【總結(jié)】《圓的面積》教學(xué)設(shè)計石家莊市水源街小學(xué)梁建芝教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》六年級上冊第47～49頁。教學(xué)目標：1、經(jīng)歷估算飛鏢板面積、動手操作、討論等探索圓面積計算公式的過程。2、理解并掌握圓的面積公式，能運用公式正確進行計算。3、體驗圓面積公式推導(dǎo)的可行性和結(jié)論的確定性，獲得轉(zhuǎn)化和無限分割等的數(shù)學(xué)思想。課前準備：
2024-11-19 15:49
【總結(jié)】看誰算得又對又快＋5=÷=381－99=125×8=928210006－=÷=8看誰算得又對又快59－29=1314÷18=247×34=37
2024-12-11 16:11
【總結(jié)】如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的這條直線叫做對稱軸。對稱軸畫出下面圖形的對稱軸×√×√√√這些圖形中哪些是對稱的？畫出他們的對稱軸。（2）條（4）條（無數(shù)）條在
2024-12-13 15:46
【總結(jié)】冀教版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標?：經(jīng)歷欣賞圖案、模仿畫圖、獨立設(shè)計圖案的過程。?：能利用工具設(shè)計簡單的圖案，能清楚的說明設(shè)計圖案的過程。?：積極參與設(shè)計圖案活動，獲得成功的體驗，感受圖案的美。在下面的圖形中涂上顏色，設(shè)計出你喜歡的圖案。在下面的圖形中涂上顏色，設(shè)計出你喜歡的圖案。利用旋轉(zhuǎn)畫
2024-11-29 22:37
【總結(jié)】反比例兩種_________的量，如果它們相對應(yīng)的兩個數(shù)的________，這兩種量叫做成正比例的量，它們的關(guān)系叫做________關(guān)系。填空比值一定正比例相依變化時間12345…路程60120180240300…1、表中有哪兩種相關(guān)聯(lián)的量？它們的變化規(guī)律是怎樣的？2、表內(nèi)兩
2024-12-11 16:12
【總結(jié)】圓柱和圓錐復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)？、表面積、體積？計算公式各式什么？？計算公式是什么？？知識回顧圓柱的特征：1、有兩個底面面積相等;2、圓柱有一個曲面叫側(cè)面，沿高展開是一個長方形或正方形。3、圓柱有無數(shù)條高，每條高都相等長=底面周長寬=高hOr
2024-11-18 07:08
【總結(jié)】1.下面是同一個圓柱的展開圖。說一說每個圖是怎樣展開的，畫出每個側(cè)面圖的高。2.同學(xué)們用彩紙制作了20個圓柱形燈罩，每個燈罩高35cm,底面圓的周長是cm。至少需要用多少彩紙？()2××2+×35=××2+×35=
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標準實驗教科書(六年級上冊)冀教版小學(xué)語文作者介紹初學(xué)課文品讀課文課外拓展23板塊：教學(xué)設(shè)計—課件方志敏簡介方志敏（1899-1935），江西弋陽縣人，我國早期革命領(lǐng)導(dǎo)人之一,中國共產(chǎn)黨江西省組織創(chuàng)始人之一,閩浙贛革命根據(jù)地和紅十
2024-11-15 00:28
【總結(jié)】《扇形統(tǒng)計圖》綜合習(xí)題。（1）上面是六（1）班同學(xué)參加興趣小組的人數(shù)統(tǒng)計圖。結(jié)合統(tǒng)計圖可知，參加（）組的人數(shù)最多，占全班總?cè)藬?shù)的（）％；參加（）組和（）組的人數(shù)同樣多，各占全班總?cè)藬?shù)的（）％；參加（）組和（）組的人數(shù)之和超過全班總?cè)藬?shù)的一半。（2
2024-11-28 19:30
【總結(jié)】《扇形統(tǒng)計圖》教材內(nèi)容說明（一）單元教育目標1、認識扇形統(tǒng)計圖，了解條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的特征，能選擇合適的統(tǒng)計圖直觀且有效地表示數(shù)據(jù)。2、能從報刊、雜志、電視等媒體和實際生活中，有意識地獲得一些數(shù)據(jù)信息；能讀懂統(tǒng)計圖，能對統(tǒng)計圖中與現(xiàn)實生活有關(guān)的數(shù)據(jù)作出簡單的分析預(yù)測，認識到數(shù)據(jù)中蘊含著信息，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。3、會根據(jù)實際
2024-11-19 15:48
【總結(jié)】運算的含義根據(jù)以上信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？使用了哪些運算?我們提出的問題：？你用什么方法來計算呢？為什么？加法的意義：把兩個或兩個以上的數(shù)合并成一個數(shù)的運算。39＋26＝65（只）答：兩個同學(xué)一共折了65只紙鶴。？減法的意義：已知兩個數(shù)的和和其中的一個加數(shù)，求另一個數(shù)的運算。
【總結(jié)】圓扇形Ord一、復(fù)習(xí)舊知你能指出這個圓的圓心、半徑和直徑嗎？怎樣計算圓的面積？××÷÷2rdCS=πr2一、復(fù)習(xí)舊知一個底面是圓形的蒙古包，沿地面量得周長，它的占地面積是多少平方米？÷＝8（m）
2025-07-26 04:41
【總結(jié)】1.在具體情境中，通過“畫一畫”的活動，初步認識正比例圖像。2．會在方格紙上描出成正比例的量所對應(yīng)的點，并能在圖中根據(jù)一個變量的值估計它所對應(yīng)的變量的值。3．利用正比例關(guān)系，解決生活中的一些簡單問題。給出一個數(shù),求出它的5倍,并填寫下表。一個數(shù)012345678910這個數(shù)的5倍05
【總結(jié)】《圓的面積》綜合習(xí)題
2024-11-28 19:32
【總結(jié)】《扇形統(tǒng)計圖的應(yīng)用》綜合習(xí)題
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