【文章內(nèi)容簡介】 奏和舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)，以及大膽的表現(xiàn)。教 具：多媒體課件、電子白板、非洲鼓。學(xué)情分析：學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)：（1）、本課的教學(xué)對(duì)象是初三年級(jí)的學(xué)生，九年的藝術(shù)學(xué)習(xí)，讓他們具有了一定的音樂鑒賞能力和表現(xiàn)力，具有在課堂上和老師引發(fā)共鳴的能力；（2）、三年級(jí)的學(xué)生在世界歷史、世界地理等學(xué)科的學(xué)習(xí)和相關(guān)文學(xué)、藝術(shù)和影視作品的了解過程中，對(duì)非洲有了一定的印象和了解，具有一定的知識(shí)和文化儲(chǔ)備；（3）、在八年級(jí)上冊第七單元《亞洲音樂》和八年級(jí)下冊第六單元《歐洲音樂》的學(xué)習(xí)過程中，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生已初步掌握了探究其它地區(qū)、民族的音樂、文化的基本方法和規(guī)律，進(jìn)行了較好的學(xué)習(xí)方法的鋪墊，極大降低了本節(jié)課老師教學(xué)的難度。學(xué)習(xí)中可能遇到的難點(diǎn)：三年級(jí)的學(xué)生即將走向中考考場，學(xué)習(xí)壓力大，加之十五六的孩子不太愛表現(xiàn)自己，對(duì)于課堂活動(dòng)的參與性較差。針對(duì)這種情況，教師在教學(xué)的過程應(yīng)適當(dāng)降低教學(xué)難度，多創(chuàng)設(shè)激趣環(huán)節(jié)（如：小組競賽、答題獎(jiǎng)勵(lì)、掌聲鼓勵(lì)等）激發(fā)學(xué)生的參與熱情，多用鼓勵(lì)性的語言和手段激發(fā)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來。同時(shí)教師應(yīng)做好充分的預(yù)案，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)困難時(shí)教師要適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，所以要求教師課前也要做好充分的資料準(zhǔn)備。教材分析：（1）、教材作用：本節(jié)課的內(nèi)容選自湖南文藝出版社出版發(fā)行的九年級(jí)下冊第五單元《世界民族之聲——非洲、美洲音樂》?！案惺荏w驗(yàn)音樂的文化特性、認(rèn)識(shí)理解音樂與人民生活、勞動(dòng)習(xí)俗的關(guān)系”是《中小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》在“音樂鑒賞”模塊中的一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)。這一單元的教學(xué)內(nèi)容和教材的呈現(xiàn)方式上都充分體現(xiàn)了《中小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，很好的貫徹了音樂教育的新理念。從這一單元的整體背景來看，教材編寫的目的是通過對(duì)非洲和美洲音樂的介紹，讓學(xué)生初步領(lǐng)略、體驗(yàn)非洲和美不同區(qū)域、國家、民族的民間音樂的風(fēng)格特點(diǎn)和韻味，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)非洲、美洲音樂文化的了解，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界的音樂和文化發(fā)展。（2）、課時(shí)安排：非洲和美洲地區(qū)都是音樂文化高度發(fā)達(dá)的地區(qū)，對(duì)世界音樂文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。本單元所涵蓋的內(nèi)容多而雜，既包含了歌曲，同時(shí)還包含有各地有代表性的舞蹈和樂器。在教材內(nèi)容的選擇和處理上，我從激發(fā)學(xué)生興趣和提高感受表現(xiàn)力入手，將本單元的教學(xué)內(nèi)容主要分為兩個(gè)課時(shí)——非洲音樂和美洲音樂，本節(jié)課主要選擇第一課時(shí)——非洲音樂為主要的教學(xué)內(nèi)容展開教學(xué)，同時(shí)根據(jù)教學(xué)需要做了相應(yīng)的補(bǔ)充。（3）、教材內(nèi)涵：所謂“非洲音樂”，是囊括了多種音樂文化的集合概念。從研究世界民族民間音樂的觀念和角度來審視，非洲音樂通常指撒哈拉沙漠以南（黑非洲）源于本土的各種黑人傳統(tǒng)音樂，本節(jié)課重點(diǎn)選擇了黑非洲的黑人傳統(tǒng)音樂。教學(xué)過程：一、對(duì)比賞析、觸摸非洲：快速搶答：聽賞幾段八年級(jí)學(xué)過的音樂作品，快速回答出國家和音樂的基本特點(diǎn)；[設(shè)計(jì)意圖]：在知識(shí)的回顧中回顧學(xué)習(xí)方法和音樂特點(diǎn)，為非洲音樂作品的引入埋下伏筆，同時(shí)活躍氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)比賞析：對(duì)比賞析2010年上海世博會(huì)上的一段非洲歌舞視頻《一種愛》，感受不一樣的音樂風(fēng)格，從而引出課題。[設(shè)計(jì)意圖]：音樂作品《一種愛》中涵蓋的信息極廣，集歌、舞、樂為一體，旋律歡快、節(jié)奏感極強(qiáng)，就連舞臺(tái)背景也具有極強(qiáng)的非洲特色。二、小組交流、初探非洲：小組交流：學(xué)生分小組交流課前收集的關(guān)于非洲的地理、人文、民風(fēng)民俗、文化、宗教信仰、音樂等相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生了解非洲。[設(shè)計(jì)意圖]：感受非洲文化。通過學(xué)生的交流和探討，了解由于特殊的地理環(huán)境造成的非洲黑人獨(dú)特的生活習(xí)性和勞動(dòng)方式，感受非洲大陸所擁有的獨(dú)特歷史文化和生活方式。非洲的音樂與文化是密不可分的，我們只有在理解文化的基礎(chǔ)上才能更好的理解非洲音樂。新課導(dǎo)入：播放《走進(jìn)非洲》片頭，老師點(diǎn)明課題。[設(shè)計(jì)意圖]：《走進(jìn)非洲》是中央電視臺(tái)的專題節(jié)目，片頭制作精良，涵蓋了非洲文化的各個(gè)方面，沖擊力強(qiáng)，用它做開場導(dǎo)入，有利于吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、欣賞感受、走進(jìn)非洲：非洲之旅第一站——莫桑比克：（1）、感受人文：教師簡單介紹莫桑比克，了解莫桑比克的風(fēng)土人情。[設(shè)計(jì)意圖]：音樂與民風(fēng)民俗總是緊密關(guān)聯(lián)的，為下一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（2）、感受音樂：播放木琴合奏《赫修比修》，思考：作品的音樂情緒和速度具有怎樣的特點(diǎn)？[設(shè)計(jì)意圖]：引導(dǎo)學(xué)生初次探究音樂與節(jié)奏之間的關(guān)系。（3）、感受節(jié)奏：講解演奏樂器，設(shè)問：除了演奏樂器增加了樂曲情緒的表達(dá)，那你認(rèn)為還有什么因素起到了決定性的作用呢？ —— 節(jié)奏（4）、重點(diǎn)賞析：賞析第一樂段，進(jìn)行節(jié)奏模打，感受非洲音樂中的節(jié)奏 3不斷重復(fù)的特點(diǎn)，老師介紹復(fù)拍子。[設(shè)計(jì)意圖]：節(jié)奏是音樂的靈魂。非洲音樂更是如此。通過分段賞析，有利于幫助學(xué)生了解非洲節(jié)奏的特點(diǎn)——以基本節(jié)奏型為基礎(chǔ)進(jìn)行不斷地重復(fù)再現(xiàn)，從而了解非洲音樂最常見的節(jié)奏形式——復(fù)節(jié)奏。[設(shè)計(jì)意圖]：非洲之旅第一站——莫桑比克之行，主要想讓同學(xué)們了解非洲的節(jié)奏特點(diǎn)——節(jié)奏多變，重復(fù)再現(xiàn)。非洲之旅第二站——加納：在暴風(fēng)雨中到達(dá)了非洲西部有黃金海岸之稱的加納共和國，正趕上了他一年一度的酋長大會(huì)，讓我們快去看一看?。?）、對(duì)比欣賞：感受非洲古老的文明，欣賞加納的傳統(tǒng)儀式舞——?jiǎng)P特舞，了解傳統(tǒng)儀式舞；對(duì)比欣賞加納街頭的即興舞蹈，觀察：舞蹈表達(dá)了怎樣的情感？舞蹈動(dòng)作具有怎樣的特點(diǎn)？了解舞蹈的自娛自樂功能。（2）、模仿體驗(yàn)：分析舞蹈的動(dòng)作特征，同學(xué)們嘗試模仿表現(xiàn)（3）、創(chuàng)作表現(xiàn)：欣賞加納歌舞音樂《阿咯巴扎》，根據(jù)音樂形象分小組創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作嘗試表現(xiàn)。[設(shè)計(jì)意圖]：非洲之旅第二站——加納之行，意在通過賞析、體驗(yàn)、表現(xiàn)等環(huán)節(jié)，再一次強(qiáng)化非洲文化和音樂的特點(diǎn)。體會(huì)非洲舞蹈的熱情、奔放與自由。同時(shí)讓學(xué)生了解非洲舞蹈的兩大類型——民間自娛自樂舞蹈和傳統(tǒng)的儀式舞蹈，并在簡單的創(chuàng)編活動(dòng)感受非洲舞蹈的基本特征，培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力和小組的合作意識(shí)。非洲之旅第三站——幾內(nèi)亞：設(shè)問：（播放非洲部族擊鼓的畫面）你們在畫面中看到了什么？——人們在擊鼓。（1）、知識(shí)介紹：老師和學(xué)生通過交流活動(dòng)以及現(xiàn)場觀察非洲鼓，了解有關(guān)鼓的文化和知識(shí)。（2）、模仿體驗(yàn)：先請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)感受非洲鼓，在觀看視頻中鼓手的擊鼓，總結(jié)出非洲鼓演奏時(shí)的正確姿勢；（3）、欣賞感