中班古詩(shī)江雪教案反思(編輯修改稿)
2024-10-29 00:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （2）路上也沒(méi)有行人，天氣寒冷人們?cè)鯓恿?？（萬(wàn)徑人蹤滅）（3）江面上有什么？船上有誰(shuí)呢？他穿著什么？帶著什么呢？（孤舟蓑笠翁）（4）他在干什么？（獨(dú)釣寒江雪）我們一起來(lái)看這首古詩(shī)（多媒體出示古詩(shī)）（1）小朋友，請(qǐng)你找一找在這首（jy135幼兒教育）古詩(shī)中你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字寶寶？（2）幼兒跟老師朗誦古詩(shī)23遍。（不同的方法朗誦）（3）老師把這首古詩(shī)編成了一幅節(jié)奏圖：這是幾拍子的節(jié)奏？幼兒練習(xí)打二拍子的節(jié)奏?？垂?jié)奏一邊拍手一邊朗誦古詩(shī)。（4）我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)唱一唱這首古詩(shī)。三、結(jié)束部分?？偨Y(jié)：小朋友們今天學(xué)習(xí)了什么？把學(xué)會(huì)的古詩(shī)朗誦給爸爸、媽媽聽(tīng)。第三篇：中班《江雪》古詩(shī)教案教學(xué)目標(biāo) ：通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)文，體會(huì)詩(shī)的意境和詩(shī)人的思想感情。學(xué)會(huì)本課生字新詞。理解重點(diǎn)詞句，理解全詩(shī)意思。有感情地朗讀詩(shī)文，背誦古詩(shī)。繼續(xù)練習(xí)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字新詞。正確流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn) ：指導(dǎo)同學(xué)們結(jié)合生活實(shí)際理解詞句，理解古詩(shī)意思。培養(yǎng)同學(xué)們的分析能力。教學(xué)過(guò)程 ：一、觀看電腦畫面，初步感受畫面的意境。（讓同學(xué)們用自己的話說(shuō)一說(shuō)感受）揭示課題：二、學(xué)習(xí)教師伴著音樂(lè)范讀古詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行評(píng)價(jià)。同學(xué)們自學(xué)投影列出學(xué)習(xí)的步驟：（1）借助漢語(yǔ)拼音讀古詩(shī)。（2）借助工具書，查一查不認(rèn)識(shí)的字，理解意思。（3）提出不懂的問(wèn)題。（把問(wèn)題在書中標(biāo)寫出來(lái)）教師深入到同學(xué)們中間，回答疑難，解決問(wèn)題。相互交流學(xué)習(xí)情況（1）讓同學(xué)們出示生字卡片： 絕 徑 蹤 孤 舟 翁 釣（2）指名讓同學(xué)們讀生字，對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒（3）結(jié)合同學(xué)們遇到的難字說(shuō)一說(shuō)記憶字形的方法。（教師板書）舟：第一筆是撇，第三筆是橫折鉤。翁：部首是“羽”字底，第五筆是橫折鉤。孤：這是左右結(jié)構(gòu)的字，右邊是“瓜”不是“爪”。徑：注意與“經(jīng)”字的區(qū)分。釣：注意與“鉤”字的區(qū)分。動(dòng)手書空寫一寫。（教師進(jìn)行板演，易錯(cuò)的地方用彩色筆標(biāo)出來(lái)）（4）同學(xué)們結(jié)合課外資料介紹作者：柳宗元：字子厚，后世稱他為“柳河?xùn)|”，他是中唐時(shí)期進(jìn)步的思想家和政治改革家，也是著名的文學(xué)家。是唐宋八大家之一。（5）理解字意（結(jié)合同學(xué)們提出的問(wèn)題進(jìn)行理解，讓同學(xué)們先說(shuō)一說(shuō)意思，相互補(bǔ)充，用投影羅列出來(lái)）絕：盡。徑：小路。蹤：腳印，蹤跡。孤：孤獨(dú)，孤單。舟：小船。翁：指老頭。寒：寒冷。蓑笠：身披蓑衣，頭戴斗笠。（6）結(jié)合注釋和投影中的解釋理解每句詩(shī)的意思：（讓同學(xué)們自己練習(xí)說(shuō)說(shuō)意思，教師及時(shí)進(jìn)行幫助指導(dǎo)）千山鳥(niǎo)飛絕，千山萬(wàn)嶺鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。條條小路不見(jiàn)一個(gè)行人。孤舟蓑笠翁，只有一葉小舟，上面坐著一個(gè)身披蓑衣，頭戴斗笠的老人。獨(dú)釣寒。迎著風(fēng)雪，在獨(dú)自垂釣。讓同學(xué)們自己練習(xí)說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。（先自己說(shuō)一說(shuō)，遇到問(wèn)題主動(dòng)與同學(xué)交換意見(jiàn)，或者向教師請(qǐng)教。）（7）讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（鼓勵(lì)同學(xué)們開(kāi)展相互間的評(píng)價(jià)，及時(shí)補(bǔ)充，形成生生互動(dòng)的氛圍）。指導(dǎo)朗讀（1）結(jié)合電腦欣賞當(dāng)時(shí)的意境，聽(tīng)配樂(lè)朗讀。（聽(tīng)后讓同學(xué)們談?wù)勛约旱捏w會(huì)。）千山/鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑/人蹤滅。孤舟/蓑笠翁，獨(dú)釣/寒。（朗讀提示：結(jié)合同學(xué)們的發(fā)言教師小結(jié)：應(yīng)用那種不怕困難，敢于同困難做斗爭(zhēng)的語(yǔ)氣讀）（2）與小組成員一起進(jìn)行練習(xí)
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