【文章內(nèi)容簡介】 油無沉淀物和懸浮物,黏度小,如有沉淀物和白色塊狀凝固,多屬勾兌了其他成份。四、透明度:高品質(zhì)油無沉淀度好、無混濁。如油脂發(fā)生變質(zhì)或摻了假油,油質(zhì)就會混濁。五、有無分層現(xiàn)象:若有分層現(xiàn)象,則很可能是摻假的混雜油。六、查看:生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,有無合格證,有無QS(食品安全認(rèn)證標(biāo)志,是否標(biāo)明等級等,生產(chǎn)名稱,加工工藝標(biāo)識等。鐘祥市消費者委員會提醒消費者,無廠名、無廠址、無質(zhì)量合格證,沒有QS認(rèn)證標(biāo)志的食用油,要特別注意,不要購買。購買時索要并保留購物憑證,以便出現(xiàn)問題時投訴,保護(hù)自身的合法權(quán)益不受侵害。(二感官鑒別用口、鼻、眼、耳和手等感覺器官,通過對商品的外形、色澤、氣味、滋味、透明度、商品在外力作用下發(fā)出的聲音、軟硬以及包裝的結(jié)構(gòu)、裝潢等的鑒別,以判斷商品的優(yōu)劣和包裝是否符合要求的一種方法。主要有以下五種:(。味覺鑒別就是用口來品嘗食品或是某些藥品的滋味、風(fēng)味等,以判定食品的品質(zhì)或是藥品的真?zhèn)?。由于凡正常的食品均有特有的滋味和風(fēng)味。即使是同一種食品由于品種、產(chǎn)地不同,加工調(diào)制的方法、用料不一,也使滋味、風(fēng)味有明顯差異。品岳發(fā)生變化的食品,其滋味也將因之而變劣,如發(fā)霉、酸敗或腐爛的食品,必然產(chǎn)生令人厭惡的怪味。(。嗅覺鑒別就是用鼻子鑒別商品的氣味來評定商品的優(yōu)劣。氣味的優(yōu)劣和是否正常是許多食品、煙酒、日用化妝品、日用化工產(chǎn)品、中草藥等的優(yōu)劣的重要項目。凡品質(zhì)優(yōu)良的商品均具有其特有的正常氣味或濃郁的香氣。如果品質(zhì)發(fā)生變化,氣味也必然發(fā)生相應(yīng)的劣變,嚴(yán)重者則產(chǎn)生霉、酸、餿、哈、臭等怪味。某些怪味。某些具有吸附性的商品受到不利環(huán)境的污染也會產(chǎn)生不正常的異味,嚴(yán)重者可使商品失去使用價值。(。視覺鑒別就是利用眼睛觀察商品的外形、結(jié)構(gòu)、色澤、式樣、包裝和裝潢及各種標(biāo)志等能用眼看清的反映商品質(zhì)量的項目。前邊講的包裝鑒別、商標(biāo)鑒別、質(zhì)量標(biāo)志鑒別等均為視覺鑒別。因此,視覺鑒別是極為廣泛的一種鑒別方法。(,根據(jù)商品在外力觸動下發(fā)出的聲音是否優(yōu)美正常,來判斷商品的品質(zhì)的優(yōu)劣或者是否受損。例如挑選雞蛋時,搖動有水聲,說明雞蛋陳舊或已腐敗變質(zhì)。(,根據(jù)商品的光滑細(xì)致程度、干濕、軟硬、粒度、有無彈性、拉力大小、涼熱等情況,判斷商品的優(yōu)劣和是否正常。課題4:正確的刷牙方法 教學(xué)目標(biāo)①通過本課的學(xué)習(xí),使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。②懂得不正確的刷牙方法對健康的危害。③了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣,對健康成長的促進(jìn)作用。④通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活時時相關(guān)的。⑤關(guān)注自身健康,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。重點和難點通過資料分析,關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師:準(zhǔn)備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。學(xué)生:每人發(fā)一把牙具。教學(xué)設(shè)計一:新課引言:通過找同學(xué)說一說牙齒的作用,指出美味的食物能夠使我們成長,而食物在進(jìn)入我們的胃之前,要先經(jīng)過牙齒的嚼碎,才能保證食物正常的消化吸收。二:創(chuàng)設(shè)問題情境。提問生活常識,我們?yōu)槭裁疵刻煲⒀? 刷牙的意義:通過說出牙齒的作用,懂得每天刷牙的意義:清潔牙齒,減少牙菌斑(蟲牙的發(fā)生,還對牙床起到按摩作用,促進(jìn)牙齦的血液循環(huán),改善其營養(yǎng)及氧的供應(yīng),有助于組織代謝,增強抗病能力,使牙齒更加堅固。通過閱讀課文,掌握刷牙一定要用兒童的牙膏和牙刷。進(jìn)行圖片觀看,討論我們每天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣? 引導(dǎo)學(xué)生運用生活經(jīng)驗,試著說出每天刷牙的好處。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀察與討論 三:怎樣正確的刷牙?思考分析: ①師生都拿起牙刷,共同邊讀課文、邊刷牙。訓(xùn)練思維能力。通過課文的學(xué)習(xí),使同學(xué)們掌握正確的刷牙方法—上牙從上向下刷,下牙從下向上刷,咬合面要來回刷。交流所知道的有關(guān)刷牙的資料。②飲食好習(xí)慣包括: 進(jìn)行角色扮演,說出自身的體會,通過自我教育,逐漸養(yǎng)成每天早晚刷牙、堅持用兒童牙膏、牙刷,刷牙時要上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面要來回刷的好習(xí)慣。觀察刷牙方法的動作圖片。通過提示每段資料的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。提問:我們?yōu)槭裁匆莆照_的刷牙方法??(橫刷法,不但不能刷凈牙縫,有時還可能將食物殘渣推入牙縫,而且往往用力不均勻,造成牙齦、口腔粘膜擦傷、出血,牙齦萎縮等疾病。找到解釋問題的突破口。組織學(xué)生進(jìn)行體驗,從而了解到每天堅持正確刷牙方法的好處——不但有利于消化吸收,還能保持牙齒表面的光華。組織學(xué)生表演,引導(dǎo)學(xué)生通過自身的體會,意識到正確刷牙方法的重要。演示幻燈片。提出問題：怎樣正確的刷牙？引導(dǎo)學(xué)生思考保護(hù)牙齒的重要意義。小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：刷牙的意義；怎樣正確的刷牙？ 培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。鞏固練習(xí)：討論課后練習(xí)題。第二篇：學(xué)生流行病傳染病防治及宣傳教育制度學(xué)生流行病傳染病防治及宣傳教育制度一、宣傳教育學(xué)校衛(wèi)生工作要按照依法治教，依法治衛(wèi)依法辦事的原則開展宣傳教育工作。學(xué)校主要把學(xué)生健康放在第一位，把學(xué)生流行病、傳染病防治宣傳教育工作擺上重要議事日程。學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《中華人民共和國傳染病防治實施辦法》。形成校長要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓、師生員工一齊抓的良好氛圍。切實開展好學(xué)生的健康教育工作。學(xué)校開設(shè)健康教育課，必需保質(zhì)保量，上足課時，了解流行病、傳染病的有關(guān)知識，增強防患知識。同時要利用學(xué)校教育的優(yōu)勢和特點，充分利用黑板報、講座、廣播、班隊活動，升降旗儀式，校會等各種活動開展多種形式的宣傳教育。讓學(xué)生掌握基本的衛(wèi)生防病知識和防護(hù)技術(shù)。學(xué)校衛(wèi)生人員要根據(jù)季節(jié)的變化和相關(guān)情況對學(xué)生加強流行病、傳染病預(yù)防知識的教育。并主辦學(xué)校衛(wèi)生知識?？?，每月2期（并注意資料收集、歸檔）。采取合理有效措施，幫助學(xué)生糾正購零食、吃零食的不良習(xí)慣，加強學(xué)生良好的行為的養(yǎng)成教育。二、堅持預(yù)防為主方針學(xué)校人群集中、最容易暴發(fā)傳染病和流行病，應(yīng)高度關(guān)注。隨時掌握當(dāng)?shù)亓餍行约膊?、食源性疾病?