【總結(jié)】走近李清照教學目標2.品讀李清照的詩詞3.培養(yǎng)學生鑒賞古詩詞的能力教學過程一、導(dǎo)入師:“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的濟南涵養(yǎng)了一個不同尋常的靈性生命。她有著“倚門回首,卻把青梅嗅”的溫柔嬌媚,也有著“至今思項羽,不肯過江東”的倜儻豪放。她就是宋朝婉約派詞人李清照
2024-11-20 00:38
【總結(jié)】《節(jié)選》教學設(shè)計教材依據(jù)《節(jié)選》是九年義務(wù)教育蘇教版八年級上冊的一節(jié)語文課,八年級上冊語文內(nèi)容分類編排,第一單元的主題是關(guān)于長征,這一課就選自第一單元。這一單元的訓(xùn)練重點是了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大意義,繼承和發(fā)揚長征精神。設(shè)計思路根據(jù)基礎(chǔ)教育
2024-11-19 21:27
【總結(jié)】論美》教學設(shè)計教學目標,培養(yǎng)錘煉語言的意識。,能表達對美的理解教學重點品味文中富有哲理的語言教學難點感受美的內(nèi)涵教學方法朗讀法引導(dǎo)法小組討論法教學課時1課時一、設(shè)置情境,導(dǎo)入新課。1、播放配樂,展示圖片,共同感受美,營造美的氛圍。提問:同學們你們
2024-12-05 09:39
【總結(jié)】母親:母愛的力量可以戰(zhàn)勝一切↓母狼的智慧:先隱藏幼崽再抹平痕跡最后全力拼搏情感火花:請用幾句話夸夸你最愛
2024-12-11 08:38
【總結(jié)】《春》的教學設(shè)計【設(shè)計思想】先練后講、先學后教,先試后導(dǎo)這是嘗試教學法的核心。我在講授《春》一課時,以這一思想為指導(dǎo),從學生的口頭訓(xùn)練入手,分層設(shè)置思考題,引導(dǎo)學生體會作者在景物描寫中抒發(fā)的感情,學習寫景狀物的一般方法,活躍了學生的思維,充分調(diào)動起學生的學習興趣。在各個學習環(huán)節(jié)中,我本著以學生為主體、教師為主導(dǎo)的原則,讓學生主動的想、主動的說
2024-11-19 09:20
【總結(jié)】《天上的街市》學案科目:七年級語文班級:七(1)班主備教師:張進云日期:2020年12月3日審閱學習目標①有感情地朗讀并背誦這兩首詩。②了解這兩首詩的寫法和風格。③理解詩中聯(lián)想和想像的作用,初步培養(yǎng)聯(lián)想和想像的能力。④體會詩歌的思想感情。能力目標
2024-11-19 21:30
【總結(jié)】《濟南的冬天》說課稿富鎮(zhèn)中學韓愛影一.教材地位:本課是冀教版七年級上冊第四單元的文章。本單元為我們展現(xiàn)了一幅幅風格各異的四季美景圖。本文是寫冬天的美文,文章選取了一個個獨特的角度,描繪了濟南冬天特有的魅力。二.設(shè)計理念:《語文課程標準》指出:“在通讀全文的基礎(chǔ)上理清思路,理解文章主要內(nèi)容”“體味和推敲重點詞句在語
2024-11-20 00:41
【總結(jié)】二十四蔚藍的王國主備人姚衛(wèi)華審核人趙麗萍執(zhí)教者【學習目標】1、品味本文優(yōu)美的語言,體會語言的魅力。2、感受作者文章寄托的情懷。3、體會作者利用虛擬想象的寄情表意手法?!緦W習重點】品味優(yōu)美的語言;體會作者利用虛擬想象的寄情表意手法【導(dǎo)學材料】一、散文詩兼有詩與散文特點的一種現(xiàn)代抒情文學體裁
2024-12-08 21:30
【總結(jié)】課題十、社戲課型新授主備人審核人建議課時3教學方法閱讀、感悟課程標準要求知識要求:閱讀課文,領(lǐng)會其中的內(nèi)涵。能力要求:品味優(yōu)美的語言學習三維目標知識與技能:字詞的掌握并運用。了解作者的生平、著
2024-12-08 02:24
【總結(jié)】繁星神秘浩渺的星空時常引起我們無邊的遐想,在本文中巴金寫了不同時期看繁星的感受。你一定也觀察過天上的繁星,你有哪些感受呢?比較一下,你的感受和巴金的有何不同。一、學習目標1.樹立熱愛大自然的思想,學會觀察大自然,進而了解、保護自然環(huán)境。2.學習并運用聯(lián)想和想像來寫景狀物,抒發(fā)感情。3.學習并運用比喻、擬人、排比等修
2024-11-23 00:57
【總結(jié)】《春》(教學)設(shè)計共3課時總課時至第課時授課人湖北宜昌夷陵鄧村初中龔成尚教學策略導(dǎo)讀-析讀-延伸教學目的知識與能力:①學會寫景的方法——抓住特點描寫。②進一步學習比喻、擬人的修辭手法。③反理清思路,揣摩詞語,品
【總結(jié)】11《春》學案學習目標1.了解作者及其代表作品;理解并積累文中的生字、新詞。2.能流暢地朗讀并背誦全文;理清文章思路;體會比喻,擬人等修辭手法的作用。3.體會作者對春天無限熱愛的感情,培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。學習重點1.學習本文準確生動的用詞,體會作者清新自然的語言風格;2.學習作者抓住景物特征,深入細致多角
【總結(jié)】11《春》班班通應(yīng)用說課稿一、教材分析《春》是人教版七年級語文上冊第三單元的第一篇閱讀課文。本單元則是向我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然,景美,情美,字美?!洞骸肥且黄娨獍蝗坏膶懢笆闱樯⑽摹4禾煸谥熳郧逑壬墓P下,被賦予感情和生命。字里行間,充滿著欣喜,贊美之情。這篇文章是寫景抒情散文中的精品,可以讓學生得到美的享
【總結(jié)】第一部分說教材教材簡析《繁星》選自巴金的散文集《海行雜記》。這是一篇寫景抒情的記敘文,寫了作者在不同時間,不同地點看繁星時的不同感受。字里行間飽含著作者愛星天的真情實感。課文雖然只有400個字左右,卻有極豐富的內(nèi)容,是培養(yǎng)學生觀察、想象能力和朗讀能力的好材料。教學目標1、知識目標2、:學會生字,3、理解新詞,4、了解作者三
【總結(jié)】教學過程:一、創(chuàng)設(shè)情境:同學們,如果有人告訴你兩個重量相同的物體,用兩根長度相等的繩子拴起來,在同一時間內(nèi),以不同的振幅開始擺動,他們最終會同時停下來,你們相信嗎?(邊說邊動手演示)不相信?對,一開始老師也不相信,可是,昨天晚上老師花了一個小時的時間來做這個實驗,結(jié)果另老師大吃一驚:他們確確實實是同時停下來的。這個實驗的結(jié)果是四百多年前意大利物理學家、天文學
2024-12-05 09:44