【正文】 和智慧，在未來的“紅五月”大合唱活動中，一定會做的更加漂亮。那激烈的場面，令人興奮，更令人難忘。郭主任，韓陽老師親自在場上督戰(zhàn)，面授機宜。特別值得一提的是，在精彩激烈的學校足球賽中，我們C組師生們收獲滿滿。C組同仁按照學校的要求，為保證學生的安全，在樓道里進行巡視，確保學生安全。本學期學校的校園活動豐富而又創(chuàng)新；塑品教育活動充實而又及時有效。趙彤彤老師：群策群力 攜手共贏趙彤彤老師首先開講。學期至中，我們舉行了本學期的期中測試，試后我們齊聚一室，總結(jié)過去，分析現(xiàn)在，展望未來。我們的思考還在延伸，我們的追求依然執(zhí)著。本次質(zhì)量分析會不僅是對上半學期工作的總結(jié)反思，更有對今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標。同時希望大家明確現(xiàn)階段教育教學的定位，重視班風的培養(yǎng)、學法的指導、保護學生的求知欲。她希望大家能正確對待成績，認真分析和探討。郭主任希望年輕教師能迅速成長，并督促大家在教學中注意分層教學，減負增效。吳主任充分肯定了大家在用心做事、用心學習，肯定了組長在背后的付出。1,2,3班在保證優(yōu)等生的前提下，促進加強對后進生的幫助，爭取其在期末考試中有所提高；4,5,6班在教學中以對尖子生隊伍的培養(yǎng)為重，使之在年級中具有較強的競爭力。繼續(xù)抓衛(wèi)生習慣。牛小鳳老師中途接班，頂住了壓力，首先就是維穩(wěn)，使班級步入正軌，在作業(yè)、紀律、衛(wèi)生三個方面大下功夫，當好了主課老師的后勤部長。巧妙“借力”，幫助學生找到適合自己的學習方法并培養(yǎng)堅持不懈、吃苦耐勞的精神品質(zhì)。今后的措施是：抓常規(guī)，養(yǎng)習慣，繼續(xù)塑品；自律自省，讓細心成為一種習慣，為升初二做好充分準備 單株培養(yǎng)，打造班級領(lǐng)頭羊。劉曉潔老師首先談到了B4班的優(yōu)勢：有規(guī)則意識，班風良好，學風較濃；年級前一百緩慢遞增中；班級文化逐漸形成。這個叫張澤坤的孩子，從上學期的倒數(shù)第六到本學期的正數(shù)第三，在B2班凝聚了榜樣的力量。然后，任老師要求各班主任老師針對“本學期工作重心、存在問題和對策”進行分享與交流，老師們反思自己，樹立目標，尋求了具體可行的整改措施，力求在今后的教育教學工作中，優(yōu)化教學過程，完善班級管理，查漏補缺，努力提高教育教學質(zhì)量。雖然我們的整體成績不錯，但也還存在著一些不容忽視的問題，這些問題主要表現(xiàn)為：一是個別學科班與班之間不平衡；我們的B1班由于張婧老師恰逢期中考試前兩周身體出現(xiàn)狀況，全班成績有一定程度的下滑。接著，任老師就開學以來B組的整體情況進行了總結(jié)，肯定了每位班主任在前期的工作中所付出的努力，并就此次期中考試的成績進行了詳細分析，通過具體數(shù)據(jù)來表揚進步，鼓勵優(yōu)秀，指出不足，尋找差距。李真直老師為人親和，平時課堂輕松活潑，在課上注意調(diào)動孩子們的學習熱情，能夠及時關(guān)注學困生，了解每個學生的具體情況，復習中能夠為學生安排有效合理的計劃和方法來幫助孩子們復習。盧老師頗有大將風范，身為政治組有經(jīng)驗的老教師，雖然不坐在我們辦公室，但經(jīng)常下樓主動和班主任進行溝通，對自己的教學進行反思，和班主任一起協(xié)商解決辦法，這學期我們的政治成績也有了較為明顯的提高。無論我們哪個班的班級管理出現(xiàn)問題，張老師都會熱心出謀劃策。至于她的課堂，更是孩子們學習數(shù)學的樂園。除了班主任，任老師還肯定了各位任課老師。她說，我們B組是一個老中青結(jié)合的有愛的大集體：我們有以身作則、認真和善、親力親為的牛曉鳳、張宏偉、盧甦老師，有經(jīng)驗豐富、魅力十足、對課堂一絲不茍的王曉紅、劉曉潔、崔紅莉老師；有教學有方、美麗大方、耐心細致的劉倩及新加盟的數(shù)學陳老師，有熱情周到、干練進取的王盟、張坤、張婧、張雨晨老師，更有年輕有為、勇于探索的年輕教師李真直及曹磊，還有這學期在我們B組實習，給了我們很大幫助的小師老師。會議由年級組長任蓮老師主持，張穎助理、郭戈主任、吳春芳主任、朱艷梅主任全程參加了此次會議。但我們的心是興奮的，都對未來充滿了信心——一路奮斗一路歌。希望老師可以借助大型教育教學活動的力量，抓住每一次教育契機，借助一切可以借助的力量，為了孩子的一切，取得更好的成績。四、更加人性化、細致化、科學化的進行班級管理。二、建立目標意識，合力落實促發(fā)展。同時行動前要有計劃，計劃后要落實，落實后要檢查，檢查后要反饋，反饋后要改進，做到精細管理。并提出殷切期望。這來源于他有一顆愛思考、愛教育的心。低調(diào)扎實的黃波波老師，雖然很年輕，工作時間并不長，但教學工作、班級工作卻卓有成效。生慧、氣順、力聚方能得才。他提出我們要學會等待，多點耐心。學習主動性有了較大程度的提高。進班陪同，時刻監(jiān)督，耐心糾錯。使班里每一個學生都能感受到集體的關(guān)愛。對優(yōu)等生嚴格，寬容對待學困生。只有這樣，孩子才能這樣愛其師，信其道。A1班班主任每麗娟老師給大家分享了她在管理班級方面取得的成功經(jīng)驗。”與此同時，李老師為后期工作提出多個措施措施，全組一路奮斗一路歌。這是在這些努力下A組在期中考試中取得了頗為理想的成績。利用“塑品”活動，推進學生行為習慣培養(yǎng)。趙家豪老師年輕負責，積極推動A組的體育。孫儷老師盡心盡力，全情付出。施愛蕾老師溫柔細心，精細專業(yè)。趙愛芳老師熱情負責，主動幫助年輕教師建議管理班級，默默地貢獻著自己的力量。本次期中考試更是平行班優(yōu)秀率的領(lǐng)頭羊。使A4班的優(yōu)秀率平均分雙居平行班前列；袁喜梅老師溫柔細心，求真務實。陳麗老師踏實能干，積極好學，為班里孩子的習慣養(yǎng)成付出了很大的時間精力。每老師經(jīng)常在辦公室里會給大家聊家常似的談談她對教育的感悟和一些教育經(jīng)歷，讓大家受益匪淺。首先，她談到了A組真誠的攜手合作。每位老師都在自己的崗位上默默的付出。今天的質(zhì)量分析會，首先由A組年級組組長李蕾蕾老師就A組整體情況進行說明。為全組老師樹立了學習的榜樣。七年級A組老師，是一支老中青相結(jié)合，年齡跨度分布均衡的教師隊伍，他們中既有教齡多年、教學經(jīng)驗豐富的一批優(yōu)秀教師，也有愛崗敬業(yè)極富責任心的教學骨干，還有教學上勇于創(chuàng)新、成績顯著的青年教師。會議A組部分由A組年級組長李蕾蕾主持。（2）第五篇：質(zhì)量分析會一路奮斗一路歌七年級A組期中質(zhì)量分析會4月25日下午，窗外春色滿園，生機盎然，室內(nèi)氣氛熱烈。學生方面，各個代課老師充分利用家長會，家訪、私下談話的方式以及每次月考為鍥機加強對學生進行理想、時事教育。為抓學生管理，每學期召開一次家長會。后勤保障上，要求必須做好初三工作的一切服務工作，確保初三教學工作正常有序的進行。主管校長宋校長，每一次年級組會勢必親臨指導?！碑斶@種團隊文化非常和諧時，生活在年級組的每個成員都應該是愉悅的，因為他們不孤獨，讓我們?yōu)闋I造這樣和諧的團隊文化而一起努力。換一種說法，就是擁有共同的語言背景。必要時，我們可以再開一次研討會，但一經(jīng)決定，在被修改之前，請同志們盡力配合做好各方面工作。我們在和家長溝通方面，技巧性還不夠成熟，當然這門藝術(shù)本身就是無止境的，這就更需要我們磨練自己提高自己。3提優(yōu)工作的落實問題我們年級組開學初的提優(yōu)工作計劃到現(xiàn)在還沒有落實。所以每一次的巡視，都是我的反思和學習過程。有時十幾個學生排成一字長蛇陣，前面一個聽老師在輔導，后面的在打鬧閑聊。同樣在課外輔導時，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一個老師輔導很多學生，缺乏統(tǒng)籌安排。有的是學生的原因，也有的是我們老師的原因。俗話說“不在其位，不謀其政”，吳校長要求走動式管理，以前沒做年級組長我也不巡視，也沒有這種感覺。其實這也是班級授課制度必然導致的問題，但我們不能把責任總推給父母，更不能放松，絕對不允許放棄，總歸他們還是孩子，我們要做的，只能做的是在我們力所能及的范圍內(nèi)做積極有效的嘗試和改變。所以我一直在想，如何讓我們的老師和學生在在尊重差異的基礎上最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，以彌補自身先天的不足，起碼在分數(shù)上面達到自己能夠努力的最高點。當我們忽視了學生和老師在性格和能力以及其他遺傳素質(zhì)方面的差異，而只用分數(shù)來衡量時，這種差異就會特別明顯。年級年級組的特點簡要地作了三點概括，下面我想對年級組內(nèi)存在的問題也簡要地作三點歸納。第二個方面是對別人優(yōu)點的寬容，這份寬容更難能可貴。第一方面是對別人的缺點的寬容，我覺得所有不是惡意的無心的傷害性的言行都是需要我們?nèi)捜莸?。因為我們明白自我的弱小，明白我們只有靠打團體戰(zhàn)才能勝利，所以我們必須擰成一股繩，把坦誠和合作進行到底。2坦誠和合作作為一個老師，我們非常清楚合作對于我們生活和工作的重要，而合作又是必須建立在坦誠的基礎上的，我們不去懷疑別人，更不用懷疑自己，我們就可以在生活和工作中超越了自卑。我不止一次地對外說：在我所經(jīng)歷過的學校中，燕中學校的教師群體是最優(yōu)秀的。4心存感激讓我們在忙碌在抱怨在牢騷中心存一份感激，感激父母給了我們健全的生命，感激社會給了我們富足的生活，感激學校給了我們展示自我的舞臺，感激生命中的許多過客給了我們鞭策和諒解，更感激在座的各位同仁，給了我這么多溫暖的支持和鼓勵！今天的會議到此結(jié)束，謝謝大家！吳櫻花第三篇：八年級9月份月考質(zhì)量分析會年級組總結(jié)八年級9月份月考質(zhì)量分析會年級組總結(jié)9月份，八年級年級組從我個人角度來看可概括為以下三點：1勤奮和進取了不起的成績是靠勤奮和汗水換來的。我相信我們年級組內(nèi)全體成員也會和我一樣這樣想，我是年級組的，年級組也是我的。別說是孩子，就是我們成人又何嘗不是如此，因為我們就是在這樣的文化里長大的。就是沒有一個學生說：“這個學校是我自己的。換一種說法，就是擁有共同的語言背景。我期待著我們的年級組內(nèi)能飛出越來越多的彩蝶。所以我反對對一位老師輕易地下否定的判斷，我更注重培養(yǎng)，更注重激勵，我更喜歡考慮如何使年輕的老師很快地成長起來，如何為他們搭建適合他們的舞臺。作為一名還算年輕的老教師，我非常警惕我對年輕老師的言行，我怕自己的不夠成熟的判斷會傷害了一位老師的教學熱情，從而使他恐懼自己的職業(yè)。當然這不是迷信，只是為了給心理做點調(diào)適而已。經(jīng)常遇到一些家長抱怨自己的孩子沒有教育好，太令人操心，我總要安慰他們。但我們不能被情緒控制而影響到正常的生活態(tài)度和工作態(tài)度，真正決定一個人的人生狀態(tài)的不是外界的事物的改變，而是一個人對待外界事物改變的內(nèi)在心境。最后我想用四個方面的自我感言來結(jié)束今天的會議。我想接下來的首要任務，可能就是把這個提優(yōu)工作計劃盡可能完備地落實下來。這個問題我們曾經(jīng)專門討論過，也想了一些方法，但都不能從根本上解決問題。我說這里的家長用褒義詞來說就是民主意識強，參與欲望高；用貶義詞來說就是部分家長一知半解，盲目西化，有的甚至不講道理，很難應付。我說這里的家長和我以前遇到的家長有很大的差別。因此，我仍然在我們八年級年級組內(nèi)提倡班主任巡視和任課老師巡視，希望能得到