【文章內(nèi)容簡介】 課程標準規(guī)定56年級課外閱讀總量不少于100萬字。作為家長有責任和義務(wù)培養(yǎng)孩子的讀書習慣。蘇霍姆林斯基強調(diào)：“必須教會少年閱讀，誰不善于閱讀，他就不善于思考?！焙⒆釉谡n外閱讀中的每一本書和每一篇文章的內(nèi)容都集中體現(xiàn)了作者的思維方法，孩子在閱讀的過程中會自覺或不自覺從這些好的思維方法中得到好處，受到影響，日積月累就會形成自覺的思維方法，提高了自己的思維能力。著名語言學家呂叔湘先生在談到課外閱讀的作用時也曾說：孩子得之于老師課堂上講的占30%，得之于課外閱讀的占70%。第二，我簡單談?wù)労⒆釉谛５淖x書情況。學校從現(xiàn)在起非常重視孩子讀書，每周有一節(jié)閱讀課，中午有20分鐘的讀書時間，另外還開展讀書活動，如讀書演講、朗讀美文、講故事等。這些讀書安排和活動的開展，都大大的培養(yǎng)了孩子的讀書興趣，開闊了孩子們的眼界。但這還是不夠的，我們教育的最終目標是終身閱讀，這就需要家長協(xié)助老師把孩子的讀書從課內(nèi)延伸到課外，從課堂延伸到家中，從校內(nèi)延伸到校外。第三、具體談?wù)勗鯓又笇Ш⒆幼x書讀書先從興趣培養(yǎng)?？梢詭Ш⒆庸鋾辏ㄆ嬷菚辍⑷螘?、萬物書店），特別是到成都等大城市旅游時，一定要帶孩子去書店，感受那里的書香和人們挑書、買書的喜悅。或者去圖書館，去書吧（雙三、縣政府、迎賓廣場）感受人們專心讀書的氛圍。使孩子產(chǎn)生效仿別人也要買書和讀書的沖動。56年級的孩子有了一定的識字量，閱讀文字多的如小說困難不大。先從孩子最愛看的書下手，讓孩子讀。不知道什么書時，可以問老師，或家長之間互相詢問。選書時，要征求孩子的意見，并且?guī)椭⒆舆x擇貼近孩子生活的書籍。例如楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列，孩子們非常喜歡。我在教上個年級時我給班里孩子們推薦后，發(fā)現(xiàn)孩子們有時間就讀，有的孩子邊讀邊笑。有的孩子一天就讀完一本，然后再讀另一本。在讀書交流會上，我問孩子們喜歡馬小跳嗎？他們都說喜歡。談著馬小跳的裝扮，馬小跳的趣事，津津有味。有的孩子說，讀了馬小跳變得愛讀書了，還有的學生說以前家長催著讀書都不想讀，現(xiàn)在自己就想讀書。孩子的讀書興趣起來了，再讀其它的書，就變得主動了。選好書。選國內(nèi)外兒童經(jīng)典名著、選名人傳記、選自然百科等作品。買書不要太多，12本即可，讀完再買。少買作文書，孩子興趣不大，只有故事情節(jié)的書才吸引他們。如五六年級 中國部分（20本）1．《稻草人》 葉圣陶著 2．《藍鯨的眼睛》 趙冰波著 3.《藍調(diào)江南》 金曾豪著 4.《騎扁馬的扁人》（詩歌）王立春著 5.《寄小讀者》 冰 心著 6．《三國演義》 羅貫中著 7．《水滸傳》 施耐庵著 8．《論語》 孔 子著 9．《少女的紅發(fā)卡》 程 瑋著 10．《青銅葵花》 曹文軒著 11．《女兒的故事》 梅子涵著 12．《第三軍團》 張之路著 13．《今天我是升旗手》 黃蓓佳著 14．《芝麻開門》 祁 智著 15．《漂亮老師和壞小子》 楊紅櫻著 16．《e班e女孩》 張 弘著 17．《呼蘭河傳》 蕭 紅著 18．《中國出了個鄧小平》 四川人民出版社 19．《大科學家講的小故事》《生命的密碼》 談家楨著 《七彩的分光》 王大珩著 《靈性的王國》 張香桐著 《悠長的歲月》 賈蘭坡著 《神奇的符號》 蘇步青著 《與鳥兒一起飛翔》 鄭作新著 《無盡的追問》 王淦昌著 20．《少年全球通》 江蘇少年兒童出版社 外國部分(20本)21．《騎鵝旅行記》 ［瑞典］拉格洛芙著 22.《夏洛的網(wǎng)》 ［美］eb懷特著 23.《希臘神話》 ［德］施瓦布著 24．《小王子》 ［法］圣埃克蘇佩里著 25．《王子與貧兒》 ［美］馬克吐溫著 26．《苦兒流浪記》 ［法］?？硕囫R洛著 27．《窗邊的小豆豆》 ［日］黑柳徹子著 28．《湯姆索亞歷險記》 ［美］馬克吐溫著 29．《魯濱遜飄流記》 ［英］丹尼爾笛福著 30．《格列佛游記》 ［英］喬納森斯威夫特著 31.《哈利波特》系列 ［英］ｊｋ羅琳著 32.《愛的教育》 ［意大利］亞米契斯著 33.《藍色的海豚島》 ［美］斯奧臺爾著 34.《福爾摩斯探案集》 ［英］柯南道爾著 35.《做個快樂少年人》 ［澳大利亞］安德魯馬修斯著 36.《昆蟲記》 ［法］法布爾著37.《假如給我三天光明》 ［美］海倫凱勒著 38.《外國歷史故事》 中國少年兒童出版社 39.《莎士比亞戲劇故事》 ［英］查爾斯 蘭姆、瑪麗蘭姆著 40.《世界上下五千年》 寧夏少年兒童出版社讀書時間最好每天讀書2030分鐘?？梢允侵形顼埡?，也可以是下午寫完作業(yè)的時候，還可以是睡覺前。雙休日時間可以12個小時。只要堅持每天讀，一定會有成效。地點現(xiàn)在多數(shù)孩子在家讀書的時候多，也可以休息時帶孩子去公園玩累了，看看書。外出旅游路途中枯燥乏味時，用讀書來消磨時間也是一種好辦法。多種形式監(jiān)督檢查孩子讀書對于愛讀書的孩子，家長要多和孩子交流讀書體會。如：為什么喜歡這本書？你最喜歡小說中的誰？是一個怎樣的人？等等，采用提問的方法。也可以家長和孩子一起讀一本書，然后交流讀書體會，可以評價人物，談?wù)撉楣?jié)，提出質(zhì)疑。還可以談動物、植物?？傊⒆幼x什么就和孩子談什么，幫助孩子加深理解，練習表達。對一些精彩文段或篇章背下來。對于不愛讀書的孩子，可以采用以下幾種方法：①.和孩子一起讀書，言傳身教。②.規(guī)定讀書時間。③.規(guī)定讀書頁數(shù)。④提出讀書要求：勾畫或是寫感受。⑤讀書獎勵?？梢钥磩赢嬈?，上網(wǎng)，出去玩，好吃的等等。怎樣檢查讀書效果呢？①.提問法：說說你讀了什么內(nèi)容？讓孩子把故事講給你聽?？梢栽诔燥埖臅r候，或者在讀完以后。②.檢查勾畫的情況。詢問孩子你學了幾個好詞，哪個句子寫得好？為什么？讓孩子把精彩的段落讀給你聽。如果家長也讀了，要和孩子談?wù)勀銓⒆庸串嬙~句段的看法。③老師留讀書作業(yè)時，要督促孩子讀書，簽字時要看看孩子的讀書筆記。④.發(fā)現(xiàn)孩子讀書專心，表現(xiàn)好，及時與老師溝通，共同表揚，推動孩子讀更多的書。第四、給家長推薦一些閱讀方法我們要進一步引導孩子不僅愛讀，而且會讀，要讀得更好更有收效。作為讀書的指導者，家長要向孩子介紹一些行之有效的讀書方法。閱讀的方法有很多種，這里所要談的是幾種我們常用而又十分有效的閱讀方法：選讀法。這種方法的運用一般是根據(jù)學生在課內(nèi)學習或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書報的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學以致用。如五年級學習了《猴王出世》一課，學生為了更全面地了解唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等個性鮮明的神話人物形象，有目的地閱讀《西游記》一書。同時也豐富了語言積累，提高了閱讀興趣和閱讀能力。精讀法。所謂精讀法，就是對于某些重點文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。古人說：“每句先逐字訓之，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接連作去，明理演文，一舉兩得”這是傳統(tǒng)的三步精讀法。它是培養(yǎng)孩子閱讀能力最主要最基本的手段。家長指導孩子精讀，要求孩子全身心投入，調(diào)動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認真讀書的好習慣。速讀法。速讀法就是對所讀的書報，不發(fā)音、不辨讀、