盡力配合做好各方面工作?！碑斶@種團隊文化非常和諧時，生活在年級組的每個成員都應(yīng)該是愉悅的，因為他們不孤獨，讓我們?yōu)闋I造這樣和諧的團隊文化而一起努力。后勤保障上，要求必須做好初三工作的一切服務(wù)工作，確保初三教學工作正常有序的進行。學生方面，各個代課老師充分利用家長會，家訪、私下談話的方式以及每次月考為鍥機加強對學生進行理想、時事教育。會議A組部分由A組年級組長李蕾蕾主持。為全組老師樹立了學習的榜樣。每位老師都在自己的崗位上默默的付出。每老師經(jīng)常在辦公室里會給大家聊家常似的談?wù)勊龑逃母形蚝鸵恍┙逃?jīng)歷，讓大家受益匪淺。使A4班的優(yōu)秀率平均分雙居平行班前列；袁喜梅老師溫柔細心，求真務(wù)實。趙愛芳老師熱情負責，主動幫助年輕教師建議管理班級，默默地貢獻著自己的力量。孫儷老師盡心盡力，全情付出。利用“塑品”活動，推進學生行為習慣培養(yǎng)?！迸c此同時，李老師為后期工作提出多個措施措施，全組一路奮斗一路歌。只有這樣，孩子才能這樣愛其師，信其道。使班里每一個學生都能感受到集體的關(guān)愛。學習主動性有了較大程度的提高。生慧、氣順、力聚方能得才。這來源于他有一顆愛思考、愛教育的心。同時行動前要有計劃，計劃后要落實，落實后要檢查，檢查后要反饋，反饋后要改進，做到精細管理。四、更加人性化、細致化、科學化的進行班級管理。但我們的心是興奮的，都對未來充滿了信心——一路奮斗一路歌。她說，我們B組是一個老中青結(jié)合的有愛的大集體：我們有以身作則、認真和善、親力親為的牛曉鳳、張宏偉、盧甦老師，有經(jīng)驗豐富、魅力十足、對課堂一絲不茍的王曉紅、劉曉潔、崔紅莉老師；有教學有方、美麗大方、耐心細致的劉倩及新加盟的數(shù)學陳老師，有熱情周到、干練進取的王盟、張坤、張婧、張雨晨老師，更有年輕有為、勇于探索的年輕教師李真直及曹磊，還有這學期在我們B組實習，給了我們很大幫助的小師老師。至于她的課堂，更是孩子們學習數(shù)學的樂園。盧老師頗有大將風范，身為政治組有經(jīng)驗的老教師，雖然不坐在我們辦公室，但經(jīng)常下樓主動和班主任進行溝通，對自己的教學進行反思，和班主任一起協(xié)商解決辦法，這學期我們的政治成績也有了較為明顯的提高。接著，任老師就開學以來B組的整體情況進行了總結(jié)，肯定了每位班主任在前期的工作中所付出的努力，并就此次期中考試的成績進行了詳細分析，通過具體數(shù)據(jù)來表揚進步，鼓勵優(yōu)秀，指出不足，尋找差距。然后，任老師要求各班主任老師針對“本學期工作重心、存在問題和對策”進行分享與交流，老師們反思自己，樹立目標，尋求了具體可行的整改措施，力求在今后的教育教學工作中，優(yōu)化教學過程，完善班級管理，查漏補缺，努力提高教育教學質(zhì)量。劉曉潔老師首先談到了B4班的優(yōu)勢：有規(guī)則意識，班風良好，學風較濃；年級前一百緩慢遞增中；班級文化逐漸形成。巧妙“借力”，幫助學生找到適合自己的學習方法并培養(yǎng)堅持不懈、吃苦耐勞的精神品質(zhì)。繼續(xù)抓衛(wèi)生習慣。吳主任充分肯定了大家在用心做事、用心學習，肯定了組長在背后的付出。她希望大家能正確對待成績，認真分析和探討。本次質(zhì)量分析會不僅是對上半學期工作的總結(jié)反思，更有對今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標。學期至中，我們舉行了本學期的期中測試，試后我們齊聚一室，總結(jié)過去，分析現(xiàn)在，展望未來。本學期學校的校園活動豐富而又創(chuàng)新；塑品教育活動充實而又及時有效。特別值得一提的是，在精彩激烈的學校足球賽中，我們C組師生們收獲滿滿。那激烈的場面，令人興奮，更令人難忘。干練，精力充沛的薛小平老師，她“三上三下”的班級智慧，值得大家學習。新入職的姬煥煥老師，成長很快，在師傅劉曼老師的幫助下，無論是教學還是班級的管理方面都有了長足的進步。熊慧麗老師，知性優(yōu)雅，認真教研，微笑幫助每位同仁。這次期中考試成績進步很大。首先，她提出C6問題男生多，學生學習成績不起勁，心智未全。其次利用班會凝聚班心。再次，建立榜樣，用榜樣的力量感染孩子，分享學習方法。是緣分讓我們在一起，我會用的耐心陪伴你們茁壯成長。成立班級光榮榜，班級文化報，班級圖書角，班級讀書日。其二，班級問題。關(guān)于交收作業(yè)，日后定時交收作業(yè)，四人小組監(jiān)督，小組長跟蹤追查。其四，感謝搭伴組葛老師的認真，批閱及時。用我的微薄之力，幫助孩子們積蓄足夠多，足夠大，足夠強的力量，盛放在生命的旅途。感謝韓老師，在行為習慣，衛(wèi)生情況上對班級同學的叮嚀，及時與問題學生的談心，改變孩子們的學科上的學習意識。韓陽老師首先感謝張穎助理，郭戈主任給我們提供的寬松的教學環(huán)境，趙組長大氣寬松。這就需要科任老師傳遞愛，用愛感染學科。張助理，郭主任，政教兩處，信任老師，讓老師充滿工作的熱情。讓孩子主宰班級，經(jīng)過一學期半的引導，從擔憂到放心，從領(lǐng)讀，從登記晨跑，從午自習，班級在班委的管理中學生們都能安靜下來。全體家長給力，配合。同辦公室同事們，任何事情出謀劃策，群策群力。短短的200多天，收獲了太多的幸福，快樂。②堅定德智體美勞全面的培育孩子們。不遺余力的渲染學科魅力。堅守先做人，再做學問。放學打掃等等中，手把手教，點對點做。其三，堅守常規(guī)。感謝各位老師的坦誠分享，無私交流。會中，我也希望我們的青年教師盡快成長，盡早成長為合格的教師。從整體上看，D組各個班的成績非常優(yōu)異。溫拂柳老師分析了DD2班的學生特點，并以“在平凡中堅守在平衡中突破”為標題談了自己對教育的理解。此外溫拂柳老師還做了語文備課組的經(jīng)驗