【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 命維新”句可以翻譯為“其（接受的）天命是新的”，可見(jiàn)“維”是判斷動(dòng)詞。古代漢語(yǔ)（1）復(fù)習(xí)題答案壹、文字部分一、填空。表意體系四體二用分析漢字形義，許慎，9353，540畫(huà)成其物、隨體詰詘，以事為名、取譬相成，指事，比類(lèi)合誼、以見(jiàn)指撝金文、甲骨文、大篆、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)隸書(shū)，合體字二、指出下列漢字的形體結(jié)構(gòu)。象形：羊馬鹿鼎魚(yú)網(wǎng)手鳥(niǎo)耳戶 指事：亦刃本末寸甘下朱一二 會(huì)意：伐莫牧朝即涉逐從隻戒 形聲：視旌捧歌阿郊渭裁騰基三、指出下列形聲字的意符和聲符。錦：意符 帛，聲符 金 ；到：意符 至，聲符 刀 ； 視：意符 見(jiàn)，聲符 示 ；穎：意符 禾，聲符 頃 ； 疆：意符 土，聲符 彊 ；徒：意符 辵，聲符 土 ； 辯：意符 言，聲符 辡 ；誰(shuí)：意符 言，聲符 隹。四、寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)字所對(duì)應(yīng)的今字、異體字或本字，并說(shuō)明兩者是古今字、異體字還是通假字的關(guān)系。辟——避，古今字；淚——淚，異體字；蚤——早，通假字；責(zé)——債，古今字；取——娶，古今字；螾——蚓，異體字；奉——捧，古今字；煖——暖，異體字；信——伸，通假字；景——影，古今字。貳、詞匯部分一、解釋下列各句中加有點(diǎn)號(hào)的詞。皮：古義專(zhuān)指動(dòng)物的毛皮、今義指人和動(dòng)物的皮膚，詞義范圍擴(kuò)大；子：古義指子女，今義指兒子，詞義范圍縮?。凰汗帕x指打盹，今義指睡覺(jué)，詞義范圍擴(kuò)大；怨：古義指仇恨，今義指埋怨，詞義程度由重變輕；臭：古義泛指各種氣味，今義專(zhuān)指臭味，詞義范圍縮?。蛔ρ溃汗帕x指得力的助手或勇猛的干將，今義指壞人的幫兇，詞義感情色彩由褒義變?yōu)橘H義；恨：古義指遺憾、今義指仇恨，詞義程度由輕變重；禽：古義是鳥(niǎo)獸的總稱(chēng)、今義專(zhuān)指鳥(niǎo)類(lèi)，詞義范圍縮?。还龋汗帕x泛指各種糧食作物、今義專(zhuān)指谷子一種作物，詞義范圍縮小；涕：古義指眼淚、今義指鼻涕，詞義范圍轉(zhuǎn)移；1菜：古義專(zhuān)指蔬菜、今義指包含蔬菜以及肉蛋等副食，詞義范圍擴(kuò)大；1糧：古專(zhuān)指出行所帶的干糧、今義指各種糧食，詞義范圍擴(kuò)大；二、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意義，并說(shuō)明是本義還是引申義。發(fā)：發(fā)射、射箭，本義；發(fā)：出發(fā)，引申義；發(fā)：起用，引申義；發(fā)：?jiǎn)l(fā)，引申義；朝：早上，本義；朝：朝見(jiàn)、上朝，引申義；朝：朝廷、朝堂，引申義；首：頭，本義；防：堤壩，本義；防：防備，引申義；1本：樹(shù)根，本義；1北：戰(zhàn)敗、失敗，引申義；1過(guò)：超過(guò)，引申義；1過(guò)：過(guò)錯(cuò)、過(guò)失，引申義；1潰：堤壩決口，本義；1潰：潰敗，引申義。叁、語(yǔ)法部分一、指出下列各句中活用的詞，并指出其用法及意義。弱：形容詞使動(dòng)用法。目：名詞用作一般動(dòng)詞。小、小：形容詞意動(dòng)用法。犬：名詞作狀語(yǔ)?？停好~意動(dòng)用法。走：動(dòng)詞使動(dòng)用法。來(lái)、來(lái)：動(dòng)詞使動(dòng)用法；安：形容詞使動(dòng)用法。狼、虎：名詞作狀語(yǔ)。美：形容詞意動(dòng)用法。藥：名詞意動(dòng)用法。1奴虜：名詞作狀語(yǔ)。1將：名詞使動(dòng)用法。二、簡(jiǎn)答題（一）舉例說(shuō)明古漢語(yǔ)名詞活用的條件。答：古漢語(yǔ)詞類(lèi)中名詞詞活用有以下幾個(gè)常見(jiàn)的條件。⑴兩個(gè)名詞連用，如果既非并列結(jié)構(gòu)，又非偏正結(jié)構(gòu)，可能有以下兩種情況： A、形成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，前一個(gè)名詞活用。例如： 遂王天下。（《韓非子五蠧》）B、形成主謂結(jié)構(gòu)，后一個(gè)名詞活用。例如： 大楚興，陳勝王。（《史記陳涉世家》）⑵名詞放在所字后面，活用為動(dòng)詞。例如： 乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。（《史記陳涉世家》）⑶名詞放在“能、可、足、欲”等能愿動(dòng)詞后面，活用為動(dòng)詞。例如： 寡人欲相甘茂，可乎？（《史記甘茂列傳》）⑷名詞放在副詞后面，活用為動(dòng)詞。例如： 江水又東，徑巫峽。（《水經(jīng)注巫山巫峽》）⑸名詞放在“之、我”等代詞前，活用為動(dòng)詞。例如： 驢不勝怒，蹄之。（柳宗元《黔之驢》）⑹名詞后面有介詞結(jié)構(gòu)作補(bǔ)語(yǔ)，該名詞活用為動(dòng)詞。例如： 后妃率九嬪蠶于郊，桑于公田。（《呂氏春秋上農(nóng)》）⑺名詞用“而”連接，活用為動(dòng)詞。例如： 齊軍既已過(guò)而西矣。（《史記孫子吳起列傳》）不耕而食，不蠶而衣。（《鹽鐵論相刺》）（二）指出下列各句的句式。（一）判斷句：臣之子皆下才也。是乃其所以千萬(wàn)臣而無(wú)數(shù)者也！若皋之所觀，天機(jī)也。此諸臣之不肖也。今日之言，章為君，我為臣。（二）被動(dòng)句：父母宗族，皆為戮沒(méi)。郤克傷於矢，流血及屨。自今無(wú)有代其君任患者，有一於此，將為戮乎？（三）賓語(yǔ)前置故事求遠(yuǎn)而失近，廣藏而狹棄，斯之謂也。句式：賓語(yǔ)用代詞復(fù)指。色物牝牡尚弗能知，又何馬之能知也？ 句式：賓語(yǔ)用代詞復(fù)指。三、辨析題（一）不是動(dòng)詞，而是介詞。（二）不是判斷動(dòng)詞，而是語(yǔ)氣詞。第三篇：背影習(xí)題附答案（本站推薦）七 背影朱自清，這里的流淚包含了幾層意思？包含了兩層意思，一是作者因?yàn)樽婺杆懒?，回家奔喪，感到難過(guò)而留下的眼淚，二是因?yàn)楦赣H的差事也交卸了，家里正是禍不單行的日子，所以哭了。，表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎么樣的心情？這兩個(gè)聰明寫(xiě)出了作者當(dāng)時(shí)對(duì)于父親的不理解，突出了父親的迂，作者覺(jué)得父親那時(shí)言行拘泥于陳舊的準(zhǔn)則，體現(xiàn)了作者對(duì)于父親的愛(ài)視而不見(jiàn)。，為什么作者哭了，體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？文中從父親去買(mǎi)橘子時(shí)的一系列動(dòng)作，體現(xiàn)了父親為了我艱難地去買(mǎi)橘子，觸動(dòng)到了我心底的深處，使作者明白了父親對(duì)自己的愛(ài)，從而理解了父親。？文中寫(xiě)父親為兒子送行時(shí)，對(duì)于兒子的關(guān)懷和寬容，體現(xiàn)了濃濃的父子之情，以此來(lái)升華主題。在這段文字中，作者是怎樣描寫(xiě)父親的背影的？為什么寫(xiě)得這樣詳細(xì)？作者這樣描寫(xiě)父親的背影，先作外貌描寫(xiě)，寫(xiě)衣帽，然后作動(dòng)作描寫(xiě)，用特寫(xiě)鏡頭精細(xì)地描寫(xiě)爬月臺(tái)的動(dòng)作，還用自己的感情烘托這個(gè)背影。這個(gè)背影，在全部故事情節(jié)中是重中之重，是全文的主腦，寫(xiě)出父親買(mǎi)橘子的艱難，最能體現(xiàn)父親的愛(ài)心，所以寫(xiě)得這樣詳細(xì)。，是怎樣寫(xiě)的？有什么作用？父親離去的背影，放在人流中寫(xiě)，由近而遠(yuǎn)，由顯而隱，并用自己的感情加以烘托。寫(xiě)這個(gè)背影，能表現(xiàn)這樣的感情：為父愛(ài)感動(dòng)得情不能已，一旦分手，格外依戀、惆悵，想到父親前程艱難，又格外悲憫、辛酸。，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。怎樣理解“努力”？為什么不能把“顯出努力的樣子”改為“十分努力”.努力寫(xiě)出了他身體的虛弱，“顯得”是作者看出來(lái)得，而“十分努力”是自己的感受。，又見(jiàn)父親的背影，卻是在“晶瑩的淚光中”見(jiàn)的，這是什么原因？父親在信上說(shuō)到了“大去之期”，身體和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁淚如泉涌，含著眼淚想到父親對(duì)自己的許多好處，想到父親的背影，所以這一處背影是在“晶瑩的淚光中”見(jiàn)的。“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。哎！我不知何時(shí)才能再能與他相見(jiàn)！”寫(xiě)出了什么？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？這段話寫(xiě)出了背影中父親的作者的空間距離已漸行漸遠(yuǎn)了，但是兒子和父親終究互相理解對(duì)方了，兩代人心靈的溝通可以跨越時(shí)空。，有什么作用?文章最后寫(xiě)兒子在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)了父親的背影。應(yīng)該說(shuō)，兒子這時(shí)意念中的背影，并不單單是父親往日背影的再現(xiàn)，而且還包含著老年父親的影子，這個(gè)背影，寄托了兒子對(duì)父親深沉的思念。寫(xiě)這個(gè)背影的作用，是加深了讀者對(duì)全文的印象，深化了文章的主題思想。11.“甚是仔細(xì)”“頗躊躇了一會(huì)”兩個(gè)劃線詞的含義分別是甚：很，寫(xiě)出父親囑咐茶房時(shí)認(rèn)真仔細(xì)的程度。頗：很，相當(dāng)?shù)?。?xiě)出父親猶豫考慮的樣子。這兩個(gè)詞都反映出父親對(duì)兒子的關(guān)懷。“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影”？第一次出現(xiàn)“背影”，開(kāi)篇點(diǎn)題，懷念父親，惦記背影；“不能忘記”的前邊再加上一個(gè)“最”字，表明父親的背影在作者心靈上留下了深深的印記，包含了千絲萬(wàn)縷的父子溫情?！暗人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。”“又”字表明是第二次流淚突出兒子對(duì)父親的深情；同時(shí)照應(yīng)前文“我的淚很快的流下來(lái)了”“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”父親不讓兒子送，催促兒子回車(chē)?yán)镎湛葱欣?，事?shí)為兒子著想，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛(ài)。？突出家中景況慘淡，照應(yīng)了開(kāi)頭；同時(shí)與“我”貴重的紫毛大衣形成對(duì)比，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)16.“我趕緊拭干淚”“我趕緊去攙他”兩句中的“趕緊”表現(xiàn)出作者怎樣的心理活動(dòng)？（1）怕父親看見(jiàn)自己留淚而不放心。（2）見(jiàn)父親行動(dòng)不便，怕父親摔到。“我”的“晶瑩的淚光”，這有什么作用？這一段主要是烘托父親晚年的凄涼心境令人心酸。烘托父親掛念子孫感情的深摯動(dòng)人。18.“最近兩年”，父親為什么又“只惦記著我”，惦記著我的兒子“？這主要是由于“大去之期不遠(yuǎn)”，生涯絕望，放不下兒孫，這是“人之將死，其心也善”的心境。顯示出父親晚年心境的凄涼。？與文章開(kāi)頭點(diǎn)到父親的背影相呼應(yīng)，與中間特寫(xiě)父親背影相照應(yīng)，形成全文的中心線索，突出主旋律，顯示出背影已在兒子的心坎上刻下不可磨滅的愛(ài)痕和痛點(diǎn)。反托父愛(ài)的真摯和力量；前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；給讀者留下悠長(zhǎng)而難忘的回味。（對(duì)背影描寫(xiě)的深化，繼續(xù)加深背影形象；結(jié)構(gòu)上的作用是首尾呼應(yīng)，照應(yīng)開(kāi)頭。）20.⑴唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了?、瓢Γ椰F(xiàn)在想想，那時(shí)真是太不懂事了⑴句好，“太聰明”和“太不懂事”都能表達(dá)作者自責(zé)的感情，但前者是諷刺性自責(zé)，后者是一般自責(zé)，前者更準(zhǔn)確生動(dòng)。？通過(guò)對(duì)父親在車(chē)站給兒子送行情景的描述，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子無(wú)微不至的熱愛(ài)和兒子對(duì)父親的百般懷念。22.“我的眼淚又來(lái)了”的“又”好在哪 ？寫(xiě)出了“我”再次被父親為“我”的所作所為做感動(dòng)，同時(shí)也體現(xiàn)了父親那深沉的愛(ài) 內(nèi)容上表明了（1）表明是第二次流淚。（2）突出了作者和父親離別時(shí)對(duì)父親依戀、感激和敬愛(ài)之情。結(jié)構(gòu)上照應(yīng)了第③句“我的眼淚很快地流下來(lái)了”。，父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，為什么此時(shí)父親表現(xiàn)出很輕松的心情？這表達(dá)了父親對(duì)“自己”的愛(ài)。因?yàn)榘验僮铀偷搅撕⒆邮稚?，完成了父親為孩子做點(diǎn)事情的心愿，所以覺(jué)得輕松。24.“那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子?！边@句話在文中的作用？這一句點(diǎn)出事情起因，把背影置于大不幸的家庭背景中，籠罩在哀傷的氛圍之中。“不要緊，他們?nèi)ゲ缓??！边@句話。父親當(dāng)時(shí)有一件急事，處于生活的極大壓力下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送?！拔摇碑?dāng)年已二十歲了，且“北京已來(lái)往過(guò)兩三次”但父親還是親自送“我”，你對(duì)父親的這種行為是否贊成？為什么？贊成。因?yàn)樵诟改秆壑?，無(wú)論兒女多大，永遠(yuǎn)都是他們的小孩子，父親親自送他，是父愛(ài)的表現(xiàn)27.“父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去，他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)?！币痪渲邪选笆熳R(shí)”，“再三”刪去，好嗎？不能刪去。是因?yàn)椤笆熳R(shí)”一詞寫(xiě)出父親囑托的這個(gè)茶房是靠得住的，而“再三”一詞表明父親囑咐茶房的遍數(shù)之多，寫(xiě)出父親對(duì)即將遠(yuǎn)行的“我“的不放心。害怕茶房有半點(diǎn)疏漏。進(jìn)一步地突出了父親對(duì)”我“濃濃的關(guān)愛(ài)之情。，覺(jué)得“真是太聰明了”？“聰明”一詞是反語(yǔ)，表明作者悔恨當(dāng)時(shí)不能理解父親對(duì)自己的愛(ài)，有自責(zé)內(nèi)疚的意味第四篇：修辭習(xí)題(附答案)對(duì)下列句子的修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．日星隱耀，山岳潛形。（對(duì)偶）B．因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，他狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。（擬人、夸張）C．莫非他造塔的時(shí)候，竟沒(méi)有想到塔終究要到的嗎？（反問(wèn)）D．皎潔的月光像透明的輕紗籠罩著大地。（比喻）對(duì)句子的修辭手法一次判斷正確的一項(xiàng)是（）①大海里，閃爍著一片魚(yú)鱗似的銀波。②根緊握在地下，葉相觸在云中。③長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。④太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)向下了火。A．比喻 擬人 對(duì)偶 夸張 B．?dāng)M人 擬人 對(duì)偶 比喻 C．比喻 擬人 排比 比喻 D．?dāng)M人 對(duì)偶 排比 夸張選出和“樹(shù)林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項(xiàng)（）A．這里的人們非常好客，火一般熱情。B．一路上，稻田綠、菜花黃、江水銀、繪成一幅幅田園巨畫(huà)。C．生命是一條河流，有奔騰也有平緩。D．天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺(jué)。、下列句子修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．沒(méi)有崇高的理想，沒(méi)有科學(xué)的指示，沒(méi)有奉獻(xiàn)的精神，就不可能成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。B．他打乒乓球的動(dòng)作真靈活，像一只頑皮的小貓，在球臺(tái)前上竄下跳。C．鳥(niǎo)兒在清泉旁邊歇歇翅膀，養(yǎng)養(yǎng)精神，傾聽(tīng)著泉水的絮語(yǔ)。D．他的嗓音像銅鐘一樣洪亮，簡(jiǎn)直十里以外都能聽(tīng)見(jiàn)。修辭手法及作用分析不正確的一項(xiàng)是（）A．有的人騎在人民的頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。詩(shī)句運(yùn)用比喻手法，通過(guò)對(duì)比形象地揭露了反動(dòng)統(tǒng)治者的驕橫無(wú)恥，準(zhǔn)確、生動(dòng)地刻畫(huà)了魯迅先生鞠躬盡瘁為人民的形象。B．千萬(wàn)條腿來(lái)千萬(wàn)只眼，也不夠我走來(lái)也不夠我看!運(yùn)用夸張手法，形象地寫(xiě)出了詩(shī)人要把延安巨變盡收眼底的急切心情。C．像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢？ 運(yùn)用反問(wèn)手法，抒發(fā)了作者對(duì)老師的熱愛(ài)之情。D．在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故園里的橘樹(shù)，我的詩(shī)篇不過(guò)是些苦澀的果實(shí)。運(yùn)用擬人手法，形象地寫(xiě)出作者在異國(guó)他鄉(xiāng)的苦悶，集中反映了他思念祖國(guó)，企盼回歸祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望。、判斷下面各句，選出判斷有誤的一項(xiàng)（）A．“三四頂舊氈帽從石級(jí)上升上來(lái)?！边@句話運(yùn)用了擬人修辭手法。B．“總理啊，我們的好總理！你在這里啊，就在這里！——在這里，在這里，在這里……”這句話運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。C．“是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)世界？是我們勞動(dòng)群眾?！边@句話運(yùn)用了設(shè)問(wèn)修辭手法。D．“這些人……說(shuō)是馬克思主義，行的是自由主義；對(duì)人是馬克思主義，對(duì)己是自由主義”這句話運(yùn)用了對(duì)比修辭手法。從下面幾句話中，找出與“年頭要賬的擠破了門(mén)框”這句話修辭方