創(chuàng)設(shè)情境提高實(shí)效課堂教學(xué)(編輯修改稿)
2024-10-29 01:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 階段，他們的成長(zhǎng)成才尤其需要不斷獲得需求的滿足和成功的激勵(lì)，需要主體的參與和積極的內(nèi)心體驗(yàn)?！绑w驗(yàn)教育”是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要和少年兒童心理、生理特點(diǎn)的教育活動(dòng)。“體驗(yàn)教育”適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的需要；是對(duì)少年兒童進(jìn)行思想道德教育的需要。在“體驗(yàn)教育”中，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)營(yíng)造體驗(yàn)生活、感悟人生的情境，引導(dǎo)學(xué)生融入生活實(shí)際，是尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮作用的積極實(shí)踐，也是對(duì)說(shuō)教、灌輸、包辦代替等教育弊端的摒棄。如何實(shí)施好體驗(yàn)教育，開(kāi)展好體驗(yàn)活動(dòng)？１、引導(dǎo)主動(dòng)參與。體驗(yàn)活動(dòng)離不開(kāi)參與，沒(méi)有參與，學(xué)生便不可能得到體驗(yàn)。但參與有積極主動(dòng)參與和消極被動(dòng)參與之分。積極參與是我們尋求的賴以提高活動(dòng)質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì)的一種參與。在體驗(yàn)活動(dòng)中，表現(xiàn)為兒童對(duì)活動(dòng)每一個(gè)環(huán)節(jié)都積極主動(dòng)地參與進(jìn)去，并能不因活動(dòng)的難易，不因問(wèn)題的趣濃與否而間或參與，而是全程、深層次的參與。但小學(xué)生年齡小，識(shí)別能力差，自制能力差，他們往往對(duì)活動(dòng)目的不明確或意志力薄弱，抱無(wú)所謂的態(tài)度，產(chǎn)生畏難情緒，從而消極被動(dòng)地參與。這勢(shì)必影響了學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)的效果。因此，我們必須要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志力，同時(shí)本著自覺(jué)、自愿的原則，讓學(xué)生自主選擇體驗(yàn)活動(dòng)的主題、內(nèi)容、方法、方式，以排除心理障礙，激發(fā)他們參與的興趣與動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生持久的動(dòng)力。２、因地、因時(shí)、因人制宜。體驗(yàn)活動(dòng)多種多樣，但這并不意味著就可以不加節(jié)制，沒(méi)有約束。首先我們要因地制宜，根據(jù)各地區(qū)不同情況制訂活動(dòng)內(nèi)容。比如組織春游活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)可以讓學(xué)生體驗(yàn)到大自然景色的美麗，領(lǐng)略到祖國(guó)山河的壯麗，感受到生命的活力。如我校組織學(xué)生到十幾里外的芳茂山遠(yuǎn)足、到國(guó)防教育基地參觀、到電臺(tái)與駐軍包餃子聯(lián)歡??這些活動(dòng)既經(jīng)濟(jì)又安全，效果很好。３、堅(jiān)持實(shí)踐中育人。體驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程。在這種過(guò)程中，要讓學(xué)生要尋找一個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色，學(xué)習(xí)一種本領(lǐng)，體驗(yàn)一種感受，明白一個(gè)道理，形成一種品質(zhì)，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，做到“七個(gè)一”。按照這七個(gè)要求，我們可以組織“當(dāng)一日小小警”活動(dòng)，體驗(yàn)當(dāng)交警的酸甜苦辣；組織“軍營(yíng)一日游”活動(dòng)，體會(huì)我是一個(gè)兵的感覺(jué)；組織“一日打工”活動(dòng)，品嘗掙錢的艱辛；組織“我是小衛(wèi)士”活動(dòng)，激發(fā)大家環(huán)保意識(shí)；組織“今天我當(dāng)家”活動(dòng)，感受一下父母付出的辛勞；組織“下鄉(xiāng)留學(xué)”活動(dòng)，看到小伙伴學(xué)習(xí)條件的困難；組織“法庭聽(tīng)證”活動(dòng)，增強(qiáng)法制意識(shí)； 組織“實(shí)踐課題調(diào)查研究”，體會(huì)當(dāng)小科學(xué)家的感覺(jué)。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生有所體驗(yàn)，有所領(lǐng)悟，有所收獲。４、知、情、意、行相統(tǒng)一。體驗(yàn)教育活動(dòng)是體驗(yàn)生活，感情人生，養(yǎng)成品質(zhì)，提高素質(zhì)的一個(gè)完整過(guò)程。學(xué)生對(duì)生活實(shí)踐起初的體驗(yàn)、感受能夠激發(fā)他們良好的情緒，產(chǎn)生積極的情感。同時(shí)通過(guò)體驗(yàn)與感悟，促使少年兒童明辨是非曲直，認(rèn)識(shí)什么是真善美，什么是假丑惡，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，形成正確的人生觀、世界觀，從而對(duì)學(xué)生今后的行為加以引導(dǎo)，產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。組織體驗(yàn)活動(dòng)要注意活動(dòng)的系列性、連貫性、經(jīng)營(yíng)性，要善于挖掘教育功能，同時(shí)要運(yùn)用激勵(lì)原理，吸引更多的學(xué)生更加積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)中來(lái)。５、構(gòu)建社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)。體驗(yàn)教育活動(dòng)涉及到社會(huì)生活的方方面面。構(gòu)建多模式，多功能，多樣化的社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)，必將極大地推動(dòng)體驗(yàn)教育活動(dòng)的開(kāi)展。可以以學(xué)校為中心，由一所學(xué)校連結(jié)所在社區(qū)的部分工廠企業(yè)、事業(yè)系統(tǒng)和政府部門共同組成社區(qū)教育委員會(huì)，定期研究學(xué)校的辦學(xué)方針和中心工作，及時(shí)反饋社會(huì)信息，籌集活動(dòng)基金，以形成全社會(huì)關(guān)心教育，尊師重教的良好風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育一體化。也可以以社區(qū)為中心，?由街道辦事處或由區(qū)、?鎮(zhèn)政府及派出所機(jī)構(gòu)牽頭，社區(qū)所有的中學(xué)、小學(xué)、幼兒園和所在地區(qū)的工業(yè)、城建、部隊(duì)、公、檢、法、科、教、文、衛(wèi)、體等企事業(yè)單位和領(lǐng)導(dǎo)共同參加，組成街道一級(jí)或區(qū)鎮(zhèn)一級(jí)社區(qū)教育委員會(huì)，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，為學(xué)生體驗(yàn)教育活動(dòng)提供極大的便利。體驗(yàn)教育重在讓學(xué)生體驗(yàn)生活，感悟人生，養(yǎng)成品質(zhì)，提高素質(zhì)。通過(guò)體驗(yàn)教育，學(xué)生將回對(duì)做人做事道理的認(rèn)識(shí)不斷深化，對(duì)這些道理的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻，越來(lái)越全面，達(dá)到了不僅知其然，而且知其所以然的程度，達(dá)到了本質(zhì)和規(guī)律性認(rèn)識(shí)，并逐漸實(shí)現(xiàn)了從認(rèn)知到踐行的轉(zhuǎn)化。所以只要我們堅(jiān)持不懈地運(yùn)用“體驗(yàn)教育”的理念作向?qū)?，?jiān)持以人為本，主動(dòng)參與的原則，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，一定會(huì)使學(xué)生在生活體驗(yàn)中提高思想道德認(rèn)識(shí)，獲得健康向上的人格意識(shí)。主要參考文獻(xiàn)：張先翱：《體驗(yàn)教育的輔導(dǎo)藝術(shù)》第三篇：創(chuàng)設(shè)情境提高課堂教學(xué)效率創(chuàng)設(shè)情境提高課堂教學(xué)效率聽(tīng)《我的母親》后的反思耿莊中學(xué)張偉玉10月11日，
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