【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 建設(shè)方面，學(xué)校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入，活動(dòng)優(yōu)先安排，設(shè)備 優(yōu)先保證。從師古小學(xué)建校以來，總計(jì)用于綠化環(huán)境建設(shè)的總投入達(dá) 10 余萬(wàn)元。如令，校園環(huán)境優(yōu)美。春有花，夏有蔭，秋有果，可綠化面積綠化率達(dá) 100%以 上，使整個(gè)校園融凈化、綠化、亮化、美化和現(xiàn)代化于一體。學(xué)校的環(huán)境建設(shè)根據(jù)“融花園、學(xué)園、樂園于一園，集自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美為一體”的原則，進(jìn)行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè)，突出以人為本。校長(zhǎng)親自為 我校進(jìn)行校園文化及校園環(huán)境的設(shè)計(jì)，以充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。校園建筑 布局緊湊，整齊的校園道路、局部打開的空間營(yíng)造了一個(gè)開放而和諧的環(huán)境。體現(xiàn)各種綠色教育的設(shè)計(jì)。同時(shí)學(xué)校利用樓梯間、墻角、宣傳欄、綠地等開放 空間，在校園文化設(shè)計(jì)理念中創(chuàng)設(shè)各種綠色教育內(nèi)容，從知識(shí)性內(nèi)容、溫馨提 醒語(yǔ)、環(huán)保宣傳到學(xué)生成果和活動(dòng)展示，讓學(xué)生在潛移默化中得到綠色教育的 熏陶，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。此外，學(xué)校安排老師專門負(fù)責(zé)日常樹木、草地、花叢養(yǎng)護(hù)的工作，校園一 年四季花開花落，綠意濃濃。每天中午，負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生的值周班級(jí)學(xué)生和校環(huán) 境監(jiān)督小組成員都會(huì)撿拾干凈草地上、樹叢中的雜物。對(duì)每一個(gè)的綠化帶都設(shè) 立了班級(jí)養(yǎng)護(hù)、衛(wèi)生包干區(qū)，學(xué)生植樹、種花、護(hù)草的參加率近100%。學(xué)校還 準(zhǔn)備利用校園花房建設(shè)植物園，并聘請(qǐng)相關(guān)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，將建成的植物園成 為學(xué)校綠色教育的一個(gè)重要活動(dòng)基地，培養(yǎng)學(xué)生形成“珍惜足下花草，熱愛一 切生命”的信念。目前我校的校園環(huán)境狀況優(yōu)良，道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、綠樹成 蔭。各個(gè)廁所都有專人打掃。校內(nèi)設(shè)有定點(diǎn)垃圾分類桶，班級(jí)產(chǎn)生的垃圾學(xué)生 自覺進(jìn)行分類投放。所有的生活垃圾，每天都進(jìn)行分類處理，按時(shí)統(tǒng)一清運(yùn)，同時(shí)垃圾分類桶上設(shè)有廢舊電池回收箱，回收校園內(nèi)產(chǎn)生的廢舊電池。食堂符 合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，使用可重復(fù)使用的筷子，禁用塑料快餐盒，并專設(shè)了消毒柜。現(xiàn) 在，校園內(nèi)無衛(wèi)生死角，無亂堆放雜物的現(xiàn)象。四、積極組織綠色教育實(shí)踐，開展多種形式社會(huì)活動(dòng) 學(xué)校的綠色教育的目的是為了普及環(huán)境知識(shí)，提高人文意識(shí)，參與綠色實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展。近年來我們開展的系列綠色實(shí)踐活動(dòng)，收到了良好的效果。⒈綠色主題實(shí)踐活動(dòng)。每年的 12 月份是我校的環(huán)保主題月活動(dòng)時(shí)間，我校 綠色主題實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生廣泛開展了手工環(huán)保賀卡、電子賀卡、手工環(huán)保節(jié)約卡比賽等活動(dòng)，廣大學(xué)生積極參與。⒉加強(qiáng)綠色宣傳，弘揚(yáng)綠色文明 加強(qiáng)綠色宣傳，我們抓住重大教育契機(jī)，深入開展綠色教育宣傳活動(dòng)，把綠色教育與健康 教育結(jié)合起來，融入到學(xué)校德育活動(dòng)當(dāng)中，使師生樹立較強(qiáng)的綠色觀念和意識(shí)。學(xué)校在每年“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“地球日”、“環(huán)境日”、“科技節(jié)”、“校園風(fēng)采大賽”、“科技創(chuàng)新”等活動(dòng)日時(shí)期，都組織有一定規(guī)模的宣傳活 動(dòng)。我校少年志愿者走上街頭、走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行宣傳；學(xué)校少先大隊(duì)、各班級(jí)以 重大環(huán)境日為契機(jī)，刊出了多期“創(chuàng)綠”黑板報(bào)、宣傳專欄及倡議書，利用國(guó) 旗下講話、校報(bào)和?？榻B環(huán)境知識(shí)，提倡環(huán)境道德，并積極開展綠色征文 比賽、班級(jí)環(huán)境小報(bào)征集、“綠色進(jìn)班級(jí)”、主題班會(huì)等活動(dòng)；教導(dǎo)處舉辦了 愛綠護(hù)綠行為規(guī)范教育和心理健康教育等活動(dòng)；少先大隊(duì)收集有關(guān)環(huán)保的大量 圖片、網(wǎng)上資料，共同建立了我校校園網(wǎng)上的綠色教育專欄；各班級(jí)又以環(huán)境 保護(hù)為主題開展多種活動(dòng)，表達(dá)同學(xué)們對(duì)生存環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)環(huán)境的愿望。走向社會(huì)開展實(shí)地調(diào)查。走向社會(huì)開展實(shí)地調(diào)查。根據(jù)綠色教育的特點(diǎn)，組織學(xué)生參加環(huán)保實(shí)踐 是搞好綠色教育的關(guān)鍵。學(xué)校每年要組織學(xué)生到市勞動(dòng)教育基地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)、到紅豆村、思源村進(jìn)行調(diào)查，使學(xué)生在活動(dòng)中感受大自然、走近大自然，并深 刻體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的重要性。積極參與社區(qū)環(huán)境建設(shè)。積極參與社區(qū)環(huán)境建設(shè)。學(xué)校與紅豆村、思源村是共建單位，校少先大 隊(duì)經(jīng)常組織環(huán)保志愿者進(jìn)通貴村各隊(duì)開展環(huán)保知識(shí)、法律宣傳和衛(wèi)生保潔活動(dòng)，受到了紅豆村、思源村村民的一致好評(píng)。學(xué)校教育帶動(dòng)家庭社會(huì)教育，共創(chuàng)美好綠色家園。5 學(xué)校教育帶動(dòng)家庭社會(huì)教育，共創(chuàng)美好綠色家園。我校充分發(fā)揮其培訓(xùn) 職能，將綠色教育列為家長(zhǎng)學(xué)校的主要培訓(xùn)內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳綠色環(huán)保知識(shí)，達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，通過一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)，通過一個(gè)社 區(qū)影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。五、存在問題和今后設(shè)想 我校雖然在綠色教育上做了一些工作，取得一定的成效，但由于創(chuàng)建工作啟 動(dòng)較晚，與兄弟先進(jìn)學(xué)校相比還有較大距離，特別是全體教師自覺形成并實(shí)施 綠色教育的理念需要進(jìn)一步增強(qiáng)，全體師生的人文意識(shí)、環(huán)境素養(yǎng)和節(jié)約行為，還要做持續(xù)不斷的努力。同時(shí)，我們希望在關(guān)愛生命，開闊視野，接觸環(huán)保實(shí) 際，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保的感性認(rèn)識(shí)方面，做出更多的探索和努力。實(shí)施“綠色教育”，構(gòu)造“和諧校園”，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，是全體師生孜 孜以求的目標(biāo)；筑綠色風(fēng)景線，育自覺環(huán)保人，是我們不懈的追求。我們將以 創(chuàng)建德陽(yáng)市“綠色學(xué)?！睘閯?dòng)力，上下一致，同心協(xié)力，進(jìn)一步拓展“綠色學(xué) ?！眲?chuàng)建的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵，全面提高全校師生的環(huán)境意識(shí)，扎實(shí)有效地開展綠色 教育活動(dòng)，不斷加強(qiáng)、鞏固創(chuàng)綠成果，讓更多的綠色留在校園，讓更多的師生 從綠色教育中受益。第三篇：實(shí)施環(huán)境教育 創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施環(huán)境教育 創(chuàng)建綠色學(xué)校——明光市城西小學(xué)創(chuàng)建“滁州市綠色學(xué)?！眳R報(bào)材料安徽明光市城西小學(xué) 賀建偉一、學(xué)?；靖艣r我校是滁州市示范小學(xué)，位于明光市明西街道辦事處，是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的市郊中心小學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，學(xué)生650多人，教師30人。學(xué)校占地面積11250平方米，教學(xué)樓建筑面積2200平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地4800平方米，建有籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、綠茵足球場(chǎng)、60米直跑道和200米環(huán)形跑道。綠化面積加上綠茵操場(chǎng)，綠色面積達(dá)10000平方米，校園綠色覆蓋率達(dá)88％以上。校園環(huán)境整潔幽雅，教學(xué)設(shè)施配套齊全，常規(guī)管理規(guī)范有序。綠色教育、養(yǎng)成教育、信息技術(shù)教育已成為學(xué)校辦學(xué)特色，是一所充滿活力、充滿和諧、充滿綠色的學(xué)校。二、創(chuàng)建滁州市綠色學(xué)校主要做法提高認(rèn)識(shí)，理解創(chuàng)綠內(nèi)涵。自2003年9月遷入新校址以來，學(xué)校一直重視環(huán)境管理工作，并賦予了“綠色學(xué)?！毙碌睦砟?，我們認(rèn)為“綠色學(xué)?！睉?yīng)具備以下特征：（１）綠色學(xué)校是花香怡人、綠色環(huán)繞的學(xué)校；（２）綠色學(xué)校是師生環(huán)保意識(shí)強(qiáng)烈、環(huán)保行為規(guī)范的學(xué)校；（３）綠色學(xué)校是可持續(xù)發(fā)展理念組織學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)校；（４）綠色學(xué)校是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的場(chǎng)所；（5）綠色學(xué)校是教師可持續(xù)工作的場(chǎng)所。也就是說：“綠色學(xué)?！本褪窃诳沙掷m(xù)發(fā)展思想的指導(dǎo)下不斷完善、自我管理、改進(jìn)教育手段、降低教育投入，逐步提高辦學(xué)效益，不斷解決自身可持續(xù)發(fā)展的問題，實(shí)現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全規(guī)章制度。在弄清“綠色學(xué)?！眱?nèi)涵后，我們根據(jù)明光市環(huán)保局、教育局關(guān)于“綠色學(xué)校”的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)學(xué)校實(shí)際，把創(chuàng)建各級(jí)“綠色學(xué)?！弊鳛閷W(xué)校發(fā)展規(guī)劃的重要目標(biāo)之一，堅(jiān)持環(huán)境教育與學(xué)校德育工作、環(huán)境建設(shè)、學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)等工作相結(jié)合，學(xué)校制定了《校園環(huán)保規(guī)章制度》、《環(huán)境教育工作計(jì)劃》等管理方案，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行完善和改造，學(xué)校每學(xué)期工作計(jì)劃中都有開展環(huán)境教育的具體要求，“綠色環(huán)?！苯逃黝}也列入德育、少先隊(duì)工作計(jì)劃之中，同時(shí)還把環(huán)境教育納入了班主任考核項(xiàng)目和學(xué)生行為規(guī)范的評(píng)比檢查之中，通過一系列的管理措施，確保綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的落實(shí)。綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作是全校全員參與的一件大事，為了使環(huán)境教育能夠順利進(jìn)行，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人和教研組長(zhǎng)為成員的“城西小學(xué)創(chuàng)建滁州市綠色學(xué)校工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，分工到人，明晰創(chuàng)建任務(wù)，把學(xué)科教育、課堂滲透、主題教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)境改造、活動(dòng)宣傳