【文章內(nèi)容簡介】 做、實做、做實、做細、做到位的那種責任心和忘我精神，令人欽佩，難以忘懷。這次活動讓我想到了，作為老師不能再“兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書”。只有不斷地給自己充電才能解決源頭活水的問題。同時，教學有法，但教無定法，我們要勤于學習，大膽實踐，不斷總結經(jīng)驗教訓，定會探索出適合新課標要求、學生特點及教學內(nèi)容的最好教法。由此可見，“課內(nèi)比教學”活動是時代發(fā)展的需要，也是教育發(fā)展的需要，更是教師自我提升的需要課內(nèi)比教學心得體會胡發(fā)亮在學校語文教研組的統(tǒng)一安排下，通過大家的共同努力，我校語文“課內(nèi)比教學”活動終于圓滿完成。作為其中一員的我經(jīng)歷了上課、聽課和評課，深深感到這次賽課不僅僅是一次活動的開展，更是一場智慧與能力的較量。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我送上了一份豐盛的精神大餐，猶如醍醐灌頂，讓我回味無窮……這次活動讓我看到了一群勤鉆苦研，敬業(yè)樂業(yè)、與時俱進的同行們，特別是老教師們，個個也不甘落后，紛紛奔赴“戰(zhàn)場”，通過教學目標的確定、教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學問題的設計、教學方法的安排、教學語言的組織……尤其是課件的制作等，更是體現(xiàn)出了老師們的綜合素養(yǎng)和極其過硬的基本功。這次活動，使我感受最深的是我校劉克蓮老師上的一節(jié)語文課。他通過范讀引領，緊扣課題“神圣”二字來設計教學流程，讓學生在如詩如畫般的情境中不知不覺地走進了文本，與文本融為一體，促進了課堂教學的有效達成。同時，學生在語文課堂學習過程中，品嘗到了語文的美與甘甜，整堂課真正煥發(fā)出了生命的活力……這次活動讓我想到了，作為老師不能再“兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書”。只有不斷地給自己充電才能解決源頭活水的問題。同時，教學有法，但教無定法，我們要勤于學習，大膽實踐，不斷總結經(jīng)驗教訓，定會探索出適合新課標要求、學生特點及教學內(nèi)容的最好教法。由此可見，“課內(nèi)比教學”活動是時代發(fā)展的需要，也是教育發(fā)展的需要，更是教師自我提升的需要。我的課內(nèi)比教學心得體會泉溪鎮(zhèn)中心學校 帥苗在學校語文教研組的統(tǒng)一安排下，通過大家的共同努力，我校語文“課內(nèi)比教學”活動終于圓滿完成。作為其中一員的我經(jīng)歷了上課、聽課和評課，深深感到這次賽課不僅僅是一次活動的開展，更是一場智慧與能力的較量。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我送上了一份豐盛的精神大餐，猶如醍醐灌頂，讓我回味無窮??這次活動讓我看到了一群勤鉆苦研，敬業(yè)樂業(yè)、與時俱進的同行們，特別是他們個個不甘落后，紛紛奔赴“戰(zhàn)場”干勁讓我刻苦銘心，通過教學目標的確定、教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學問題的設計、教學方法的安排、教學語言的組織??尤其是課件的制作等，更是體現(xiàn)出了老師們的綜合素養(yǎng)和極其過硬的基本功。這次活動，使我感受最深的是我校楊老師上的一節(jié)語文課。她通過范讀引領，緊扣“勤奮”二字來設計教學流程，讓學生在經(jīng)典的實例中不知不覺地走進了文本，與文本融為一體，促進了課堂教學的有效達成。同時，學生在語文課堂學習過程中，品嘗到了語文的邏輯思辯的魅力，使整個堂課真正煥發(fā)出了生命的活力。這次活動讓我想到了，作為老師不能再“兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書”。只有不斷地給自己充電才能解決源頭活水的問題。同時，教學有法，但教無定法，我們要勤于學習，大膽實踐，不斷總結經(jīng)驗教訓，定會探索出適合新課標要求、學生特點及教學內(nèi)容的最好教法。由此可見，“課內(nèi)比教學”活動是時代發(fā)展的需要，也是教育發(fā)展的需要，更是教師自我提升的需要。“課內(nèi)比教學”心得體會羅田縣三里畈小學熊景平我是今年新到羅田縣三里畈小學的一名青年教師，在這不到半年的時間里，我感受到我校老師工作熱情、治學嚴謹，無時無刻不在用實際行動展示著“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德風采。三里畈小學這片土地上，有著肥沃的土壤，充足的水分、陽光和養(yǎng)料，是我們青年教師成長和鍛煉的好地方。前不久，在教務處的安排下，我校隆重的開展了“課內(nèi)比教學”的活動，學校領導和一線老師全民參與。講課、聽課、說課、評課、研討，把大家忙得不亦樂乎。在這次活動中，各位老師誰也不甘落后，精心準備。大家都花費很多時間和心血確定教學目標、優(yōu)化教學環(huán)節(jié)、設計教學問題、安排教學方法、組織教學語言、制作教學課件等。這次賽課是一場智慧與能力的較量，也是我學習的好機會，老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我送上了一份豐盛的精神大餐，讓我受益匪淺、回味無窮??這次活動，我最欣賞是我校何漢芳老師上的一節(jié)品社課。她的教學內(nèi)容雖然多、含量大，卻能讓在座的師生覺得輕松無比，有很多地方值得借鑒。她的課堂活動設計很精巧，語言的過渡銜接無比自然、清新、流暢；她對教材重難點把握準確，也給了學生正確牽引。學生課堂學習過程中，品嘗到了品社的美與趣，整堂課真正煥發(fā)出了生命的活力??何老師對教材和學生挖掘深、分析透徹，她勇于吃苦、刻苦鉆研的精神很讓我感動和敬佩。“優(yōu)化課堂、提高課效”是每一位老師永恒的追求，要想達到這一目標，必須從有效備課、上課、聽課和評課開始，虛心進取。惟有不懈的努力，才能奉獻出受學生歡迎的精神菜肴，才能提高我們的工作質量，才能讓我們的生活變得有聲有色、有滋有味。作為老師不能再“兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書”，應該不斷地給自己充電，增加源頭活水。教無定法，我們還要勤于學習，大膽實踐，不斷總結經(jīng)驗教訓，探索出適合新課標要求、適合學生特點及教學內(nèi)容的最好教法?！耙环莞?，一分收獲”教學工作苦樂相伴，教師是一個很光榮的職業(yè)。我將奮力學習三里畈小學老師“熱情工作、愛崗敬業(yè)”的精神和“勤學、善思、苦干” 的工作準則，辛勤耕耘，再接再厲，把我的教育教學工作搞好，真正讓自己享受職業(yè)的幸福。第四篇：我與“課內(nèi)比教學”我與“課內(nèi)比教學”我校于2011年10月份舉行了全體教師賽課活動，此次活動是在全省全面實施“課外訪萬家，課內(nèi)比教學”的宗旨下進行的，旨在推動我校新課程實施、探討和改進小學課程的課堂教學，總結和推廣小學新課程實施以來的課