北師大版五年級下冊長方體的認識之二(編輯修改稿)
2025-01-13 01:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的特點。 （ 1）從面、棱、頂點的數(shù)量的角度來認識長方體的特點。 師：這位同學(xué)說“長方體有六個面”，這是不是長方體的特點呢？那就要看一看我們的盒子上是不是都有六個面。 生：先獨立數(shù)，再由一名學(xué)生數(shù)給大家看。 師：（學(xué)生數(shù)前強調(diào)）大家看看他是怎樣數(shù)的，一會我們來點評他的數(shù)法。 生：點評那名學(xué)生的數(shù)法。 師：評價學(xué)生的點評。注意數(shù)法的有序性，特別是按面的相對關(guān)系數(shù)的方法 。板書“ 6個” （用如上方法引領(lǐng)學(xué)生認識“長方體有 8 個頂點、 12 條棱”的特點） 小結(jié)：這是從面、棱、頂點的數(shù)量的角度來認識長方體的特點。板書： “數(shù)量” （ 2）從面的形狀的角度來認識長方體的特點。 師：這個同學(xué)認為“長方體每個面都是長方形”，你們同意這個說法嗎？ 生：有的學(xué)生會指出長方體上有正方形的面。 師：引領(lǐng)學(xué)生觀察這種情況。使學(xué)生認識到長方體的面，有的全是長方形，也有特殊的情況是兩個相對的面是正方形。板書：“長方形，有時有兩個正方形” 小結(jié)：這是從面的形狀的角度來認識長方體的特點。板書：“形狀” （ 3）從面的大小關(guān)系、棱的長度關(guān)系的角度認識長方體的特點。 師：這名同學(xué)說“長方體相對的面面積相等”，你能指出在盒子上哪兩個面是相對的？ 生：指出盒子上相對的面。 師：怎樣說明上、下兩個面的面積相等呢？ 生：
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