【正文】 有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。、獎懲強化相結(jié)合的原則。每天孩子做完作業(yè)后，家長和孩子把兩張表對在一起結(jié)合實際情況進行綜合評價。此階段就常常被成為“習慣的穩(wěn)定期”了，不時鞏固則可。好習慣的養(yǎng)成更是要堅持。找準原因了，接下來就是示范指導和專項訓練。孩子應付了事后讓家長簽字，我們應該把各科作業(yè)給檢查看一下，不能姑息孩子的作業(yè)三、不良習慣如何矯正 那么如果不良習慣已經(jīng)養(yǎng)成，要矯正怎么辦呢？ 我們首先要明確一點，端正作業(yè)態(tài)度的確是重要的，但不是所有孩子作業(yè)動作慢、磨蹭都是態(tài)度問題。獨立作業(yè)——不抄襲，不對答案，一自己獨立思考為主，問別人為輔，要有鉆研精神。先復習再作業(yè)——弄懂、學會、掌握、做作業(yè)不要出現(xiàn)翻書找答案的情況。捷克著名教育家夸美紐斯說，好習慣的培養(yǎng)“最好是心理還很清新，沒有形成錯誤觀念，沒有養(yǎng)成壞習慣時就開始，否則將是麻煩的?？梢娂议L是全程參與了孩子的假期生活，不過家長不要去直接給孩子安排他并不喜歡，又不敢公開回絕的課外輔導班，以減輕學生的負擔。家長要指導孩子制訂出一個符合自己實際情況的小計劃：年前、年后各完成多少作業(yè)，每天又完成多少，假期中用于走親訪友的時間是多少，每天安排最佳的時間，完成好假期作業(yè)，所有這些都要安排妥當，做到合理安排，科學規(guī)劃，使每天都要過得輕松愉快。一家人可以共同參加一些智力游戲，如撲克牌，棋類游戲，不要讓孩子湊麻將“腿子’,更不要讓孩子在游戲中，以金錢獎輸贏。二、娛樂要有益。第四篇：家長如何指導孩子度寒假家長如何指導孩子過好寒假欒大斌隨著各學校期末考試的來臨，一年一度的寒假也悄然而至，同學們將走出校園，回到各自的家庭和社會中去，享受家庭的溫暖和社會的教育。不光讀原著，還讀評論，并且搜集了許多關于但丁的論著?！逼浯?，快讀，跳讀。在閱讀的過程中，要學著用自己的閱歷和知識去審視、對比、評判書中的內(nèi)容，并及時記下自己讀書的感受和疑點。如果我們的孩子只會字斟句酌地讀書，很難適應社會的飛速發(fā)展的需求。所謂精讀法，就是對于某些重點文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。④.發(fā)現(xiàn)孩子讀書專心，表現(xiàn)好，及時與老師溝通，共同表揚，推動孩子讀更多的書。⑤讀書獎勵。也可以家長和孩子一起讀一本書，然后交流讀書體會，可以評價人物，談論情節(jié)，提出質(zhì)疑。蘭姆著 40.《世界上下五千年》 寧夏少年兒童出版社讀書時間最好每天讀書2030分鐘。波特》系列 ［英］ｊ如五六年級 中國部分（20本）1．《稻草人》 葉圣陶著 2．《藍鯨的眼睛》 趙冰波著 3.《藍調(diào)江南》 金曾豪著 4.《騎扁馬的扁人》（詩歌）王立春著 5.《寄小讀者》 冰 心著 6．《三國演義》 羅貫中著 7．《水滸傳》 施耐庵著 8．《論語》 孔 子著 9．《少女的紅發(fā)卡》 程 瑋著 10．《青銅葵花》 曹文軒著 11．《女兒的故事》 梅子涵著 12．《第三軍團》 張之路著 13．《今天我是升旗手》 黃蓓佳著 14．《芝麻開門》 祁 智著 15．《漂亮老師和壞小子》 楊紅櫻著 16．《e班e女孩》 張 弘著 17．《呼蘭河傳》 蕭 紅著 18．《中國出了個鄧小平》 四川人民出版社 19．《大科學家講的小故事》《生命的密碼》 談家楨著 《七彩的分光》 王大珩著 《靈性的王國》 張香桐著 《悠長的歲月》 賈蘭坡著 《神奇的符號》 蘇步青著 《與鳥兒一起飛翔》 鄭作新著 《無盡的追問》 王淦昌著 20．《少年全球通》 江蘇少年兒童出版社 外國部分(20本)21．《騎鵝旅行記》 ［瑞典］拉格洛芙著 22.《夏洛的網(wǎng)》 ［美］eb在讀書交流會上，我問孩子們喜歡馬小跳嗎？他們都說喜歡。使孩子產(chǎn)生效仿別人也要買書和讀書的沖動。著名語言學家呂叔湘先生在談到課外閱讀的作用時也曾說：孩子得之于老師課堂上講的占30%，得之于課外閱讀的占70%。有這樣一份材料：早慧孩子的共同特點之一就是喜歡閱讀，美國心理學家推孟在天才發(fā)生學的研究成果中指出：有44%的天才男童和46%的天才女童是在5歲以前開始閱讀的。因此，當孩子三年級作文剛起步的時候，就可以引導孩子堅持記日記。比如，剛開始寫的時候，可以先和孩子聊一聊。當然，家長如果再努力一些，在閱讀過程中，可以把自己感悟到的寫作技巧與孩子交流，這樣，孩子就能在閱讀中更加迅捷地掌握一些基本的寫作技巧。二是家長有時間要多陪同孩子去書店，讓孩子自主購買圖書。在這之中，課堂上學習的課文是孩子學習寫作的重要書面語言的來源。只有感受到了人間的真情，才能激起孩子的真情。首先要使孩子感到人間充滿了真情。我們的不少學習都是從模仿開始的。流水賬，至少在作文中培養(yǎng)了學生明白寫作的順序。經(jīng)過幾次后，一聽說寫作文，學生就頭皮發(fā)麻。根據(jù)以上問題，我覺得引導孩子作文起步，作為家長，主要可以從以下四個方面來幫助孩子。自然就一發(fā)不可收拾。于是一些同學趁機放縱自己，武打、言情小說鋪天蓋地，電腦游戲、網(wǎng)上聊天天昏地暗，結(jié)果是“中毒”太深，難以自拔。尤其是對于那些在初中學習成績很好的學生來說，是一個不小的打擊。所以他們需要家長的關注，在他們遇到困難時，家長也要適時地給以鼓勵和幫助。孩子在進入高中后，高一是學習習慣形成的關鍵一年。b、集中注意力。掌握科學的學習方法：(1)預習。更為嚴重的是，等學生進入高三后，就會忽然發(fā)現(xiàn)自己不會學習了。由于初高中的學習方式的區(qū)別和孩子水平的發(fā)展，由于高中學科知識量大、難度大、學習進度快、綜合性強、系統(tǒng)性強、能力要求高、理解要求高等特點。他們一直以來就是沿用初中的學習方法，因為在高一高二，學習內(nèi)容相對簡單，所以還可以勉強湊和。因此提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢？a、做好課前準備。(3)善于總結(jié)歸納，形成知識體系。高一是一個不穩(wěn)定的過程，大多數(shù)學生會有一個相對較長的調(diào)整期——結(jié)識新的朋友、摸索新的學習方法、養(yǎng)成新的學習習慣、培養(yǎng)新的愛好、進行新的定位。相信孩子會處理好學習和其他事情的關系。當然，信任孩子并不是對孩子不聞不問，家長還是要做好督促工作。到了高一自然想放松一下。因此，這里主要涉及三方面的內(nèi)容，一是孩子心里要有話，二是孩子很想把心里的話表達出來，三是孩子需要學會表達。重點不突出，盡寫些沒有意義的事。沒有一定的字數(shù)是很難將事情說清楚的。剛開始寫作文時，學生能達到字數(shù)要求，一般都要大大鼓勵。很多孩子對生活中的現(xiàn)象熟視無睹，就因為孩子感到生活處處是平淡的。所以，有時候讓孩子適當做點家務，對于引導孩子熱愛生活是很有幫助的。引導學生去關注自己豐富多彩的生活，有情、有心地對待豐富多彩的生活，給予孩子發(fā)現(xiàn)生活美的眼睛，使其豐富多彩的生活能涌入到習作中來。為孩子選擇圖書主要可以遵循以下兩條原則，一是與孩子的語文課本聯(lián)系起來。讀完一本圖書以后，家長可以和孩子進行交流。四、督促孩子勤于動筆在做好了內(nèi)容材料和語言材料的準備以后，要引導孩子作文起好步，主要還是要讓孩子多動筆。至于滲透作文的方法，可以從兩方面做。第三篇：淺談家長如何指導孩子課外閱讀淺談家長如何指導孩子課外閱讀 各位家長：下午好。作為家長有責任和義務培養(yǎng)孩子的讀書習慣。第三、具體談談怎樣指導孩子讀書讀書