【總結(jié)】第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收人類的食物種類多種多樣,我們吃進(jìn)去的植物性食物和動物性食物,都要經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化,才能被人體吸收利用。這些變化是在哪里發(fā)生的?怎樣發(fā)生的?又是如何變化的呢?導(dǎo)入新課。。。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課消化管和消化腺口腔咽食管胃小腸
2024-11-16 23:16
【總結(jié)】第4單元生物圈中的人第8章人體的營養(yǎng)第1節(jié)人類的食物【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重難點(diǎn)】1.嘗試分析食物中的營養(yǎng)成分,說明各種營養(yǎng)成分對人體的重要作用。2.通過探究食物中的營養(yǎng)成分,提高實(shí)驗(yàn)操作能力及表達(dá)交流能力。:食物中的營養(yǎng)成分。:各種營養(yǎng)成分對人體的重要作用。目錄
【總結(jié)】第1節(jié)健康及其條件:“沒病沒災(zāi)、身強(qiáng)體壯就是健康”。你同意這種觀點(diǎn)嗎??健康的真正含義是什么?導(dǎo)入新課,使學(xué)生養(yǎng)成健康的生活和行為習(xí)慣。、酗酒、吸毒對人體健康的危害,使學(xué)生拒絕吸煙、酗酒、吸毒,珍愛生命。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課健康是人生最寶貴的財(cái)富之一,健康不
2024-11-17 18:27
【總結(jié)】第二章相交線與平行線?圖片展示生活中的兩條直線相交的實(shí)例?!?,你常見的同一平面內(nèi)的兩直線有哪些位置關(guān)系?你能給它們下定義嗎?提示:同一平面內(nèi)的兩直線有兩種位置關(guān)系:_____和_____.相交線:在同一平面內(nèi),若兩條直線_________公共點(diǎn),我們稱這兩條直線為相交線.平行線:在同一平面內(nèi),_______
2024-11-17 22:41
【總結(jié)】蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪、礦物質(zhì)、維生素、水。食物中的營養(yǎng)物質(zhì)有?探究目的:分析食物包裝上的營養(yǎng)成分和成分含量;?討論:1、食物中包含哪些營養(yǎng)成分?2、不同食物中所含的營養(yǎng)成分是否相同?3、同種營養(yǎng)成分在不同食物中含量相同嗎?糖類維生素?zé)o機(jī)鹽細(xì)胞的重要組成部分,可滿足正常生長發(fā)
2024-11-18 20:08
【總結(jié)】第三章第二節(jié)排泄新陳代謝?生物體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變過程叫做新陳代謝(包括物質(zhì)代謝和能量代謝)思考:下面哪些是代謝廢物??二氧化碳?尿素?多余的水?多余的無機(jī)鹽?食物殘?jiān)疟悖号胚z2、排泄的途徑:排泄的途徑
2024-11-17 13:22
【總結(jié)】第一節(jié)免疫七年級下冊1.能夠描述人體的免疫功能和非特異性免疫。。細(xì)菌、病毒?。看鸢?:病原體入侵答案2:通常人有一定的抵抗能力。:一、非特異性免疫(1)皮膚和黏膜對病菌的阻擋作用(2)皮膚分泌物的殺菌作用(3)呼吸道黏膜上
2024-11-18 07:07
【總結(jié)】第一節(jié)食物七年級下冊、蛋白質(zhì)、維生素C的實(shí)驗(yàn)鑒定方法及試劑。。3.說出人體對營養(yǎng)物質(zhì)的需要量會隨年齡、身材、健康狀況和勞動強(qiáng)度的丌同而丌同。4.說出青少年階段對營養(yǎng)物質(zhì)的需求特點(diǎn)。食物中含有哪些營養(yǎng)成分?蛋白質(zhì)糖類脂肪水維生素?zé)o機(jī)鹽糖類葡萄糖、果糖
2024-11-16 22:48
【總結(jié)】第二節(jié)呼吸的過程臨西四中馬雪瑩1、描述人體呼吸全過程;2、描述人體吸氣和呼氣過程中身體的變化;3、理解肺內(nèi)和組織里氣體交換過程。學(xué)習(xí)目標(biāo)呼吸是人體與外界進(jìn)行氣體交換的過程,包括四個(gè)環(huán)節(jié):()、()、(
【總結(jié)】第12章空中的生物第1節(jié)鳥類1.你知道世界上已知的鳥類有多少種?8730多種我國有多少種?1200多種2.你認(rèn)識下列圖中的各種鳥嗎?野鴨企鵝鴕鳥畫眉鸚鵡孔雀3.請你說一個(gè)鳥類之最。蜂鳥軍艦鳥軍艦鳥胸肌發(fā)達(dá),善于飛翔,素有“飛行冠軍”之稱
2024-11-19 08:26
【總結(jié)】第2節(jié)昆蟲第十二章空中的生物在自然界中,昆蟲的家族非常興旺發(fā)達(dá),已知的種類和數(shù)量約占整個(gè)動物總數(shù)的3/4。五彩繽紛的昆蟲說說看:你所知道的昆蟲有哪些?什么樣的動物才可以稱為昆蟲呢?你認(rèn)識下列昆蟲嗎?它們在結(jié)構(gòu)上有哪些共同特征?身體分為頭、胸、腹三部分
2024-11-18 23:08
【總結(jié)】第14章人在生物圈中的義務(wù)第2節(jié)保護(hù)生物圈是全人類的共同義務(wù)活動調(diào)查本地區(qū)土地和水資源及其利用狀況你認(rèn)為本地區(qū)土地資源的利用應(yīng)注意哪些問題?應(yīng)怎樣做到開源節(jié)流和合理用水?人類和生物生存的空間越來越小一些物種瀕?;蚪^滅水源不足礦產(chǎn)能源儲量不斷減少因此,保護(hù)生物圈刻不容緩!
【總結(jié)】生物的進(jìn)化現(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來的??神創(chuàng)論神創(chuàng)論者認(rèn)為:在宇宙歷史的某一特殊時(shí)刻,由上帝一次性創(chuàng)造出各種生物,最初有多少種,現(xiàn)在就有多少種,各種生物之間沒有任何的親緣關(guān)系?,F(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來的??進(jìn)化論進(jìn)化論者認(rèn)為,現(xiàn)在地球上的各種生物不是神創(chuàng)造的,而是由共同祖先經(jīng)過漫長的時(shí)間逐漸演變而來的,因
2024-11-18 06:57
【總結(jié)】類表學(xué)習(xí)目標(biāo):檢索表自學(xué)指導(dǎo):1、閱讀P117第一段,思考:①生物檢索表的作用?②生物檢索表的來歷?2、閱讀P117“嘗試檢索”,思考:貓屬于哪一類生物?3、閱讀P118“編制一份檢索表”,思考:①生物檢索表是如何制成的?②如
2024-11-18 17:22
【總結(jié)】第2節(jié)血液循環(huán)血液循環(huán)途徑示意圖血液循環(huán)——血液在心臟和血管組成的系統(tǒng)中循環(huán)流動。血液為什么能按照一定方向不停地流動呢?人體的血管一、血液流動的管道——血管三類血管:動脈、靜脈、毛細(xì)血管動脈靜脈三類血管的比較:血管分布血
2024-11-30 08:12