【文章內(nèi)容簡介】 律整齊劃一、具法制精神、管教加獎懲（3）綜上所述，心理咨詢與思想政治教育既有共同點，又有不同點，既有區(qū)別又有聯(lián)系。從學(xué)科看，心理咨詢與思想政治教育是有關(guān)聯(lián)的兩門獨立學(xué)科；從實踐上看，心理咨詢工作與思想政治教育是有部分重疊的兩個領(lǐng)域。因此，既不能把兩個截然分開，也不能把兩者混為一談，互相替代或認(rèn)為是隸屬關(guān)系。1具體目標(biāo)和近期目標(biāo)如何區(qū)別？(即近期目標(biāo)和具體目標(biāo)如何劃分)具體目標(biāo)主要指的是每次咨詢的目標(biāo)，近期目標(biāo)是指每個階段的目標(biāo)。1咨詢過程中，目標(biāo)確定的依據(jù)一個有效的咨詢目標(biāo)，應(yīng)該具備七個要素：具體、可行、積極、雙方可以接受、屬于心理學(xué)性質(zhì)、可以評估、多層次統(tǒng)一。（即職業(yè)期待）智力正常年齡適宜內(nèi)容合適人格正常動機(jī)正確信任度高行動自覺匹配性好？選好選對心理測量工具；主試的資質(zhì)：專業(yè)理論、專業(yè)技能、職業(yè)道德。測試過程的監(jiān)控把握（含測試環(huán)境、評分、計分、測試規(guī)程）。被試的掌握（應(yīng)試技巧、練習(xí)效應(yīng)、應(yīng)試動機(jī)、測驗焦慮、反應(yīng)定勢五點）和被試健康狀況。（即精神衛(wèi)生）、心理治療區(qū)別？心理咨詢解決淺層次的問題，心理咨詢師由勞動部門發(fā)證，無處方權(quán)。心理治療解決深層次問題，往往與人格、性格有關(guān)，心理治療師由衛(wèi)生部門發(fā)證，有處方權(quán)。心理衛(wèi)生與精神衛(wèi)生的范圍差不多，要普及全民對心理衛(wèi)生的知曉率，預(yù)防心理問題的出現(xiàn)。（以下來自林榕發(fā)老師課件）心理治療與心理咨詢沒有本質(zhì)區(qū)別，即在關(guān)系的性質(zhì)上，在改變和學(xué)習(xí)過程中，在指導(dǎo)的理論上都是相似的。兩者如果不完全相同，至少也是很相似的，如果有區(qū)別也是人為的，而非本質(zhì)。如果要對心理咨詢與心理治療作些人為的細(xì)微區(qū)別的話，是否可這樣認(rèn)為：1．前者以發(fā)展性咨詢?yōu)橹?，后者以障礙性治療為主；2．前者內(nèi)容以疑惑、不適為主，后者以障礙、疾病為主；3．前者是輕度的心理問題，后者在程度上相對重些；4．前者可以在非醫(yī)療情景中開展，后者一般在醫(yī)療情景 中進(jìn)行；5．前者的工作者范圍較廣，后者以醫(yī)務(wù)工作者為主?；蛟S可以這樣說，兩者是同一心理服務(wù)過程中的不同階段。實際工作中很難將這兩者完全區(qū)分清楚，兩者互相滲透和結(jié)合。現(xiàn)實中，常用心理咨詢來涵蓋。？精神障礙是社會學(xué)上的名詞，實際上是心理障礙，包括神經(jīng)癥、變態(tài)人格、睡眠障礙、癔癥等。精神病與大腦結(jié)構(gòu)有關(guān)，如精神分裂。心理咨詢范圍主要是心理問題，一般障礙為不正常行為需要治療?！爸俗灾保孔稍儙煄椭笾叩耐瑫r，最后是讓求助者自己幫助自己？求助者的苦惱和不安一部分來自其矛盾心理，求助者往往不能很好地自知；或雖然自知但糾纏不清，也可能不愿意面對，或面對的力量不夠，方法不當(dāng)。求助者在咨詢過程中，有意無意會掩蓋、掩飾一些東西，阻礙了自我表達(dá)，阻礙了咨詢關(guān)系建立，阻礙了咨詢師的影響力。咨詢師要揭示這種矛盾，并讓求助者清楚。在咨詢師幫助下，面對矛盾，面對現(xiàn)實，促進(jìn)咨詢進(jìn)程，促進(jìn)求助者改變。 是指咨詢師把求助者語言與非語言行為中包含的情感整理后，反映給求助者。作用：協(xié)助求助者覺察、接納自己的感覺；促使求助者重新?lián)碛凶约旱母杏X；使咨詢師進(jìn)一步正確地了解求助者，或使求助者更了解自己；有助于建立良好的咨詢關(guān)系。注意：這一技術(shù)可以使用在任何階段。所做的情感反應(yīng)，要準(zhǔn)確反映求助者的感受，不能超過或減少求助者表達(dá)的。不僅反映求助者言語所表達(dá)的情感，更要反映非言語傳達(dá)的情感。所用言語，盡量不要重復(fù)求助者的用詞。焦點放在此時此刻的情感上。反映求助者的多種情感。？心理咨詢是有某些限定的職業(yè)活動，在咨詢中規(guī)定的各種限制，是保證咨詢成功必要的條件：咨詢師的職責(zé)限制。時間上的限制。感情限制。咨詢目標(biāo)限制：包括兩個方面內(nèi)容：一是心理咨詢目標(biāo)只能鎖定求助者的心理問題；二是在心理咨詢的各個階段上以及最后結(jié)束咨詢時，到底能將心理問題解決到什么程度，這也是有限的。？一般來說：焦慮是由某一特定刺激引起，一般沒有泛化。焦慮一般能夠?qū)ψ约鹤鞒稣_的評判，抑郁典型的是看不到自己的優(yōu)點。從強(qiáng)度上看，診斷焦慮必須排除抑郁，診斷抑郁可以以包含焦慮。焦慮一般沒有心理治療，它可以隨著刺激物的消失得到緩解和消失，而抑郁需要臨床和心理雙管齊下，效果才較好。同性戀正常不正常要從三個方面看：他自己過的愉快不愉快？對工作、學(xué)習(xí)、生活有無帶來不良影響？對周圍環(huán)境、他人是否帶來消極的影響？2心理測量工具的使用及其依據(jù)SDS：評定抑郁癥狀的輕重程度及其在治療中的變化，特別適用于發(fā)現(xiàn)抑郁癥病人。按照中國常模，標(biāo)準(zhǔn)分的分界值為53分，其中5362分為輕度抑郁，6372分為中度抑郁，72分以上為重度抑郁。SAS：評定焦慮癥狀的輕重程度及其在治療中的變化，適用于焦慮癥狀的成年人。標(biāo)準(zhǔn)分的分界值為50分，其中5059分為輕度焦慮，6069分為中度焦慮，69分以上為重度焦慮。SCL90：在精神科和心理咨詢門診中，作為了解就診者或受咨詢者心理衛(wèi)生問題的一種評定工具。在綜合性醫(yī)院中，常以SCL90了解軀體疾病求助者的精神癥狀，并認(rèn)為結(jié)果滿意。應(yīng)用其調(diào)查不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題，從不同側(cè)面反映各種職業(yè)群