長春版一年級(jí)上冊(cè)小山羊和小熊設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-13 02:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)施的。 （ 1） 圖片激趣， 揭示課題 一上課，老師就出示畫面，讓學(xué)生說說畫面上觀察到的內(nèi)容 并和小山羊和小熊打招呼 ，把學(xué)生的注意力緊緊地吸引住。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生讀好課題，揭示學(xué)習(xí)這篇童話故事。 （ 2） 初 讀課文，整體感知 。 先讓學(xué)生 借助拼音，練習(xí)讀文，把課文讀通順，做到不加字不漏字 ， 幫助掃清朗讀障礙 。接著讓學(xué)生開小火車分句讀課文，并理解故事發(fā)生的兩個(gè)具體時(shí)間，初步感知課文。 （ 3） 細(xì)讀課文，了解故事，學(xué)習(xí)生字。 重點(diǎn)培養(yǎng)小朋友良好的閱讀習(xí)慣，切實(shí)提高小 朋友的朗讀能力，對(duì) 小山羊與小熊的對(duì)話 做了重點(diǎn)處理，采用自由讀，挑戰(zhàn)讀，分角色朗讀，表演讀等形式細(xì)讀 課文的主要內(nèi)容 ，理解文章的主要含義。這一環(huán)節(jié)是本課的難點(diǎn)，讓小朋友既理解文章又能有聲有色的讀出來。 采用 靈活多樣 的形式進(jìn)行分類識(shí)字。這一環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)，通過分層記憶，有點(diǎn)有面，有輕有重的進(jìn)行識(shí)字教學(xué) ，讓學(xué)生有所側(cè)重地掌 握 8 個(gè)生字的音、形、義，同時(shí)豐富學(xué)生的詞語積累，將識(shí)字與語言訓(xùn)練巧妙結(jié)合。 （ 4） 復(fù)習(xí)鞏固生字新詞。 最后，用獎(jiǎng)勵(lì)的方式進(jìn)行生字生詞的復(fù)習(xí)，鞏固本課知識(shí)，提升學(xué)生情感。并抓住重點(diǎn)，指導(dǎo)寫字。重點(diǎn)指 導(dǎo)寫好“過”“辦兩字，寫好半包圍 結(jié)構(gòu)的字 ，復(fù)習(xí)先中間后兩邊的筆順規(guī)則 。 《小山羊和小熊》教學(xué)反思 在教《小山羊和小熊》一課時(shí)我深有感觸， （ 1）識(shí)字教學(xué)中： “歡迎”識(shí)字 的教學(xué) 中，首先采用了開小火車
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