中班音樂(lè)教案蝴蝶花(編輯修改稿)
2024-10-29 00:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和它做朋友?。ńo孩子獎(jiǎng)勵(lì)蝴蝶）師：花蝴蝶看到他的動(dòng)作很優(yōu)美，她的聲音很好聽(tīng)，它還要找更多的朋友呢！結(jié)束：今天我們玩的真開(kāi)心，讓我們把快樂(lè)帶給更多的朋友吧！隨音樂(lè)飛出活動(dòng)室!反思：在導(dǎo)入部分，我描述了春天蝴蝶花開(kāi)了，漂亮的花蝴蝶飛來(lái)了的場(chǎng)景，讓幼兒走進(jìn)春天的感覺(jué)里，而《花蝴蝶和蝴蝶花》展現(xiàn)的就是這樣的一副畫(huà)卷。歌曲活潑、歡快，易于學(xué)唱和表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。在本次活動(dòng)中，在學(xué)唱的過(guò)程中，我通過(guò)幼兒回答，聽(tīng)到了哪些歌詞，再利用展示圖片的方式，讓情景再現(xiàn)，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并對(duì)歌詞進(jìn)一步加深了印象。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒對(duì)朗朗上口的那幾句歌詞影響較深，而對(duì)像一枝開(kāi)在春風(fēng)里，一只開(kāi)在陽(yáng)光下，并不是很熟。而且音也不是很準(zhǔn)確。幼兒對(duì)花蝴蝶和蝴蝶花較感興趣，能充分地感受到，蝴蝶花和花蝴蝶的友好關(guān)系，所以在游戲表演時(shí)積極性較高。聽(tīng)完兩次完整的歌曲之后，幼兒對(duì)個(gè)別音之處，唱出來(lái)有點(diǎn)跑調(diào)，所以我利用彈奏鋼琴，讓幼兒打節(jié)拍的方式，讓幼兒找到感覺(jué)，并準(zhǔn)確的找準(zhǔn)音，好聽(tīng)地唱出來(lái)。最后我設(shè)置了一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，通過(guò)表演幫孩子進(jìn)一步感受音樂(lè)，并在表演的過(guò)程中唱出來(lái)，讓孩子找到花兒和蝴蝶之間的那種一起嬉戲的樂(lè)趣，提高了孩子們合作表演的能力。第三篇：幼兒園中班音樂(lè)教案《蝴蝶花》及教學(xué)反思中班音樂(lè)教案《蝴蝶花》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)歌曲的感受，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣，傾聽(tīng)歌曲，熟悉旋律，學(xué)習(xí)用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲，感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒，快來(lái)看看幼兒園中班音樂(lè)《蝴蝶花》含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：傾聽(tīng)歌曲，熟悉旋律，學(xué)習(xí)用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲。初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)歌曲的感受，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：蝴蝶花的掛圖，歌曲內(nèi)容相匹配的掛圖活動(dòng)過(guò)程：一、教師組織幼兒到草地，引導(dǎo)幼兒邊欣賞歌曲邊觀察蝴蝶花。師：小朋友們，你們喜歡和小蝴蝶交朋友嗎?你們和小蝴蝶交朋友的時(shí)候，小蝴蝶會(huì)飛走嗎?幼：會(huì)。師：今天老師就要介紹一種不怕人的長(zhǎng)得可漂亮的小蝴蝶給你們認(rèn)識(shí)。(出示蝴蝶花掛圖)二、集中幼兒坐在蝴蝶花旁，結(jié)合歌詞進(jìn)行談話。師：你們知道小蝴蝶為什么不害怕嗎?幼：因?yàn)樗且慌杌?。師：那你們知道它的名字?幼：蝴蝶花。三、學(xué)唱歌曲。師：小朋友真聰明，今天老師就把好看的蝴蝶花，編成了一首好聽(tīng)的歌，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，歌里都唱了什么?四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。師：蝴蝶花聽(tīng)了小朋友的歌聲非常開(kāi)心，如果小朋友能用動(dòng)作表演出來(lái)，蝴蝶花會(huì)開(kāi)得更鮮艷。(幼兒表演)五、結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：雖然這是一個(gè)藝術(shù)(唱歌)活動(dòng)，但是活動(dòng)得導(dǎo)入?yún)s是選擇了介紹蝴蝶花的形式來(lái)吸引的注意力，掛圖的形象生動(dòng)大大地提高了幼兒對(duì)于活動(dòng)的興趣，這也是將科學(xué)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域有機(jī)的整合。()體現(xiàn)了綱要里提到的整合性原則?；顒?dòng)中教師還能運(yùn)用如：“看看誰(shuí)坐的最好”“找找漂亮的小眼睛”“看誰(shuí)和我一樣“等多種不同的語(yǔ)言來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)，這樣的常規(guī)培養(yǎng)方式顯得比較豐富，也能夠更好的集中幼兒的注意力，提高教學(xué)的質(zhì)量。如果在幼兒創(chuàng)編動(dòng)作后，教師能夠和幼兒一起表演，就更能體現(xiàn)在活動(dòng)中的師幼互動(dòng)。本文擴(kuò)展閱讀：蝴蝶花，又叫瓊花，忍冬科落葉或半常綠灌木。5月間開(kāi)花，花大如盤(pán)，潔白如玉。聚傘花序生于枝端，周邊八朵為萼片發(fā)育成的不孕花，中間為兩性小花。第四篇：大班音樂(lè)教案 蝴蝶花大班音樂(lè)教案 蝴蝶花一、活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地參與各種與音樂(lè)有關(guān)的活動(dòng)，在活動(dòng)中充分獲得愉悅和美感；創(chuàng)造性地用聲勢(shì)、聲音表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的理解；鼓勵(lì)幼兒能夠根據(jù)音樂(lè)穩(wěn)定地表現(xiàn)節(jié)拍。二、活動(dòng)準(zhǔn)備頭飾：蝴蝶錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶三、活動(dòng)過(guò)程在樂(lè)曲《問(wèn)候舞》的伴奏下，幼兒愉快自由地進(jìn)入活動(dòng)室。（兩個(gè)小朋友手托手，跑跳步進(jìn)入活動(dòng)室，并根據(jù)音樂(lè)的變化創(chuàng)造、表演聲勢(shì)動(dòng)作。）發(fā)聲練習(xí)（C、C、D、D、E、F）34 5|54 32 1|12 34 5|54 32 1|小貓?jiān)鯓?叫？喵喵喵— lv lv lv lv lv lvlv lvlv 叫？呷呷呷— la la la la la la la la la — 2|3— 4|5— 6|5— —|5— 4|3— 2|1— 3|1— —| 河 里 小 魚(yú) 游 啊 游，搖 搖 尾 巴
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