人音版八年級上學期音樂教學計劃(編輯修改稿)
2024-10-13 13:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 音樂風格也不盡相同。通過本課的學習，了解音樂與地區(qū)有密切的關系，感受祖國豐富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。～第四課放牧第四課的第二課時和第三課時一、聆聽《牧歌》、《小放?！罚惺軆煞N不同風格、不同音色色彩、不同情緒的音樂。二、有感情地唱好《放牛山歌》。為《小牧笛》編創(chuàng)表演唱。三、在上兩課掌握“6”三音的基礎上，學習“低音6”的音高聽辨，并進行即興問答創(chuàng)作活動，從實踐活動中加深對新知識、技能的學習?！谖逭n媽媽的 歌第五課的第一課時和第二課時一、愛祖國、愛人民、愛長輩是我們少年兒童的崇高品格。本課的五首作品就是表現(xiàn)了“音樂與人”這一主題，反映不同時代、不同民族的少兒對媽媽深切的愛。二、在聆聽《媽媽之歌》、《魯冰花》、《小白菜》活動中了解女聲、童聲的演唱形式?！谖逭n媽媽的歌期中復習第五課的第三課時期中復習一、在表演《媽媽的心》實踐活動中學習四分休止符。為《唱給媽媽的搖籃曲》做情景表演。二、復習上半學期學過的歌曲，請各位小朋友上來表演?！陲L琴練習能夠吹奏簡單的小曲子～第六課四季的歌第六課的第一課時和第二課時一、大自然的四季變化給音樂創(chuàng)作帶來無限的生機，本課四首作品反映了少兒們在四季的各個階段的童趣與熱愛。讓我們熱情地歌唱這豐富多彩的生活吧！二、感受并體驗《四季童趣》與《捉迷藏》及《櫻花》與《雪花鳳舞》相互不同的風格與情趣?！诹n四季的 歌第七課鐘聲第六課第三課時和第七課的第一課時一、嘗試自己制作打擊樂器為歌曲伴奏的樂趣。唱唱自己編的歌，更是其樂無窮，這就是實踐能力與創(chuàng)新精神的一種體現(xiàn)。二、鐘聲能喚起人們無限的遐想，本課題的四首音樂作品，都是圍繞“鐘聲”這一主題而選編的中外不同風格的歌曲。讓我們在美妙的音樂聲中激發(fā)對音樂的興趣。三、聆聽《維也納的音樂鐘》、《靈隱鐘聲》，感受這兩種不同風格的中、外“鐘聲”音樂。～第七課鐘聲第七課的第二課時和第三課時一、有感情地唱好《美麗的黃昏》并用輪唱形式表演“黃昏鐘聲”的情景。二、在學唱《鐘聲叮叮當》的曲調(diào)中，唱準“fa、si、高音do”（高音1）音高。唱準“do—高音do(1—高音1)的自然音列，唱好《鐘聲叮叮當》，從中引起遐想，并進行實踐創(chuàng)作活動?！诎苏n愛鳥第八課的第一課時和第二課時一、“鳥”是人類的朋友，鳥類美妙的鳴啼聲給音樂創(chuàng)作提供了無限的源泉。本課的四首作品均以“鳥”為題材而構(gòu)成，讓我們“唱鳥”，“愛鳥”，“護鳥”，增強環(huán)保意識，增進自然嘗試，提高審美趣味，發(fā)展聯(lián)想、想象。二、運用開放式的教學形式，到課外、校外去收集鳥鳴的錄音，以實際行動去做好愛鳥活動?！诎苏n愛鳥第九課豐收歌舞第八課的第三課時和第九課的第一課時一、通過聽辨、曲調(diào)接龍等形式，提高音樂基礎能力與即興創(chuàng)作水平。二、唱好《一只鳥仔》、《小烏鴉愛媽媽》。三、歌舞形式是表達人們喜悅心情的最佳方式之一。本課匯集了《豐收之歌》等四首反映中外農(nóng)民豐收歌舞的作品，贊美人們勞動豐收的喜悅之情。四、聆聽《豐收之歌》，并以即興舞蹈的形式抒發(fā)感情。～第九課豐收歌舞第九課的第二課時和第三課時一、邊歌邊舞表演《桔梗謠》、《圓圓和彎彎》，表現(xiàn)人們喜慶豐收的歡樂情緒。二、聆聽《豐收的喜悅》，并以即興舞蹈的形式來抒發(fā)豐收的喜悅之情。三、初步了解人聲分類的音樂常識?！谀┛倧土暺谀土曇弧⑵谀┛倧土?，把一個學期所學的歌曲都表演一次。二、樂器練習與復習。第三篇：八年級上學期音樂教學計劃八年級上學期音樂教學計劃一、學情分析八年級的學生已經(jīng)掌握一定的音樂知識，大部分男生已經(jīng)進入變聲期，使得他們不愿意唱歌。并且由于青春叛逆期的到來，學習任務的加重，許多學生有了較強的個人觀念和自己的審美趨向，認為教材歌曲不好聽，喜歡流行音樂，因此要研究學生音樂學習心理，增強音樂教育實效。其中一部分學生是外面接觸過多流行音樂，對教材歌曲不喜歡的。另一部分是課外也不接觸任何音樂，對課內(nèi)音樂也不感冒的。而女生到了這一時期也變得很沉靜，不像中低段時
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