【總結(jié)】北師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)第13課宋代的社會(huì)階層統(tǒng)治階級(jí):社會(huì)主體:皇室、官僚、地主士農(nóng)工商聽(tīng)一聽(tīng)南宋紹興府有一個(gè)老員外,有四個(gè)女兒,四個(gè)女兒都出了門(mén)子。這天,是老員外的六十壽辰,四個(gè)女婿都來(lái)賀壽。酒席宴上,老員外說(shuō):“我老了,打算把家產(chǎn)賣了,你們哪個(gè)愿意招我,我就去跟
2025-07-18 13:28
【總結(jié)】第三單元明清王朝的繁盛與近代前夜的危機(jī)第19課明清經(jīng)濟(jì)繁盛與清前期盛世輝煌一、科技進(jìn)步與制度變革二、新生產(chǎn)關(guān)系的萌芽三、康乾盛世第19課明清經(jīng)濟(jì)繁盛與清前期盛世輝煌康乾盛世中國(guó)古代史上最后一個(gè)盛世1644年清軍入關(guān)1661年康熙帝即位1722年雍正帝
2024-12-08 03:12
【總結(jié)】博學(xué)審問(wèn)慎思篤行古代官員上朝禮儀變化坐站跪博學(xué)審問(wèn)慎思篤行第22課明清皇權(quán)膨脹與文化專制博學(xué)審問(wèn)慎思篤行展示自主先學(xué)博學(xué)審問(wèn)慎思篤行朱元璋奪取政權(quán)之后,對(duì)功臣嚴(yán)
2024-12-07 14:26
【總結(jié)】第15課推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就在雕版印刷術(shù)發(fā)明出來(lái)以后,當(dāng)時(shí)的一個(gè)刻工一天只能刻四五十個(gè)字,請(qǐng)你算一下,要刻完我們這本歷史課本(25萬(wàn)多字),按每天刻50字算需要多長(zhǎng)時(shí)間?唐朝初年,人們從印章和拓印刻石中得到啟發(fā),發(fā)明了雕版印刷術(shù)。868年的是世界上現(xiàn)存最早的有明確
2024-12-07 21:59
【總結(jié)】第1課隋的興亡貫通南北的大運(yùn)河案例說(shuō)明貫穿南北的大運(yùn)河是本課的教學(xué)重點(diǎn),內(nèi)容較多,綜合性強(qiáng),包括開(kāi)鑿目的、條件、經(jīng)過(guò)及開(kāi)通影響,材料既有地圖也有評(píng)述性詩(shī)歌等。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,可創(chuàng)設(shè)歷史情景,設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體、環(huán)環(huán)相扣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程承上一課目的過(guò)渡上一課目最后一個(gè)內(nèi)容是隋的富庶,學(xué)完后指出隋的富庶為開(kāi)鑿大
2024-12-08 12:21
【總結(jié)】第21課明清之際的進(jìn)步思潮與世俗文化新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)案例說(shuō)明本課內(nèi)容對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),既有比較遙遠(yuǎn)和陌生的進(jìn)步思潮,也有耳熟能詳?shù)乃拇蠊诺涿?,還有一知半解的昆曲和京劇。因此,如何選擇學(xué)生能夠親近的方式導(dǎo)入新課,帶著興趣和好奇進(jìn)入課堂,就顯得尤為重要。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng):課件出示材料,請(qǐng)同學(xué)們搶答連線。(腦洞大開(kāi)連連看)
2024-12-09 02:51
【總結(jié)】生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第9章血漿(淡黃色半透明)白細(xì)胞和血小板紅細(xì)胞(深紅色)血細(xì)胞(白色)抽取雞或豬等動(dòng)物的新鮮血液10毫升,放入盛有少量抗凝劑:5%的檸檬酸鈉的試管里,靜置一段時(shí)間。血液的組成血漿的成分91%-92%的水7%蛋白質(zhì)%葡
2025-11-09 06:57
【總結(jié)】第16課明朝的科技巨著川教版七年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)入明朝后期.農(nóng)業(yè)、手工業(yè)都有很大的進(jìn)步,生產(chǎn)的發(fā)展需要科技的支持。這一時(shí)期出現(xiàn)了腳些重要科技成果呢?這些成果的特點(diǎn)又是什么呢?科學(xué)家們又是在怎樣的社會(huì)與人生背景下完成這些成果的呢?1、請(qǐng)列舉我國(guó)古代不同時(shí)期的醫(yī)學(xué)家或藥學(xué)家:戰(zhàn)國(guó)時(shí)醫(yī)學(xué)家(四診法)
2024-12-07 22:35
【總結(jié)】每個(gè)人都有成材的可能,每個(gè)人又都有碌碌無(wú)為一生的可能,希望與失望共存在每一個(gè)人身上……聰明的人,特別看中今天……導(dǎo)入學(xué)習(xí)了朱自清的《春》,我們跟作者一起感受了春天的花卉爭(zhēng)榮,更讓我們領(lǐng)略了一幅南國(guó)春天的有形、有味、有聲、有情的春風(fēng)圖。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)當(dāng)代作家林斤瀾所寫(xiě)的《
2024-12-07 13:32
【總結(jié)】明清帝國(guó)的專制統(tǒng)治目錄明清帝國(guó)的更替皇權(quán)高度膨脹探究活動(dòng)課堂練習(xí)退出八股取士與文字獄明太祖朱元璋下一頁(yè)明朝疆域下一頁(yè)清太祖努爾哈赤下一頁(yè)清太宗皇太極改金為清下一頁(yè)多爾袞率軍入關(guān)下一頁(yè)吳三桂引清兵入關(guān)下一頁(yè)清朝入關(guān)后第一位皇帝順治返
2025-11-21 02:42
【總結(jié)】朱自清(1898-1948),字佩弦,號(hào)秋實(shí),浙江紹興人,是我國(guó)現(xiàn)代最優(yōu)秀的散文家之一,也是著名的詩(shī)人、學(xué)者、散文家。主要作品有散文《背影》、《荷塘月色》《綠》等;聽(tīng)錄音朗讀課文?注意字詞讀音?掌握朗讀的節(jié)奏?學(xué)會(huì)有感情的朗讀課文朗潤(rùn)醞釀賣弄宛轉(zhuǎn)嘹亮
【總結(jié)】第14課宋詞和元曲意境悠遠(yuǎn)的宋詞詞:是一種新的詩(shī)歌體裁句子長(zhǎng)短不一著名詞人:北宋---蘇軾兩宋---李清照南宋---辛棄疾北宋---柳永人物朝代代表作詞風(fēng)蘇軾辛棄疾李清照柳永北宋南宋北宋兩宋之際《
2024-12-08 05:18
【總結(jié)】一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展1南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因?北方戰(zhàn)亂較多,南方相對(duì)和平穩(wěn)定?北人南遷,帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和工具?江南統(tǒng)治者重視發(fā)展農(nóng)業(yè)?南方生產(chǎn)條件和自然條件優(yōu)越?南北方勞動(dòng)人民辛勤耕耘,共同開(kāi)發(fā)了江南?糧食作物:占城稻的引進(jìn)和推廣;蘇湖成為糧倉(cāng);水稻產(chǎn)量居糧食首位2南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)?經(jīng)濟(jì)作物
2024-12-07 14:27
【總結(jié)】第11課城市風(fēng)貌與社會(huì)生活第二單元多元文化碰撞交融與社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展宋代的社會(huì)結(jié)構(gòu)統(tǒng)治階級(jí):社會(huì)主體:皇室、官僚、地主士、農(nóng)、工、商說(shuō)一說(shuō)宋代時(shí)期,士農(nóng)工商等階層分別指哪些人?他們的生活狀況如何?士:出身貧寒或出身中小地主家庭,是有知識(shí)、有文化而未取得官職的人。
【總結(jié)】七年級(jí)歷史《遠(yuǎn)航西洋與鞏固海防》河南省洛陽(yáng)市嵩縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校周曉娜知識(shí)回顧1、明朝建立:1368年,稱帝,定都。(今南京)2、強(qiáng)化皇權(quán)政策:登記;廢除,確立;設(shè)“
2024-12-07 22:53