北師大版五年級下冊長方體的認識之二-在線瀏覽
2025-02-10 01:29本頁面
【正文】 狀的盒子，白紙，吸管，剪刀等。 1． 出示一組實物圖片。 師：板書“長方體” 2．找出長方體形狀的物品。 3. 說長方體形狀的物體。 4．抽象長方體形狀。 師：為什么這么多物體的形狀都可以叫做長方體呢？長方體有什么特點呢？接下來我們就進一步認識長方體。 1． 引導學生說出對長方體的認識。請同學們以小盒子為例，說一說關于長方體你已經(jīng)知道了什么？可以一邊比畫一邊說。長方體的面都是長方形。等等。此時不做任何評價。同學們的說法 都對嗎？哪些是長方體的特點呢？我們來研究研究好嗎？ 2． 了解長方體的面、棱、頂點。 生：一名學生摸，其他學生看是不是和自己想的一樣。 生：一名學生摸，其他學生看是不是和自己想的一樣。板書：“棱” 師：你們說的角，指的是盒子的哪部分？摸一摸，指一指。 師：你們說的角在數(shù)學里叫做頂點。然后指出，我們認識長方體的特點，就可以從面、棱、頂點這三個方面來研究。 （ 1）從面、棱、頂點的數(shù)量的角度來認識長方體的特點。 生：先獨立數(shù)，再由一名學生數(shù)給大家看。 生：點評那名學生的數(shù)法。注意數(shù)法的有序性，特別是按面的相對關系數(shù)的方法 。板書： “數(shù)量” （ 2）從面的形狀的角度來認識長方體的特點。 師：引領學生觀察這種情況。板書：“長方形，有時有兩個正方形” 小結：這是從面的形狀的角度來認
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